自然地理環(huán)境的差異性4-wenkub.com
2024-12-01 00:39 本頁面
【正文】 讀圖分析，回答問題 從地形、海拔高度變化等因素對環(huán)境的影響，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用比較的方法分析問題 小結(jié)：出示表格（見附表） 學(xué)生填表總結(jié) 檢查學(xué)生本節(jié)課知識的掌握情況 引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，提問：為什么要因地制宜地進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？ 閱讀 P99 頁材料，回答問題 讓學(xué)生了解人們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中怎樣利用地域分異規(guī)律 提問：你還能舉出因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的實例嗎？ 發(fā)言 培養(yǎng)表達能力，理論聯(lián)系實際的能力 出示課堂練習(xí)（見課件）。 理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用 板書設(shè)計 （見后） 第二課時 教學(xué)目標： １、學(xué)生運用“喜馬拉雅山的垂直地域分異圖”，說出陸地自然帶 的垂直方向分布規(guī)律并分析說明其形成原因； ２、閱讀“自然地理環(huán)境的地域分異與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域差異”相關(guān)圖表資料（亞熱帶地區(qū)的水田圖、溫帶地區(qū)的
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