【總結(jié)】蘇少版小學(xué)美術(shù)第四冊第12課來畫蟲細(xì)細(xì)身體長又長,四面旗幟背身上,眼睛大大照前方,專除害蟲本領(lǐng)強。猜一猜謎底:蜻蜓身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。謎底:七星瓢蟲七星瓢蟲昆蟲一般都有六條腿和兩對翅膀,并且它們的身體還可以分為
2024-12-04 22:53
【總結(jié)】細(xì)細(xì)身體長又長,四面旗幟背身上,眼睛大大照前方,專除害蟲本領(lǐng)大。頭戴兩根雄雞毛,身穿一件綠衣袍,手握兩把鋸齒刀,小蟲見了拼命逃。昆蟲一般都有六條腿和兩對翅膀,并且它們的身體還可以分為頭、胸、腹三部分。
2024-12-04 21:21
【總結(jié)】各民族朋友蘇少版二年級美術(shù)下冊服飾特點色彩艷麗造型各異
【總結(jié)】我國是一個多民族的國家,其中漢族人口比重最大,約占我國人口總數(shù)的92%左右,其它55個民族總?cè)丝谄伲s占全國總?cè)丝诘?%左右,故稱其為少數(shù)民族。漢族,壯族,滿族,回族,苗族的人口數(shù)排在前五位。最少的是珞巴族,人口不足3000人。
【總結(jié)】蘇少版美術(shù)第12冊執(zhí)教:高久勇單位:浦口區(qū)永寧小學(xué)¤作品欣賞¤4-14-24-34-4¤基本創(chuàng)作方法¤移位夸張拼接想象1234¤創(chuàng)作的靈感來自------
2024-12-04 22:51
【總結(jié)】春天的色彩美術(shù)學(xué)院顧曉倩大自然中春天的色彩芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。詠柳-----賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)
2024-12-05 02:17
【總結(jié)】徐田玲東海海陵路小學(xué)
【總結(jié)】中國現(xiàn)代美術(shù),一般是指1919年五四運動開始的美術(shù)。20世紀(jì)的中國,在政治、經(jīng)濟、文化等方面都發(fā)生了天翻地覆的變化。這一時期的社會變革和發(fā)展特點。鑒定了該時期美術(shù)的發(fā)展歷程和基本特點作為中國美術(shù)的重要組成部分的繪畫,其變革與發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個方面:一是中國畫發(fā)生巨大的演變,二是西方繪畫(素描、油畫和版畫)
2025-03-12 21:30
【總結(jié)】你會設(shè)計郵票嗎2.外國郵票3.異形郵票二.認(rèn)識郵票?:?圖畫、面值、文字、齒孔??郵票大小、外形、畫面內(nèi)容三.設(shè)計郵票、面值、文字的位置確定下來、面值、文字
2024-12-05 02:13
【總結(jié)】第四單元《花兒朵朵》單元分析:本單元從聆聽莊嚴(yán)的國歌開始,由贊美國旗,具體化為歌唱祖國花園般錦繡,感謝祖國媽媽的辛勤培育,進(jìn)而感受中華民族大家庭的溫暖與幸福。讓學(xué)生接觸不同風(fēng)格的少數(shù)民族的兒童歌曲,感受我國多民族語言,體驗音樂作品莊嚴(yán)、自豪和歡欣鼓舞兩種特點和情緒、情感特征。能熟練有感情地演唱,用自己喜愛的表達(dá)方式表現(xiàn)歌(樂)曲的情緒。在集
2024-11-20 01:25
【總結(jié)】第13課表現(xiàn)動態(tài)(一)表現(xiàn)動態(tài)雕塑作品表現(xiàn)動態(tài)繪畫作品
【總結(jié)】第3課【紙盒游戲】作品展示學(xué)生作品第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【紙盒游戲】作品展示第3課【
【總結(jié)】課題:《花兒朵朵》課型綜合課課時4-2教學(xué)日期2020上第四周教學(xué)要求用活潑,有彈性的聲音有感情的演唱歌曲《花兒朵朵》,感受音樂的音高,音樂感知力、記憶力獲得一定的發(fā)展。教學(xué)重難點體會樂曲一字一音,節(jié)奏規(guī)律性強,把握樂曲的跳進(jìn)旋律。
2024-11-19 00:30
【總結(jié)】鹽城市潘黃實驗學(xué)?!叭晕逡亍泵佬g(shù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計五、青花盤學(xué)習(xí)目標(biāo):·通過欣賞青花盤和青花瓷作品,了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。·嘗試用單色彩筆設(shè)計新穎、別致的青花盤?!づ囵B(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。學(xué)習(xí)重點難點:·重點:學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計畫面。
2024-11-20 01:28
【總結(jié)】第八課樹上樹下教學(xué)內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生使用各種材料,用不同的表現(xiàn)方法獨立或合作表現(xiàn)樹上樹下發(fā)生的有趣的故事。教材分析大樹是動物們舒適的家,是動物和人類的朋友,我們共同生活在大樹立和大樹下,在樹立和樹下發(fā)生著許多有趣的故事。本課充分利用了兒童以想像代替思維,常常把幻想和現(xiàn)實交織在一起的思維特征。雖然兒童的閱歷比成人少,
2024-11-19 20:04