【正文】 總之，工商管理類專業(yè)因其專業(yè)的特殊性，要求注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而實(shí)踐能力的培養(yǎng)不是一朝一夕之事，需要學(xué)校、社會(huì)與學(xué)生共同努力，才能真正而全面地提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，為社會(huì)、企業(yè)培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的基層工商管理類人才。培養(yǎng)雙師型教師主要從以下幾個(gè)方面著手：首先要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師以出任顧問、開展咨詢、掛職鍛煉和自主創(chuàng)業(yè)等多種形式開展社會(huì)實(shí)踐，參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)，使教師掌握更多的操作性知識(shí)和技能，并及時(shí)將企業(yè)管理中的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生能更多地接觸到具體的實(shí)際問題。校外實(shí)訓(xùn)基地不僅可以為高職院校帶來(lái)創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)條件的資金，更在培養(yǎng)高職工商類專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力方面具有得天獨(dú)厚的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，是全面提高人才綜合素質(zhì)的良好陣地。憑借先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理方法，營(yíng)造出真實(shí)或仿真的職業(yè)活動(dòng)氛圍，以縮短學(xué)校和市場(chǎng)的差距，達(dá)到使學(xué)生較快勝任崗位工作的目的。2．推進(jìn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系為了培養(yǎng)具有優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)的管理人才，高職院校應(yīng)該積極地為學(xué)生提供有關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。案例教學(xué)在教育中得到廣泛的應(yīng)用，將其應(yīng)用于高職工商管理專業(yè)，乃是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的途徑之一。其次，通過(guò)角色扮演、情景劇等實(shí)踐訓(xùn)練方式培養(yǎng)學(xué)生的管理意識(shí)與實(shí)際管理技能。模擬教學(xué)又稱模擬實(shí)踐教學(xué)，是工商管理課程中實(shí)踐教學(xué)的基本形式。高職工商管理類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是當(dāng)前高職教育改革的重要課題。一方面，要注重實(shí)踐能力培養(yǎng)體系內(nèi)部各種方式的相互配合、合理分工和相互銜接，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；另一方面，要從整個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的整體優(yōu)化出發(fā)，處理好實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)之間的關(guān)系。3．專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)際需要工商管理專業(yè)因其理論知識(shí)較為偏向抽象化和專業(yè)本身應(yīng)用性、市場(chǎng)化強(qiáng)等特點(diǎn)，決定了在人才培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在更多實(shí)踐中掌握管理理論的具體應(yīng)用，從而成為一名合格的管理類專業(yè)畢業(yè)生。工程系、經(jīng)濟(jì)系獲本屆校運(yùn)會(huì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)“體育運(yùn)動(dòng)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。大連天使玩具有限公司總經(jīng)理辦公室二〇一〇年十二月二十八日，談一下畢業(yè)論文選定什么課題，為什么？4。從規(guī)模經(jīng)營(yíng)發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)出發(fā)，對(duì)長(zhǎng)期虧損的企業(yè)要采取兼并、撤銷或轉(zhuǎn)產(chǎn)的辦法，壓縮虧損面。組建以大中型企業(yè)為龍頭的購(gòu)銷聯(lián)合體，采用聯(lián)購(gòu)分銷等形式，利益共沾，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，發(fā)揮國(guó)營(yíng)企業(yè)的整體優(yōu)勢(shì)，使國(guó)營(yíng)商業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。(六)今后工作的意見資金結(jié)構(gòu)的不合理，嚴(yán)重制約著企業(yè)的資金效益和經(jīng)濟(jì)效益。因此資金周轉(zhuǎn)慢的原因主要是資金占有偏高。以上增減相抵，凈減利潤(rùn)25萬(wàn)元。商品削價(jià)損失提取增加。華僑公司、服務(wù)公司、紡織站、糖酒公司、煙草公司、旅館、%、%、42%、%、%、%、25%，都按時(shí)間進(jìn)度完成了利潤(rùn)任務(wù)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了首季開門紅。僅此一項(xiàng)今年較去年同期少實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)30萬(wàn)元。（四）利潤(rùn)完成情況分析。部分單位召回了駐外地采購(gòu)員，實(shí)行編組，有計(jì)劃地節(jié)約了開支。%，%。今年一季度，食品公司的主營(yíng)品種生豬豬源減少而外流增加，生豬收購(gòu)價(jià)高，外調(diào)無(wú)利可圖，%，%。為占領(lǐng)市場(chǎng)，各單位普遍采取薄利多銷政策，讓利于民，致使經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)下降。（二）商品銷售毛利情況分析，%，%。如糖酒公司春節(jié)期間購(gòu)進(jìn)白酒2萬(wàn)多箱，其中貴州茅臺(tái)400多箱，董酒、五糧液、二曲、尖莊近萬(wàn)箱，及時(shí)供應(yīng)市場(chǎng)，銷售達(dá)446萬(wàn)元。人們由持幣待購(gòu)轉(zhuǎn)為有理智的選購(gòu)，尤其表現(xiàn)在家用電器等耐用商品上，與去年同期相比，縫紉機(jī)增長(zhǎng)，%，%。分析其原因：?jiǎn)?dòng)市場(chǎng)。全部流動(dòng)資金平均周轉(zhuǎn)一次為141天，減慢4天。一季度全市商業(yè)系統(tǒng)主要財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況是：，比上年同期（下同），%。介紹信、證明信都是從本單位角度來(lái)證明本單位的人或與之有關(guān)的事實(shí)情況的，但介紹信主要是介紹本單位同志到有關(guān)單位商洽工作時(shí)所用的函件，介紹信側(cè)重于介紹情況，證明信則側(cè)重于證明情況。6。四、改錯(cuò)題為人代借東西，寫借條時(shí)，可以在“借到。介紹信的正文中應(yīng)寫明被介紹的姓名、身份、及需要和希望、要求。（）審計(jì)報(bào)告具有鑒證作用。（）資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告對(duì)保密行沒有要求。（）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告注重以數(shù)據(jù)作為分析和理論的依據(jù)。（√）向?qū)＜姨峁┮欢ǖ谋尘百Y料，請(qǐng)他們根據(jù)自己的判斷，對(duì)未來(lái)做出預(yù)測(cè)的方法是德爾菲法。（）經(jīng)濟(jì)評(píng)論是內(nèi)部參閱資料。（√）導(dǎo)語(yǔ)是一則消息的櫥窗。（）商品說(shuō)明書與廣告是有區(qū)別的。（√）財(cái)經(jīng)工作計(jì)劃和財(cái)經(jīng)總結(jié)的作用是一樣的。（）賀信（電）的語(yǔ)言要給人以鼓舞、希望和褒揚(yáng)之感。（）請(qǐng)柬有時(shí)也用作入場(chǎng)和報(bào)到的憑證。（）憑證性條據(jù)可以在文后使用致敬語(yǔ)。第三篇：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作一、選擇題條據(jù)雖然小，也是屬于（C）A、記敘文B、議論文C、應(yīng)用文D、散文請(qǐng)假條一般是個(gè)人向單位請(qǐng)假時(shí)使用，個(gè)人對(duì)個(gè)人（B）A、可以使用B、不可以使用C、有時(shí)能使用D、有時(shí)不能使用個(gè)人向單位借錢、借物，寫借條時(shí)，一般第 二行第一句就出示（A）A、被借一方的單位名稱B、領(lǐng)導(dǎo)人姓名C、借錢物的人的姓名D、會(huì)計(jì)或出納姓名如果替人代收錢物，代收人寫的收條應(yīng)該在第一行寫有（D）A、今借到B、今收到C、今代收到D、代收到如果寫給對(duì)方的留 言條是泛指，則可以（B）A、不必寫出留言人的名字B、不必在首行寫出稱呼C、寫出部分泛人的姓名D、首行寫出留言者的單位稱呼憑證性條據(jù)的數(shù)字如果寫錯(cuò)，更正后，應(yīng)該（B）A、在更正處簽名B、在更正處加蓋印章C、在條據(jù)后說(shuō)明情況D、不做任何處理憑證性條據(jù)落款處日期 的正確寫法是（D）A、寫明何月何日，不必寫年B、寫明何日即可，不必寫年月C、可以省略日期不寫D、必須準(zhǔn)確寫明何年何月何日二、判斷題私人交往時(shí)，可以使用便條和留言條。無(wú)論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情。總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。通過(guò)《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對(duì)應(yīng)用文的寫作過(guò)程是十分重要的。查漏補(bǔ)缺。雖然之前自己正在不斷地通過(guò)各種方式接觸過(guò)它們，但是當(dāng)自己下筆來(lái)寫時(shí)，自己便會(huì)舉得不是要從何下手，自己會(huì)變得不知所措了。像是報(bào)告。要明確應(yīng)用文不是因?qū)W而用，而是要用而學(xué)。而寫作時(shí)對(duì)有的文種有的要求也不甚了解，用詞會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象，偶爾也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于讀懂一篇應(yīng)用文也就不太難了。它具有直接的使用價(jià)值，是國(guó)家機(jī)器得以運(yùn)轉(zhuǎn)，單位與單位之間，個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行聯(lián)系和溝通的重要工具。也相信自已以后一定會(huì)對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)有一個(gè)好的總結(jié)，給自已的人生一個(gè)圓滿的總結(jié)。在學(xué)完這門課程之后，也知道了做每一項(xiàng)工作和事情都要有明確的計(jì)劃和步驟的，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。原來(lái)應(yīng)用文不僅僅是以前的請(qǐng)假條、通知、啟示等這些淺淺的。這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。他雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套?？梢妼W(xué)好這門課程是多么的有用，多么的重要了。這里也就會(huì)要求他們會(huì)寫總結(jié)，光會(huì)寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。這既是對(duì)自己前一段時(shí)間工作的肯定，也是讓上級(jí)能夠清楚的知道你在這段時(shí)間到底做了些什么、學(xué)到了什么、工作如何?？梢哉f(shuō)是受益匪淺了吧。生活著即學(xué)習(xí)著，生活著必須學(xué)習(xí)著；學(xué)習(xí)即生活著，學(xué)習(xí)著才是生活著。然后進(jìn)行自評(píng)、小組互評(píng)、他組點(diǎn)評(píng)，然后是老師點(diǎn)評(píng)；在“評(píng)”中學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高，并進(jìn)而達(dá)到熟練掌握。然后針對(duì)這些制定了詳細(xì)的課程安排，把僅有的六節(jié)課安排到十節(jié)課，不怕辛苦的把學(xué)員們需要的內(nèi)容都教給大家。在過(guò)去的一年時(shí)間里，本人經(jīng)歷了河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)，其中在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的過(guò)程中，老師的啟發(fā)和教導(dǎo)讓我懵懂的思緒從稚嫩走向成熟，逐漸領(lǐng)略到了光榮的美麗與燦爛，體味到了恥辱的苦澀與暗淡。在平時(shí)要多寫寫其它日常應(yīng)用文，寫作實(shí)踐可以使自己的文章內(nèi)容準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，符合體式規(guī)范。三、 措施和改進(jìn)。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時(shí)在其它社會(huì)領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。功到自然成！我想只要我能切實(shí)做到這幾點(diǎn)，我定會(huì)能駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù)！財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)4在這一學(xué)期的《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西，對(duì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點(diǎn)、作用、結(jié)構(gòu)、寫法和要求都有所了解。其次需要擴(kuò)大信息儲(chǔ)存，作者收集、儲(chǔ)存的信息越多，起篩選信息、提出新觀點(diǎn)、制作文章就越得心應(yīng)手。而且，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，信息儲(chǔ)存和傳遞工具的不斷改革，應(yīng)用寫作的作用也會(huì)越來(lái)越大，主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用、商洽協(xié)調(diào)作用、交流信息作用、憑證依據(jù)作用這四個(gè)方面。2．經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書，既有一切文體所