【正文】 盡管對我們小學英語教師來說，字母的批改很繁，有部分學生甚至學了幾年英語下來，還區(qū)分不了印刷體和書寫體，尤其是字母I的書寫體，對于這種現(xiàn)象，要做個別交流，給予正確指導。教師示范發(fā)音時要清晰，準確，并且要注意語速，可以這樣進行教學：第一步慢速示范，逐個音素進行發(fā)音；第二步分解音素進行拼讀，讓學生在學習字母時就開始進行讀音規(guī)律的訓練，為以后學習單詞和音標打下基礎；第三步適當講解個別難讀的音。比如電視上的CCTV，衛(wèi)生間上的WC，停車場上P，還有學生們衣服上的字母，課上學生讀的可認真了。小學生的形象思維非?；钴S，在進行字母教學時可以采用直觀教學法幫助學生加深印象，提高學習效率。由此看來教師未必要按部就班的使用教材，可以根據(jù)實際情況重新整合調(diào)整，以提高效率。新授雖然簡單，間隔時間太長，沒有連貫性。只要能很好的掌握26個字母，可以說你學好了英語的一半。加上幼兒時期特別是兒童還未進入正規(guī)教育前接受了一種錯覺，認為26個字母是很容易學的，自己早就有點會了，不需要再花很大的力氣去學習。在小學英語教學中，26個字母的教學是重中之重，是基礎，是通往英語成功學習的金鑰匙。游戲開始，第一位學生說一個字母(如：B)第二位學生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進行(如 B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如 C)，則持字母 C 及其后四個字母(DEFG)的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數(shù)較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。把兩組 20 個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后說出一個字母(如：M)，持有該字母卡片的學生站出來并說：I am M Follow me , N 的學生應立刻站在持 M 卡片學生的后面，并說：I am ，依次類推，對的給 10 分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說 I am is before me?持字母 L 的學生應立刻站在持 M卡片學生的前面。這個游戲還可以用于音標，單詞或數(shù)詞等。這是一個訓練學生辨別字母的游戲。老師任意說出一個數(shù)字，例如3，3個朋友就要抱在一起，以此類推。 game老師在地上放3~5張卡片，首先帶領小朋友復述幾次以便小朋友記住閃卡的內(nèi)容，再把閃卡背面朝上邊唱歌邊打亂卡片原來的順序（也可練習本課歌曲），老師突然拿走一張藏在身后，請小朋友猜那、哪一張不見了? game老師先將一張卡片(或?qū)嵨?給第一個座位的的小朋友，請他們one by one傳給旁邊的小朋友，老師背對小朋友敲擊黑板，當老師突然停下并說stop時，拿到卡片的小朋友就要站起來并說出閃卡內(nèi)容。教師先選出幾張閃示卡放到前面或粘在黑板上，分別告訴每一組最后一排的學生一句閃示卡的內(nèi)容，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語把這句指令告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生?這樣依次進行下去。方法:教師快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your your ，學生聽到后便做這一動作，最快最準的獲勝。方法：。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(2)教師拍皮球，學生默數(shù)教師拍了幾下。AB組輪流游戲，那組在單位時間內(nèi)表演的圖片最多，：BINGO游戲先讓學生在本子上畫九個格，每個格內(nèi)填寫一個聽到的單詞或字母，最后當老師念完后，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可取得勝利,得到一個BINGO。方法：將學生分為兩組(A,B)輪流比賽。s dinner time!學生應立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學生。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次后，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。同學們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It39。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。用What39。s this? 伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷，用It39。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。時代佳英（華南區(qū)）幼兒英語教育機構(gòu)堅持到最后的同學為勝利者。)道具：相關的單詞卡或物品方法：。“Stand up.”。，也可輪流做。，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。5：傳球數(shù)數(shù)目的：學習數(shù)字1～5的英文表達。，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”，走向相應顏色的五品，并將它拿起。4：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。s your name?” “I39。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時，每位同 學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候?qū)υ挕?3字母排隊每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如C)，則持字母C及其后四個字母(DEFG)的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數(shù)較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。11字母排順序接力賽把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。9跟我走這是一個訓練學生按字母表順序記憶字母的游戲。時代佳英（華南區(qū)）幼兒英語教育機構(gòu)6圖形中找字母教師在黑板上畫一些圖形，讓學生找出其中所含的字母，例如： CDIO bdpq CIDO EFHIL 7賓狗(Bingo)這是一個訓練學生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙