【正文】 使得教師把資源的運(yùn)用真真正正的運(yùn)用到日常教學(xué)中去。方法的改變必帶來(lái)過(guò)程和結(jié)果的變化，這種變化是以往備課所不能達(dá)到的高度，它方便、信息量大、直觀生動(dòng)。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當(dāng)中去體驗(yàn)青春，感悟青春。正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感交往與友誼在初中生社會(huì)發(fā)展中的獨(dú)特作用,同時(shí)認(rèn)識(shí)到不恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)初中生學(xué)習(xí)和身心健康的不良影響,進(jìn)而學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚(yáng)樂(lè)章！同學(xué)們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價(jià)值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來(lái)前進(jìn)吧！最后，我預(yù)祝全體同學(xué)在即將到來(lái)的期中考試中，取得滿意的成績(jī)，去實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。沒(méi)有拼搏，修建三峽大壩的夢(mèng)想何能實(shí)現(xiàn)。只有拼搏才能為祖國(guó)現(xiàn)代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實(shí)現(xiàn)我們青春的價(jià)值。中國(guó)革命的先驅(qū)李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的。青春是一條河，平靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿述說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出燦爛的光芒！青春是一首歌，我們正式朝霞初升的年齡，正是愛(ài)唱歌跳舞的時(shí)候，在歌舞的海洋里，蕩起充滿希望的生命雙槳，這使我正想高歌一曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，表示我的愉快。對(duì)“青春”之價(jià)值進(jìn)行了酣暢淋漓的解讀，并巧妙地運(yùn)用“比喻寫作法”來(lái)解讀青春之“歌”。同學(xué)們，千萬(wàn)不要虛度年華，珍惜青春時(shí)節(jié)的分分秒秒吧?！弊屛覀円郧啻鹤龉P，真情做墨，畫(huà)出更美麗的風(fēng)景，抒寫更生動(dòng)的青春之歌。人生沒(méi)有不散的宴席，世間卻有著永恒的友誼。他們是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可又暗暗地不讓別人知道。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現(xiàn)在才是明智的選擇。藍(lán)藍(lán)的天空下，陽(yáng)光暖暖地照在每個(gè)年輕的臉龐上；我們會(huì)聯(lián)手捉弄?jiǎng)e人，也會(huì)玩起童年純真的游戲。詩(shī)人說(shuō)：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長(zhǎng)留在我們身邊?！舅悸诽崾尽棵鎸?duì)“青春”這一話題：我們可以寫青春時(shí)期的趣事，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受；也可發(fā)議論，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要及怎樣度過(guò)青春，怎樣讓青春大放異彩；我們也可以采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度?？梢越柚谟洈Ⅲw、說(shuō)明體、議論體、書(shū)信體、日記體，分標(biāo)題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。首先在立意上，要善于感受時(shí)代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并找出分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的新角度新辦法，用求異思維，反向側(cè)問(wèn)思考問(wèn)題，提出不同的觀點(diǎn)；還可以運(yùn)用多項(xiàng)思維，從多個(gè)方面觀察問(wèn)題，努力尋找新的見(jiàn)解。（3）不要老套?！霸掝}作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。你可以記敘與“書(shū)”有關(guān)的自身成長(zhǎng)的過(guò)程，可以用抒情散文的形式講述自己對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)、書(shū)籍對(duì)自己的啟迪，也可以議論中學(xué)生如何擇書(shū)讀書(shū)，甚至可以以書(shū)的口吻介紹書(shū)籍的發(fā)展過(guò)程。（二）選擇文體強(qiáng)項(xiàng)，明確寫作文體。本單元的作文訓(xùn)練題就是這種形式（見(jiàn)書(shū)）?！鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。二、話題作文幾種常見(jiàn)的命題形式：（1）命題式話題。運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論多種表達(dá)方式。請(qǐng)以“青春”為話題，寫一篇不少于600字的文章。感悟青春——讓我們懂得青春的珍貴；感悟青春——讓我們品味青春真諦；感悟青春——讓我們回味無(wú)窮……第二篇：感悟青春作文2潛山縣衛(wèi)民中學(xué)生命課堂語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案年級(jí)（科目）編號(hào)：主備人：指導(dǎo)教師：___________教研組長(zhǎng)：___________教導(dǎo)處：__________青春隨想作文 【話題作文】雨后，大自然送給人間一件別致的禮物七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。沒(méi)有青春期這段時(shí)期，我是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。當(dāng)青春期開(kāi)始真正接近我，我也對(duì)“青春期”這一名詞有了新的理解，我曾默默祈禱青春，對(duì)青春充滿了期望和幻想，認(rèn)為他就是讓我轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。青春歲月，是人生的黃金時(shí)期，它有蓬勃的朝氣，充沛的精力，引導(dǎo)人們?nèi)で?，去思考。青春是?biāo)志著我們應(yīng)該擁有自己的理想，應(yīng)該擁有自己的見(jiàn)解，應(yīng)該擁有自我主張的能力的時(shí)候。青春，有人將來(lái)?yè)碛?，有人正在擁有，有人曾?jīng)擁有。我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。在青春的這段時(shí)間，你可能會(huì)叛逆，也可能乖巧，可能會(huì)努力學(xué)習(xí)，也可能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”不學(xué)習(xí)。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿?dòng)向前才得以保持潔凈。青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋，高遠(yuǎn)遼闊，富于幻想；青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，像莽莽青山，充滿無(wú)限生機(jī)與活力；青春是紅色的，想燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿希望；青春是彩色的，像七色的彩虹，擁有了它，就擁有了輝煌的人生；青春是無(wú)色的，像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。我定然會(huì)牢記你門的諄諄教誨，把對(duì)你門的思念化成奮發(fā)向上的精神去面對(duì)一切。我被深深的震撼了，那一張張的匯款單不知匯聚了他們多少的血汗，那一步一回頭的身影不知聚集了多少的眷戀，那一封封的家書(shū)中侵入了不知幾許淚水，那一串串的叮鈴聲無(wú)不飽含著深深的愛(ài)意。為了生活他干過(guò)多種工作，拼命掙來(lái)的血汗錢舍不得自己花，都寄給了家里。見(jiàn)面時(shí)的話兒竟不知從何說(shuō)起，淡淡的三言兩語(yǔ)，邊覺(jué)然無(wú)味。一次次的幻想、一次次的夢(mèng)醒，讓我在面對(duì)親情時(shí)有了太多的冷漠。年邁的爺爺奶奶根本無(wú)法代替父親和在我心中的位置。爺爺奶奶和年幼不懂事的妹妹。我習(xí)慣了在沒(méi)有父母的呵護(hù)下怎么生活，在缺少父母的關(guān)愛(ài)下如何照顧自已，這也許是我長(zhǎng)期留守生活得到的為數(shù)不多的收獲。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春的力量等于朝氣加勇氣加靈氣；青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。正因?yàn)椴煌暾?，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀；青春是一把豎琴，是快樂(lè)。當(dāng)我們想到青春的時(shí)候，會(huì)想到很多美好的事物……青春是一座金字塔，是進(jìn)取。感謝你們?cè)谖铱蓱z時(shí)讓我得到慰籍，取得暖和，激領(lǐng)我們挑釁艱苦的勇氣，入而獲棄后退的能源。父母是雨天為我們遮風(fēng)擋雨的傘，父母是我們永遠(yuǎn)獨(dú)一的依附，父母是我躲風(fēng)的港灣。在我們的終生中，無(wú)論是誰(shuí)都有可能會(huì)背離我，但父母毫不會(huì)分開(kāi)我們，無(wú)論我們是否勝利也是否是貧困仍是富饒父母皆會(huì)像漂亮神圣的地使一樣永遙守護(hù)者我們，在身后默默支撐著你我。青春感悟作文 篇6“悲哀父母生我劬勞”咱們從一開(kāi)端就注定了要讓父母替我們操勞、付沒(méi)畢生。敏感的神經(jīng)末梢觸著流云和微風(fēng)?！泵恳粋€(gè)孩童的內(nèi)心深處，埋藏著一顆被風(fēng)干卻被心潤(rùn)的童話，這顆童話讓我們的童年，在無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，漸漸找到了運(yùn)行軌跡。如果說(shuō)我的母校是一艘知識(shí)巨輪，那么科學(xué)樓就是一雙充滿知識(shí)與力量的伐槳，不斷加快航行的速度，尋找人生的目標(biāo)！母校，我感謝您，感謝您的培育之恩，我必將謹(jǐn)從您的教誨，以最好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答您。校園里的籃球場(chǎng)和跑道曾承載著我童年時(shí)成為體育明星的夢(mèng)想。沐浴春風(fēng)后的小草低頭哈腰，感謝春風(fēng)給它帶來(lái)歡笑，逢春之際，布谷鳥(niǎo)放聲歌唱，贊