一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-24 19:46 本頁(yè)面
【正文】 總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，就一定能教好學(xué)生。他很沮喪，我并沒(méi)有說(shuō)他什么，只是耐心給予指導(dǎo)，并在課下與他溝通，和他一起總結(jié)成績(jī)與不足，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。三、要有細(xì)心。三、注意力短，聽(tīng)課容易溜號(hào)。而學(xué)困生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學(xué)、家長(zhǎng)看不起他們，即使做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)好，因而缺乏動(dòng)力，自暴自棄。這些看似很平常的工作讓他興奮不已，他感覺(jué)到自己受到重視了，從而總是非常認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù)，每次我都很真誠(chéng)的對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好幫手！”于是他她開(kāi)始上學(xué)不遲到了。而且經(jīng)常遲到。下面談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：一、要有愛(ài)心。他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而缺乏上進(jìn)心。我堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!2012—2013學(xué)第二學(xué)期學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)五臺(tái)街辦中心學(xué)校一年級(jí)數(shù)學(xué) 丁亞妮第五篇：一年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)一年一班輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)查巴奇民族學(xué)校 李喜田 2013年12月12日學(xué)困生是指那些學(xué)習(xí)相對(duì)較差、紀(jì)律、思想等方面暫時(shí)處于落后的學(xué)生群體。一段時(shí)間下來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，他們不是學(xué)不會(huì)，而是他們根本就沒(méi)有去認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，也就是他們沒(méi)有按部就班的在教師的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，做練習(xí)，課后做作業(yè)、復(fù)習(xí)。無(wú)論是端正了態(tài)度的學(xué)困生，還是已掌握了科學(xué)方法的學(xué)困生，他們的知識(shí)層面離教學(xué)要求仍有一段距離，他們對(duì)新知識(shí)的接受仍會(huì)有一定的困難。僅憑一、二次或數(shù)次談話(huà)是辦不到的，需要做大量的、細(xì)致的、有針對(duì)性的思想工作，而且必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，同抓共管。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。這樣，逐漸的，我感到我和他的距離近了，有時(shí)候真的可以像朋友一樣交流思想。韓陳雨同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正。主要采取了以下幾個(gè)措施：一、利用他虛榮心，好表現(xiàn)的特點(diǎn)在課堂上多多創(chuàng)造讓他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讀一段比如簡(jiǎn)單的字詞，然后給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的自信心，提升他在班上的影響力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)他有這樣一些特點(diǎn)：一、有些虛榮心，好表現(xiàn)，喜歡讓學(xué)生表?yè)P(yáng)。二、要有信心。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。抓好學(xué)困生要做好三件事：一、要有愛(ài)心，二、要有信心，三、要有細(xì)心。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的、細(xì)致的工作，需要我們細(xì)心地去觀(guān)察，持之以恒，對(duì)癥下藥。發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)后，我就有針對(duì)性地對(duì)她進(jìn)行幫助。我們班顧瑞山同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步。要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。我要幫扶的文雯同學(xué)有一個(gè)不幸的家庭，父母長(zhǎng)年在外，由年邁、體弱的爺爺撫
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