螞蟻搬家參考教案-wenkub.com
2024-10-24 19:14 本頁面
【正文】 在螞蟻搬家的故事中你學會了什么呢？五、看一看、評一評師：哪位小朋友愿意和大家分享自己的故事呢？你最喜歡哪位小朋友的故事呢？ 師總結(jié)六、參觀螞蟻王國（課后延伸）（一）加強生態(tài)保護意識。（拿出早畫好了的食物）（三）螞蟻為什么要搬家: 轟隆?。∵遣敛?！電閃雷鳴叫人怕，就要下雨啦！小螞蟻在干嘛呢？ 師：讓我們來看一看，原來螞蟻們是在搬家呢。學具：課本、卡紙、水彩筆、等。教學重難點：重點：運用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。小朋友們，在螞蟻搬家這個故事中，你學到了什么？哇，學到了這么多東西，收獲可真大，老師真為你們高興，老師還希望你們以后不管在什么時候，都要記住“團結(jié)合作”這個道理，好嗎？好，小朋友們，今天的課就上到這兒，再見。（欣賞圖片）師：那幅畫畫的好？好在哪？ 生：構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷、動態(tài)多樣?？梢杂脭M人夸張的手法來表現(xiàn)螞蟻搬家的場景。師：他們表演得真棒，一起團結(jié)合作，把球搬到了終點。課前準備：課件、投影儀、獎勵星、學生創(chuàng)作用紙、籃球 教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境 引入課題(課件一：播放動畫螞蟻搬食或小螞蟻搬蟲蟲)(1)你們見過螞蟻嗎?它長得什么樣子?我們看看螞蟻的圖片吧！生：（2）我們已經(jīng)了解了螞蟻的結(jié)構(gòu)，我們看短片來了解一下螞蟻吧！生：小朋友們，通過短片，你對螞蟻又增加了哪些認識？展示課件：師：快下雨了，這么可愛的螞蟻接下來會怎么做呢？誰能告訴大家。（學生體驗敢于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，體驗成功的喜悅。（對本節(jié)課學習的內(nèi)容進行反饋，培養(yǎng)學生賞析、評畫的能力，以及與人交流的能力。利用各種不同的表現(xiàn)手法繪制，大膽發(fā)揮想像力。師：現(xiàn)在，分組先商量一下搬什么，怎么搬？然后分工合作，有的用線條畫，有的涂顏色，有的加背景。師：小螞蟻們現(xiàn)在雨還在下，你們已經(jīng)學會了搬家的方法，現(xiàn)在我們再來看看同學們的畫！小螞蟻出來找食物可是不習慣單獨行動，總是結(jié)伴而行，又熱鬧，又團結(jié)。）生；做出各種搬東西的動作：有的搬、有的扛、有的拉、有的舉、有的背、有的推。師：（課件下雨）師：不好了！森林里突然下起了暴風雨小螞蟻們儲存的食物眼看就要被水淹了，小螞蟻們怎么辦？我們快來幫它們把食物搬到新家吧!師：下面我們請各小組選一到兩個小螞蟻上臺，形象的把他們喜歡的食物用不同的方式搬回家啦！開始了，準備好了嗎？表演出色的小螞蟻我可是另有食物要加送給他！生：興高采烈。而我們?nèi)祟惲庾畲蟮囊仓荒馨釀幼约后w重3倍的物體。師：哇我們小朋友真厲害。（直觀教學，探究學習相結(jié)合）師:老師也請來了一只可愛的小螞蟻來到我們的教室里，它可高興了，揮著手和大家問好，某某班的同學你們好！請孩子們仔細觀察我，看誰愿意介紹一下我的身體是由幾部分組成的？哪位同學上臺和我們的可愛螞蟻親密接觸一下，用手指指螞蟻的外形結(jié)構(gòu)?！敝貜蛢纱危∥浵佔龅恼婧冒?，現(xiàn)在看看哪個小朋友能像小螞蟻一樣乖巧、懂禮貌，快速做整齊啦！我們的小螞蟻真的太棒了，現(xiàn)在你們都是螞蟻家族的一員了。學具：粉筆、水彩筆。情感目標：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創(chuàng)作、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識和勞動創(chuàng)造幸福生活的觀念。講評作業(yè)（自評、互評、師評結(jié)合）師：有哪位同學畫完了，來給小朋友介紹些你畫的，你是怎樣幫小螞蟻搬家的？課堂總結(jié)：師：這節(jié)課你學會了什么？ 總結(jié)學生發(fā)言。作業(yè)：師：同學們，現(xiàn)在請你們幫助小螞蟻來搬家。（3）師：你們看這三只小螞蟻，他們搬得好辛苦啊，那如果它們要搬一只很大的蟲子，一只小螞蟻搬不動該怎么辦呢？師：對，團結(jié)起來，力量大了，就能很快的搬家了。三、教學準備：教具：多媒體課件、教材 學具：彩筆、畫紙、課本四、教學過程：（一）組織教學（檢查學生學習用具：彩筆、畫紙，做好上課準備，讓學生養(yǎng)成良好的上課、作業(yè)習慣）（二）導入并講授新課活動導入：猜謎語（螞蟻）身小力不小，團結(jié)又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。表現(xiàn)
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