【正文】 通過開展“十破十立”的學習，就是要解放思想，積極創(chuàng)新，不斷改進工作，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的素質。這就是要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發(fā)展變化，及時轉變和更新觀念，站在新的起點上謀求更大發(fā)展?！笆啤奔龋浩瞥判牟蛔愕乃枷?；破除墨守成規(guī)的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕擔責任的思想；破除坐而論道的思想；破除反應遲緩的思想；破除忽視產業(yè)的思想；破除不跑不要的思想。由于日常工作較多，不愿意深鉆或鉆不進去，缺乏深刻鉆研理解的意識。通過學習發(fā)現自己存在的問題，主要有以下幾個方面：一、在突破封閉保守思想，樹立包容合作的意識上做得不夠。但由于學校的搬遷，學校與教師住宿區(qū)不在同一區(qū)域，不能直接訪問圖書館資源，很多教師在進行科研資料查詢時不知道怎樣去操作。有協作，得共進；會合作，獲共贏。在十八大精神的指引下，從中央到地方，各行各業(yè)都在奮發(fā)前進，作為大學圖書館工作人員，在這次全國復興之路的號角聲中，我們應該怎樣做好自己的本職工作，怎樣為國家的富強、教育的振興貢獻自己的力量，需要我們共產黨員認真的思考。七要突破說多做少的思想，樹立干字當頭的意識。三要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識。2013422第三篇：十破十立學習心得關于學習“十破十立”對圖書館工作的指導和促進作用——學習“十破十立”心得體會中國共產黨第十八次全國代表大會剛剛結束，中國復興之路的號角在新一代中央領導集體的帶領下已經湊響，為實現我的中國夢。實踐“我是一名榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責，修身立德，為人師表，追求真理，崇尚科學，敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新，終身學習，不斷進步。在今后的工作中要與時俱進，通過多種途徑和方式學習他人先進的經驗，并把它與教育教學實踐結合在一起。說到不如做到，要做就做最好。只有開拓創(chuàng)新，用新觀念指導新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識才能讓未來充滿希望。要主動參與、主動作為，不當旁觀者，不當“門外漢”。因此，我們每個教師都要與黨員干部一起爭當解放思想的推動者、實踐者。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度。通過學習討論，“十破十立”提出給我們統一了思想認識，指明了發(fā)展的方向，認清了前進的道路，樹立了學習的標桿。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。與那些各行行業(yè)優(yōu)秀代表比起來，自已的成績是多么的微不足道。社會發(fā)展日新月異，停滯不前只會被時代潮流所淘汰，我們要把自己的成就作為基石，作為踏板，作為自己創(chuàng)造更大成績平臺，而不應該局限于自己的成績之中驕傲自滿，要不斷培養(yǎng)自己的學習意識，進步意識，全局意識，不斷的提高自己的綜合素質和業(yè)務能力才能保證為貴州的發(fā)展，社會的進步作出力所能及的貢獻。沒有最好只有更好，百尺竿頭更進一步，社會的發(fā)展沒有止境，人們對于幸福的追求沒有止境，自我滿足只會讓自己陷入糖衣炮彈的泥沼中不能自拔。要樹立突破自我滿足的思想就要辯證看待自豪與滿足的關系。三是突破心態(tài)瓶頸，迅速轉換角色。二是突破工作常規(guī)，加強基層歷練。一是突破學習桎梏，提高自身素質。俗語說人不能恍打糊稀的，也就是說人不能什么都稀里糊涂，凡事需要頭腦清醒、反映迅速、行動快捷、效果明顯，不需要工作慢騰騰、等待、等等再看以及持觀望態(tài)度，那樣就會錯失良機、追悔莫及；需要馬上行動，提高執(zhí)行力，不需要拖沓、互相推諉扯皮以及事不關己高高掛起。很多人嘴巴說得是頭頭是道、天花亂墜，一副錦腹繡嘴整天只會耍嘴皮子，表面文章倒是做得好，形式主義、走過場也做得不錯，就是在做的方面卻是很少做或者什么也不（會）做，這就失去了說與做的意義。針對突破怕擔責任樹立勇于擔當。針對突破消極等待樹立搶抓機遇。在工作和生活中，我們不能固步自封、保守自閉、當井底之蛙，一定要通過文件、報刊、書籍、絡等媒體加強學習，開闊視野、拓寬思維、心胸寬廣、海納百川、胸懷萬物、與人為善，不斷豐富自己的精神境界，提高自己的修為。我們在工作和生活中要改變得過且過、安于現狀、不思進取、小進則滿、慢進也是退的思想和狀態(tài)，樹立逆水行舟不進則退、干好每件平凡的事情就是不平凡的思想，以精益求精、追求卓越的要求去做好