牛津譯林版高中英語(yǔ)選修七unit4publictransportreading1教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-11-21 04:14 本頁(yè)面
【正文】 教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)兩種活動(dòng)進(jìn)行選擇，使各層次的學(xué)生都有利用已學(xué)的知識(shí)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)，以保護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。在完成練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生需要將所讀信息以圖表的形式進(jìn)行歸納或根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞來(lái)尋找信息源，因此，這些練習(xí)的設(shè)置滲透了對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)把握能力的培養(yǎng)及閱讀策略的指導(dǎo)。另外，第五章幻燈中出現(xiàn)的括號(hào)內(nèi)的單詞是為了提醒學(xué)生在閱讀旅游手冊(cè)時(shí)要特別關(guān)注的信息。 Teaching aims: After this class, students will be able to: 1. get some information about the first underground in the world。首先，學(xué)生通過(guò)預(yù)測(cè)及歸納各段落中心思想來(lái)構(gòu)建文本的整體框架，然后再運(yùn)用 skimming amp。 scanning 等技巧完成問(wèn)答、填寫(xiě)表格、填詞等練習(xí)，以加深對(duì)文本的 理解，并掌握旅游手冊(cè)的閱讀策略。 2. know how to get general idea of each paragraph with the help of some key words。這樣，可以將閱讀技巧的訓(xùn)練滲透于課堂教學(xué)之中。此外，多樣化的練習(xí)既避免了課堂教學(xué)的單調(diào)性，又可以使各層次的學(xué)生融入學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于激活他們的思維，促進(jìn)教學(xué)的有效推進(jìn)。 Step 6： Homework 1. Finish the exercise D on P52. 2. Finish the exercise E on P53. 。而討論部分則要求學(xué)生 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在比較倫敦和南京地鐵的基礎(chǔ)上給與適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)建議。 Step 3: Scanning 1. Ask students to read the first paragraph, and help them to analyze the reasons for the dev
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1