使用燃料對環(huán)境的影響教案-wenkub.com
2024-10-24 21:24 本頁面
【正文】 從而讓學生意識到新能源的前景，從而認真學習，為環(huán)保和開發(fā)新能源而努力學習。并提出，氫氣是最清潔的燃料，但它的制取成本卻較高，如果能發(fā)現(xiàn)一種廉價催化劑代替水通電，使水快速分解成氫氣和氧氣，讓氫氣燃燒，氧氣支持燃燒。第四階段：交流展示對于教材中第二部分內容“使用和開發(fā)新的燃料和能源”?！八嵊晡：Φ哪M實驗”目的讓同學們自己親身體會酸雨的危害，從而樹立環(huán)保的意識。第二階段：探索新知本階段包含本課內容的重、難點，為了更好的突出重點、突破難點，便于學生掌握，我將此階段分為三個環(huán)節(jié)。：主要教法：啟發(fā)、引導、分類、歸納：閱讀、交流、實驗、合作三、教學過程：通過對課程標準、教材內容的把握，結合學生的實際情況，我的教學設計思路是一條主線、兩個重點、三個亮點、四個階段。（能力目標）增強學生環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。在環(huán)境問題日益嚴峻的今天，及時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，教學生辨證地看問題，調動學生探索新能源的積極性。第五篇：《使用燃料對環(huán)境的影響》說課教案《使用燃料對環(huán)境的影響》說課案浠水縣英才學校袁小勝各位評委，各位老師：大家上午好！我今天說課的內容是《使用燃料對環(huán)境的影響》，下面我就將我授課的思路向各位做一個簡單的闡述。了解我國在改善大氣環(huán)境,提高人民生活質量方面所作的工作培養(yǎng)愛國主義情感。知道幾種清潔燃料及其優(yōu)點。對酸雨造成的危害產生心靈的震憾,從而形成愛護環(huán)境、保護環(huán)境的思想。觀察圖片。學生聽講,了解。學生思考、發(fā)言。觀看圖片,感受太原市的污染狀況。學生小組操作 實驗。你知道有哪些能源是可被人類利用的嗎?(太陽能、核能、風能、地熱能、水能、潮汐能等)[出示能源圖片]這些能源的利用,不但可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題,還可以減少對環(huán)境的污染。[組織討論](課本第143頁討論內容)[組織閱讀]其實,我國在許多年以前就已經(jīng)開始努力尋找新的辦法同時開發(fā)新的能源來改善大氣環(huán)境,提高人民生活質量了。我們如何才能 減少有害氣對空氣的污染呢?正如同學們所說,解決空氣污染的根本方法就是使用和開發(fā)新的燃料及能源。這些氣體對空氣和我們的生活環(huán)境造成什么影響呢?我們來做個實驗:[組織小組實驗](酸雨危害的模擬實驗)。(日)報或相關信息,能初步分 析這一時段空氣質量變化的原因。這三種氣體可以作為燃料的原因是（）。：①改進發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒；②使用催化劑凈化裝置，使有害氣體轉化為無害物質；③使用無鉛汽油；④改用壓縮天然氣；⑤改用液化石油氣；其中能夠減少汽車尾氣對空氣污染的是（）。比如：可燃冰、氫能源開發(fā)及利用。如果將來人類廣泛使用氫能源，你認為可行且有發(fā)展前途的是哪幾種？說明理由作業(yè)：新學案教后：學生們普遍對環(huán)境保護的課堂充滿了興趣?！窘虒W難點】燃料燃燒對空氣污染的原因，選用燃料的依據(jù)，新燃
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