【正文】 居里夫人不僅是一位偉大的科學(xué)家 ,而且還具有高尚的品格 .她還告誡她的子女們儉以養(yǎng)志 ,不要虛度一生，我們要以居里夫人為榜樣 ,努力學(xué)習 ,爭取取得比居里夫人更卓越的成績。除了教她們波蘭語，居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學(xué)發(fā)展和關(guān)心波蘭留學(xué)生的行動感染伊倫娜和艾芙。她告誡兩個女兒：“我們應(yīng)該不虛度一生。她在生活上嚴加管束，要求她們“儉以養(yǎng)志”。她的長女 —— 核物理學(xué)家伊倫娜，與丈夫約里奧因發(fā)現(xiàn)人工放射性物質(zhì)共同獲得諾貝爾化學(xué)獎；次女艾芙是音樂家和傳記作家，她的丈夫曾以聯(lián)合國兒童基金組織總干事的身份接受瑞典 國王于 1965 年授予該組織的諾貝爾和平獎，作為普通的母親，居里夫人又是怎樣培養(yǎng)和教育自己的子女的呢？ 德育教育與品格培養(yǎng) 居里夫人從整個科學(xué)生涯和人生道路上體會出一個道理：人之智力的成就，在很大程度上依賴于品格之高尚。他們把諾貝爾獎金和其獎金都用 到了以后的研究中去了。 20 世紀 20 年代末期，居里夫人的健康狀況開始走下坡路，長期受放射線的照射使她患上白血病，終于在 1934 年 7 月 4 日不治而亡。他們最終從 8 噸廢瀝青鈾礦中制得 1 克純凈的氯化鐳，還提出了 射線（現(xiàn)在已知它是由電子組成的）是帶負電荷的微粒的觀點。 從 1896 年開始，居里夫婦共同研究起了放射性。居里夫人還抽出時間與孩子們一起散步， 在散步時給她們講許多關(guān)于植物和動物的趣事，如種子是怎樣在花里長成的，小老鼠和鼴鼠是怎樣打洞的，哪里能找到兔子窩等等。 居里夫人對孩子的“智力體操” 居里夫人一生科研工作十分繁忙 ，然而她很注意對子女進行早期教育，并善于把握孩子智力發(fā)展的年齡優(yōu)勢。同牟，她與別人合作分析純金屬鐳，并測出它的性質(zhì)。 1906 年，彼埃爾?居里遭車禍去世。這個簡單的數(shù)字中凝聚著居里夫婦的心血和汗水。貝克勒爾 (Henry Becquerel)分享了 1903 年諾貝爾物理學(xué)獎?，旣惡退恼煞虮税?居里（ Pierre curie）共同承擔了研究這種射線的工作。中學(xué)畢業(yè)后，她當了家庭教師?，旣惖母改付际墙處?，在她出生（她是他們的第五個孩子）后不久他們就失去了教師職位。 如果讓你來讀這篇演講稿，你會怎么讀呢？（評價時，不僅要注重語音的準確性和朗讀的流暢性，更要注重通過語調(diào)語速表現(xiàn)感情的程度。那么，本文哪些字詞語句讓你深刻地感受到了安因斯坦對居里夫人的崇敬贊揚和因居里夫人的去世而極度的悲傷呢？ （再讀課文，進一步圈點勾畫寫批注。那么，作為科學(xué)界的巨人和居里夫人的摯友，安因斯坦會在悼念會上說些什么呢？ 讓我們共同閱讀安因斯坦的《悼念瑪麗?居里》 板書：悼念瑪麗?居里 三、走進課文 了解作者 請大家閱讀課文，出示自學(xué)指導(dǎo) ①課文著重從哪一方面悼念居里夫人的？并具體論述了哪些內(nèi)容？ 用圈點勾畫的方法，找出相關(guān)信息，并嘗試用自己的語言歸納性地回答問題。他們就是瑪麗?居里和愛因斯坦。 二、學(xué)習目標： 在感知課文的基礎(chǔ)上，能品味文章語言，學(xué)會用精辟深刻的語言表達自己的觀點。 下課。 （學(xué)生朗讀） 師：成功的演講是以機智的語言、誠懇的態(tài)度、充沛的感情讓思想的清泉流進每一個聽眾的心田。 富有感情的朗讀和嘗試著充滿激情的演講是學(xué)習演講詞的一種重要方法，我們可以用同樣的方法去學(xué)習本單元的另外幾篇課文及其它的一些演講詞。 師：同學(xué)們都在講手勢。“哪怕”“只要”以肯定的語氣闡明只需居里夫人的品質(zhì)與熱忱的“一小部分”就足以使歐洲面臨光明的未來。請 你試試。 （學(xué)生相互朗讀、練習） 師：好，我們來嘗試一下。 認真聽，同學(xué)們可以跟著一起輕聲朗讀，用心體會。 生 3：沉重。 生 2：贊揚的語氣，高昂的語調(diào)。 師：“堅強、純潔、嚴于律己、公正不阿、謙虛、熱忱”這些都是褒義詞，在文中起到什么作用？ 生：這些詞語無一不充滿著稱贊之情，從而起到了感染聽眾的作用。 請同學(xué)們把書打開，用自己喜歡的方式自由閱讀課文，來進一步把握這篇悼詞的 內(nèi)容。 師：好的，聽到了居里夫人身上所具備的精神。我們一起再聽一遍。那么對于居里夫人的逝世，她的摯 友們又是怎樣來表達自己的內(nèi)心感受的呢？ 讓我們一起來聆聽愛因斯坦在居里夫人悼念會上的精彩演講。 師：好的，這位同學(xué)尤其佩服居里夫人的愛國精神。 一顆科學(xué)巨星隕落了。她在《居里夫人傳?前言》里這樣概括母親的高貴品質(zhì)：“堅定不移的性格；智力方面鍥而不舍的努力；只知貢獻一切而不知謀取或接受任何利益的自我犧牲精神；尤其是成功不驕傲，災(zāi)禍不能屈的非常純 潔的靈魂：這些就是瑪麗?居里生來所具有的品質(zhì)，比她的工作或豐富多彩的生活更為難能可貴，我希望讀者在人生暫時的榮枯浮沉中，能隨時加以辨識。大女兒伊雷娜跟隨學(xué)習物理，于 1939 年 榮獲諾貝爾化學(xué)獎。 師：同學(xué)們講了好多。居里夫人發(fā)現(xiàn)的鐳對人類醫(yī)學(xué)有重大貢獻。他還講到了居里夫人的女兒。 生 3：我知道她獲得過 25 個國家的 104 個榮譽稱號，是世界上唯一一個兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家。 師：課前同學(xué)們收集了有關(guān)居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中。 2） 借助一些背景資料?? 下面我們用這種方法把你教學(xué)設(shè)計 設(shè)計的探究練習拿到小組中討論，看是否能夠解決 三、談感受 大家通過解決自行教學(xué)設(shè)計 設(shè)計的探究練習，更深一層的了解了居里夫人的高貴品質(zhì)，相信大家現(xiàn)在有很多話想說，哪位同學(xué)來談?wù)剬W(xué)習了這篇課文后，你有什么感受﹖ 看來大 家的體會都很深刻，這說明愛因斯坦的演講非常成功的感染了在座的各位。我們可以從下面幾個方面來考慮： 1）、你認為應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。 一般的悼詞表達悼念者怎樣的情感﹖ （悲傷、緬懷??）而這篇悼詞與課中通過與其他教師之間的一般的悼詞不同，它表達的是怎樣的情感呢﹖請從文中找出表示“贊揚之情”的詞語。 作者為什么要從道德品質(zhì)方面來悼念居里夫人呢﹖ 明確：作者認為居里夫人在道德品質(zhì)方面的成就大于才智方面的成就。的確，成功的演講，以機智的語言、誠懇的態(tài)度、自信的氣勢，讓思想的清泉流進每個聽眾的心田。 這次教學(xué)研討有兩點讓我感受頗深： １、讓學(xué)生參與教師的備課活動，動態(tài)的觀察學(xué)生，了解學(xué)生，創(chuàng)造輕松的對話環(huán)境，幫助學(xué)生克服困難，建立了新型的平等的師生關(guān)系。根據(jù)學(xué)生們的意見于是我確定了第三個教學(xué)步驟即談感受。通過這一環(huán)節(jié) ，學(xué)生學(xué)會了觸類旁通。通過讀學(xué)生們從愛因斯坦的措辭中感受到了他強烈的贊美之情，體會到了居里夫人偉大的人格力量。為了把課文學(xué)深學(xué)透，在集體備課時，組上資深的老師還針對引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑這一環(huán)節(jié)上了一次示范課。更重要的是沒有教會學(xué)生自主學(xué)習所需要的方法。因此，第一次試教時，我緊扣教學(xué)重點從居里夫人的生平事跡引入課文，在學(xué)生初讀課文后指出教學(xué)設(shè)計 文章的內(nèi)容重點是贊揚居里夫人的道德品質(zhì)并明確這些道德品質(zhì)具體表現(xiàn)在什么方面。要求學(xué)生學(xué)習使用加批注、寫心得、談感受、作摘錄等方法，自由進行閱讀。今天我們就一起來學(xué)習愛因斯 坦在居里夫人悼念會上的演講《悼念瑪麗?居里》，一起來緬懷這位科學(xué)巨匠！ 二、把握內(nèi)容 １、初讀課文，思考：這篇教學(xué)設(shè)計 文章是從什么方面來悼念居里夫人的﹖ （明確：道德品質(zhì)） 教學(xué)設(shè)計 文章具體介紹了居里夫人的哪些道德品質(zhì)呢﹖ （明確：堅強、純潔的意志、嚴于律己、公正不阿、謙虛、頑強、熱忱） 請結(jié)合課前收集的資料談?wù)勀銓永锓蛉吮姸嗟牡赖缕焚|(zhì)中體會最深的一點。 能運用加批注、作摘錄、談感受等閱讀方法進行自由閱讀?？赡阋呀?jīng) 62 歲，重新開辟一個新的研究領(lǐng)域有多困難，你就不怕失 敗嗎 !”他說：“即使只能為后人鋪一段路我也心甘。 孫大中院士（地質(zhì)學(xué)家）在學(xué)術(shù)上不肯停留，認準了目標就全力去做。 拓展延伸 一、學(xué)期臨近結(jié)束了，學(xué)校在每個班級中要評選出一名優(yōu)秀學(xué)生干部，身為班長的你一 學(xué)期以來為班級付出了許多，很想得到這個榮譽，現(xiàn)在班主任要求每個班干上臺發(fā)表 3 分鐘的講演，以便同學(xué)們投票表決，你該如何說呢？請你在下面寫出講演稿的內(nèi)容，不超過 200個字。（ D ） A、她的堅強，它的意志的純潔，??它的公正不阿的判斷 —— 所有這一切都難得地集 中在一個人的身上。 二、文章開頭提出論點：強調(diào)居里夫人的道德品質(zhì)方面的成就大于才智方面的成就 。 （三）、小結(jié) 這是一篇悼詞，全文只有 500 字?！本永锓蛉艘簧顐ゴ蟮目茖W(xué)功績是“證明放射性元素的存在并把它們分離出來。這并不影響她走自己的路。她后來在巴黎上大學(xué)生活也非常艱苦。她一生中有 7 個國家 24 次授予她獎金和獎?wù)?，擔任?25個國家的 100 多個榮譽職位。但居里夫人認為利用科學(xué)發(fā)明來圖利，“這是違反科學(xué)精神的。 第二部分 ⑴、朗讀第二段?！边@里通過比較法，強調(diào)了居里夫人有道德品質(zhì)方面對于時代和歷史的意義。 第三部分（第 4 段）指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實意義。 明確：全文共四段，可分成三個部分。 合作探究 一、導(dǎo)入新課 投影居里夫人的圖片。夫婦共同研究放射性元素。 瑪麗?居里（ 1867— 1934），法藉波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家。因不滿德國的軍國主義教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。ng） 真摯（ zh236。 學(xué)習居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。再一次肯定居里夫人的人格力量。 第 3 段，照應(yīng)了第 1 段的第三句話，闡明居里夫人的科學(xué)功績是與其工作的熱忱和頑強分不開的?！凹词埂毕韧艘徊剑缓笠缘赖缕焚|(zhì)對于才智的作用更進一步說明其價值。這段共三句話，一句比一句更肯定道德品質(zhì)的意義。 本文是 議論式悼詞。 直覺 —— 未經(jīng)充分邏輯推理的直觀。 欽佩 —— 敬重佩服。 3. 234 6 4. 略?；颍赫Z文具有情感性和理性。 chn ch243。 C. 希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學(xué)習。 C. 說明居里夫人的人品與才智的關(guān)系。 C. 用委婉的語氣表示兩種可能或許都存在。 C. 復(fù)指居里夫人的加強語氣。 ?? 她一生中最偉大的科學(xué)功績 —— 證明放射性元素的存在并把它們分離出來 —— 甲能取得，乙是靠著大膽的直覺，丙也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的。居里》回答問題。 B. 瑪麗 1. 這段文字的記敘順序是。她接任她丈夫的巴黎大學(xué)物理實驗室主任的職務(wù)、 1903年獲得博士學(xué)位。她在地 方學(xué)校接受了普通教育，并從父親那里受到了一定的科學(xué)訓(xùn)練。 瑪麗 B. 第一流人物 ||對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。 B. 張欣生同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概生病了。這些造型獨特的建筑從外觀上給人心曠神怡的感覺。 4. 下面各句詞語使用錯誤的