愛與責(zé)任同行-wenkub.com
2025-10-13 22:07 本頁面
【正文】 相反，我很快樂。因?yàn)椋@是我的責(zé)任。因?yàn)椋@是我的責(zé)任。爸爸是一個那么有抱負(fù)的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。他的那個樣子，竟讓我突然有了想要承擔(dān)些什么的沖動?！蔽姨痤^，卻捕捉不到他的眼神。而此后，我就再也沒有坐過爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。記憶中他的肩膀好寬好寬。自“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動開展以來，我院緊緊圍繞活動要求，圍繞著改革護(hù)理模式、明晰責(zé)任分工、提高工作效率、改善患者體驗(yàn)、強(qiáng)化專業(yè)能力、保證患者安全進(jìn)行了積極探索，取得了豐碩成果。隨著護(hù)理體制改革的不斷深化，護(hù)理工作從面向疾病的工作擴(kuò)展到以病人為中心的整體護(hù)理。任何人任何時候都應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)和履行自己的職責(zé)。愛是一份牽掛，是內(nèi)心深處最溫馨的港灣，愛更是一份責(zé)任。我們的前輩南丁格爾更是把愛用無私地奉獻(xiàn)詮釋得淋漓盡致。我們是天使，而我們總是以一種獨(dú)特的方式讓自己更稱職于這個角色。惟其這樣，我們每個人才有資格無愧地說，我愛我的集體，我的家。而這個學(xué)校的每個學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來的？但任何小事都是大事。“今天我以駐中為榮，明天駐中以我為傲”，只有帶著這份火一樣的熱情對待我們的學(xué)習(xí)、善待生命的每一天，我們的“家”才會真的蒸蒸日上，不是嗎？遺憾的是，當(dāng)我們以響亮的聲音表白對班級、對學(xué)校的愛時，又有多少同學(xué)連一個學(xué)生最起碼的責(zé)任都擔(dān)當(dāng)不起，坐在寬敞明亮的教室中虛度著我們的美好光陰！誓言固然響亮，可是真正的愛要看的是行動??！如果此刻我問大家為什么讀書，為誰讀書？有些人也許會說，為自己找個飯碗而讀書！我不否認(rèn)今天的努力是為了明天的生活，但生活的全部意義不是活著。真愛無須表白，而我以為要真愛首先要學(xué)會盡責(zé)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。班級是我們的家，駐中是我們的大“家”，我們能每天伴著陽光一同跨進(jìn)這同一個大門，就注定了我們是一家人。讓我們堅(jiān)守在這個神圣的崗位上。陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我常對我的學(xué)生說，我最看重的是他們品行的養(yǎng)成。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識，我今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，教師還應(yīng)具要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。學(xué)生處于身心
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