【正文】 活動結(jié)束，行動不止。（四）感恩社會，奉獻(xiàn)文明引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任意識。②讓學(xué)生利用實際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。（二）感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)開展《我和我的老師》征文活動，寫出自己和老師發(fā)生的故事，要真實、感人。①計算學(xué)習(xí)投資的成本，將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算算家長為自己的投資。②堅持每周為父母做一件事，如：為父母捶背、洗腳等。通過開展“感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)們的友愛，感激社會的關(guān)愛”等系列活動，幫助學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導(dǎo)、離不開社會的關(guān)愛與扶持；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強學(xué)生對家庭、學(xué)校、同學(xué)和社會的責(zé)任感?！靶膽迅卸鳎瑦坌挠篮恪?、“心存感恩，知足惜?！?，是炎黃子孫世代相傳的美德。男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量?！毙∨⒕驮谟曛幸槐橐槐橛檬终Z做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……播放歌曲《感恩的心》請同學(xué)講述與爸爸媽媽之間發(fā)生過的感人的事情。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。她和媽媽相依為命。今天，我們開展的主題活動是：“學(xué)會感恩，與愛同行”。豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由已及人，培養(yǎng)對親人，對他人的感情。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。（四）感恩社會，奉獻(xiàn)文明引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任意識。②讓學(xué)生利用實際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。（二）感恩老師，勤奮學(xué)習(xí)讓學(xué)生動手制作卡片，寫上想對老師說的話和祝福。開展“算算親情帳，感知父母恩”活動。通過一組漫畫，讓學(xué)生回憶從小時候咿呀學(xué)語到長大后的種種，一同感受，讓學(xué)生體會父母的不易，激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情。二、活動主題：學(xué)會感恩 與愛同行三、活動口號：心懷感恩 愛心永恒四、活動方案：小故事導(dǎo)入:通過三個小故事,讓學(xué)生明白什么是感恩。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。常：就拿您來說吧，您小時候除了父母對誰印象最深？ 金：那當(dāng)然是老師了常：是不是？金：哎，你看老師幫助我學(xué)習(xí)，還給我輔導(dǎo)，餓了的時候呢，凈給我饅頭吃常：是嗎？你老師對你這么好，你報答了嗎？金：總想報答啊，沒機會常：怎么呢？金：找不著常：打聽打聽啊金：沒法打聽常：為什么金：老師姓什么我都忘了常：大家聽聽啊，自己養(yǎng)得又白又胖了，把老師名兒給忘了金：你甭說我，你報答了嗎常：當(dāng)然報答了金：啊常：去年春節(jié)，我花了那么多錢吶，金：哦常：這么跟你說吧，金：怎么著常：買公共汽車票的兩塊錢我都沒留，給老師買了那么多東西送去了金：是啊，行了，老師收了沒有？常：原先不收，后來我好說歹說的老師才把這東西收下金：收了就不錯常：臨走時候又給我兩百塊錢金：沒收一樣！常：你不知道老師對我們多好啊金：是嗎常：下雨了老師給我們送到家金：哦常：有病了老師領(lǐng)我們上醫(yī)院金：嗯常：我們學(xué)習(xí)有困難了，老師利用節(jié)假日給我們補課金：多好啊常：有一回老師為了給我們補課，自己都累病了金：是啊，那應(yīng)該照顧照顧老師常：就是啊，我回家一說啊，我媽媽給我煮了幾個雞蛋，讓我常：這時候他媽媽在家呢金：哦常：一看見老師來了，沖著孩子喊上了金：說什么了？常：“傻孩子，沒看見老師來了嗎” 金：是嗎常：“光知道自己抽，快給老師點一根??！” 金：什么家長這是！常：當(dāng)時老師什么也沒說金：哦常：只是把白天的情況跟他媽媽介紹一下金：白天怎么了？常：白天上課，老師提問“嗯，王小明同學(xué)，你知道圓明園是誰燒的嗎？”小明一聽臉兒都嚇白了金：是啊常：“老師，你說什么？” 金：圓明園誰燒的？常：“那。B、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗?！短炝亮恕房催^2000年3?15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。）學(xué)生甲：我們兩個擠一擠，讓點位子給他坐下吧！學(xué)生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。）司機：高科中路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝?。ɡ先思渍萝嚕瑓s被下面蜂擁而上的乘客擠上來了，好不容易下了車?；顒硬牧希?母親組詩（一）您的偉大，凝結(jié)了我的血肉；您的偉大，塑造了我的靈魂；您的一生，是一次愛的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊散發(fā)油墨清香的日歷。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來?！巴段乙蕴?，報之以李”鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩滴水之恩,、父恩比山高，母恩比海深。忘記別人對不起你的，記住你對不起別人的。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書寫著重生的喜悅和重建家園