語文s版三年級上冊平分生命說課及反思-wenkub.com
2024-12-01 02:49 本頁面
【正文】 今后打算加大對詞語的學(xué)習(xí)力度，增加學(xué)生的詞匯掌握量，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的口語表達(dá)能力及寫作能力?！薄拔艺J(rèn)為《相依為命的兩兄妹 》也挺合適的，因?yàn)檫@事發(fā)生在兄妹之間。通過朗 讀課文重點(diǎn)段落、重點(diǎn)語句，提高學(xué)生朗讀能力、分析能力和 概括能力 ，從而達(dá)到理解詞義、 活用詞語 的目的。 隨后提出疑問：讀了文章，你們心里是什么滋味 ？你喜歡他什么等問題，并要求同學(xué)們到文中找找表現(xiàn)男孩勇敢的語句，畫一畫，讀一讀，想一想， 然后在小組內(nèi)談 談對這句話的理解，最后組內(nèi)推薦發(fā)言最出色的同學(xué)，說給全班同學(xué)聽。 四、說教學(xué) 流程 如果說鉆研教材，研究教法與學(xué)法 是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)的話，那么，合理安排教學(xué) 流程 ，則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)！為使學(xué)生學(xué)有所獲，我安排了如下四步： （一）為了掃清生字障礙，提高朗讀能力，課前五分鐘安排班長對課文進(jìn)行領(lǐng)讀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤學(xué)生及時(shí)糾正，以達(dá)到認(rèn)真讀，仔細(xì)聽 ，讀正確的目的，避免了以往的盲目自讀，不能及時(shí)改正錯(cuò)讀 的現(xiàn)象。 《平分生命》是講讀課文，在教學(xué)過程中，我主要從研究學(xué)法入手，運(yùn)用自學(xué)討論法組織教學(xué)。 2．正確，流利，有感情地朗讀課文。 以小組為單位 ▲分角色讀 ▲同學(xué)們還有哪些方面的內(nèi)容沒能解決？ ▲為了解決這些問題，請同學(xué)們課后認(rèn)真完成 老師發(fā)給的下一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè) 合作朗讀 配樂朗讀 生提出 錄音機(jī) 13．平分生命 預(yù)習(xí)卡 1． 查找有關(guān)血型，輸血方面的知識 2．給帶點(diǎn)的字注音，再讀一讀詞語 昂貴 相符 洋溢 瞬間 滲出 純真 挽起胳膊 染上重病 深思熟慮 3． 通過預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)或了解到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
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