【正文】 同時，還要進(jìn)一步抓好學(xué)生的安全教育，消除一切安全隱患。（2）學(xué)生會工作指導(dǎo)不夠到位。六、積極組織學(xué)生開展文體活動。學(xué)期末，按照各班的期中（末）各科考試成績的平均分、及格的名次積分算出班級學(xué)業(yè)成績；根據(jù)班級成績==學(xué)習(xí)成績（積分）+衛(wèi)生成績（積分）+值周成績（積分）+其他成績（積分），評選出各級的優(yōu)秀班集體。（6）根據(jù)本學(xué)期特殊情況，給學(xué)生講解預(yù)防傳染病知識，進(jìn)一步加大宣傳預(yù)防的力度。（3）由于我校通校騎車的學(xué)生較多，所以本學(xué)期分兩次對學(xué)生的自行車進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)部件不全，及時督促學(xué)生修復(fù)，由于工作抓實(shí)到位，全校學(xué)生無安全事故發(fā)生。這樣即加大督促檢查的力度又引入了競爭獎勵機(jī)制，使學(xué)校的衛(wèi)生狀況出現(xiàn)良性循環(huán)。衛(wèi)生工作由政教處負(fù)責(zé)，本學(xué)期成立了衛(wèi)生部，具體負(fù)責(zé)學(xué)校各班衛(wèi)生的打掃、保持的督促和檢查工作，由衛(wèi)生部長負(fù)總責(zé)，兩名副部長負(fù)責(zé)單周和雙周的具體工作，實(shí)行每日組員值日制度，一日三檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。二、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，展示學(xué)校對外窗口。學(xué)生會在學(xué)校管理中也發(fā)揮了不小的作用。自律勝于他律。（7）通過班會課教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，服從教師的安排。（3）不定期抓好學(xué)生的儀容儀表，個人衛(wèi)生，語言文明程度，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時，協(xié)調(diào)各年級組，班主任，科任教師，相互配合，相互合作，齊抓共管，共同做好學(xué)生的思想教育工作，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的新問題，結(jié)合級組學(xué)生的特點(diǎn)，制定新的措施。認(rèn)真細(xì)致的抓好學(xué)生的心理健康教育，安全教育，法制教育和勞動教育。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在活動中感悟，在活動中提升。根據(jù)重大節(jié)日和習(xí)慣養(yǎng)成等方面，設(shè)計了一些富有實(shí)效、形式新穎、學(xué)生喜聞樂見的德育活動，組織了學(xué)生認(rèn)真開展，并使學(xué)生在活動載體中得到了教育。自上學(xué)期開始，政教處將校內(nèi)學(xué)生評價機(jī)制——學(xué)生生存發(fā)展評價與教育局下發(fā)的學(xué)生綜合素質(zhì)評定標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)地整合，本學(xué)期又做新的調(diào)整與完善，通過自評、互評和師評的評價方法，將學(xué)生在校的日常表現(xiàn)、在師生心目中的形象以及學(xué)校、級部、班級三級考核的生存發(fā)展評價得分全部融入到評價等級中，嚴(yán)格等級管理制度，并依據(jù)評價等級進(jìn)行評優(yōu)評先、共青團(tuán)納新及畢業(yè)證的發(fā)放，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，弘揚(yáng)了正氣，樹立了新風(fēng)。因此，政教處依據(jù)《班級考核細(xì)則》、《班級考評標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生生存發(fā)展評價管理細(xì)則》為主抓手，加強(qiáng)對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的管理。整頓治理校園內(nèi)部部分“行為偏差生”的秩序與紀(jì)律也非常重要，對他們逐一談話，堅持長期跟蹤，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，馬上對他們進(jìn)行矯正處理。校園周邊聚集一些社會青年，這是在校學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)氣作風(fēng)的根源，想規(guī)范管理、純潔校風(fēng)，就必須從清除不良青年開始。通過組織班主任培訓(xùn)和論壇活動，由工作突出的班主任老師和外出學(xué)習(xí)的名班主任介紹自己在工作中的亮點(diǎn)、做法及經(jīng)驗(yàn)，互相交流，取長補(bǔ)短；建立班主任，用于工作的布署，同時也方便了班主任之間的互通與臨時交流。根據(jù)在幾學(xué)期來的管理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)存在的問題，政教處本學(xué)期對學(xué)生管理的重要標(biāo)準(zhǔn)制度做了新的修訂，重新修訂了《班級考評細(xì)則》和《班級考核方案》，讓管理制度更加切合管理需要和實(shí)際；同時也要求班級根據(jù)學(xué)校的考核方案和管理?xiàng)l例，通過班會由學(xué)生討論制訂出了自己班級的班規(guī)，做到有章可循?？傊?，本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在校黨總支、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，但是我們還存在許多問題與不足，與上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距。對宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細(xì)的制度，除了生活老師每天進(jìn)行檢查評分外，本學(xué)期，政教處和部分班主任進(jìn)行了七次突擊檢查，并將檢查結(jié)果通報給分管校長和相關(guān)班主任，每月將宿舍管理量化結(jié)果納入班級和班主任考核。政教處高度重視校園櫥窗的育人功能，充分利用宣傳櫥窗搭建校園文化建設(shè)平臺，積極營造健康向上的文化氛圍，使櫥窗成為全校師生勵志人生、陶冶情操的精神園地。用實(shí)際行動創(chuàng)建家長滿意學(xué)校，辦人民滿意教育。在整個校園內(nèi)無安全隱患，本學(xué)期未發(fā)生校園責(zé)任安全事故。完善各項(xiàng)內(nèi)部安全防范制度，預(yù)防校園侵害事故的發(fā)生。安全問題是學(xué)校管理工作的頭等大事。本學(xué)期來，他們利用升旗儀式為我校師生作了兩場法制報告。由于中學(xué)生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，不但營造了一個良好的校風(fēng)，而且對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。每天監(jiān)督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習(xí)秩序和各班衛(wèi)生情況，對樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象及時進(jìn)行制止、記載、批評教育，做到時時有人管，事事有人抓。二、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、團(tuán)委、學(xué)生會參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。，為班主任專業(yè)素質(zhì)的提高搭建平臺。不定期委派班主任參加省、市、區(qū)級德育工作培訓(xùn)及心理健康教育培訓(xùn)，通過參觀交流，感觸良多、收獲頗豐。明確提出了“在隊伍建設(shè)上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設(shè)與管理的原則，對優(yōu)秀班主任在評先評優(yōu)和評定職稱時優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。一年來，我校積極探索德育隊伍建設(shè)創(chuàng)新模式，通過不斷強(qiáng)化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓(xùn)、德育科研及激勵機(jī)制，大力促進(jìn)德育內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高德育實(shí)效，使學(xué)校德育工作邁上了新臺階。新學(xué)期，我處要更加深入扎實(shí)地開展學(xué)生的政治思想教育，要針對存在的主要問題，進(jìn)一步加強(qiáng)考勤紀(jì)律管理，不斷提高學(xué)校德育工作水平，使學(xué)校的德育工作再踏上一個臺階。定期研究確保學(xué)生心理健康發(fā)展。抓好班主任工作不放松，定期檢查班主任教育常規(guī)工作，召開班干部會議、學(xué)生座談會，根據(jù)反饋情況做好新班主任的指導(dǎo)工作。同時及時處理各種學(xué)生中偶發(fā)較大違紀(jì)事件30多起，并及時掌握第一手信息，將可能發(fā)生的問題扼殺在萌芽狀