【正文】 那歌聲真好聽(tīng)。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。這一次是在早晨。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去。船在樹(shù)下泊了片刻。榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上，樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。我們走過(guò)一條石子路，很快就到了河邊。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。類(lèi)型：輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型節(jié)奏轉(zhuǎn)化的方法1）欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)2）欲快先慢，欲慢先快3）欲重先輕，欲輕先重 示范及訓(xùn)練材料海燕 高爾基在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！ 。第三課時(shí)重音定義：那些根據(jù)語(yǔ)句目的、思想感情需要而給以強(qiáng)調(diào)的詞或短語(yǔ)，就叫重音。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。雨是最尋常的，一下就是三兩天。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。作用：組織句子，區(qū)分意思；體現(xiàn)文章的起承轉(zhuǎn)合，以及語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系，可以傳達(dá)內(nèi)心感情的豐富變化。聲門(mén)開(kāi)始是閉合狀態(tài)，然后迅速打開(kāi)，閉口發(fā)音時(shí)是帶有疑問(wèn)色彩的[m]音,音色由明亮迅速轉(zhuǎn)暗，音高由低變高。聲門(mén)閉合，氣流從中均勻通過(guò)，發(fā)出一連串氣泡似的聲音。（6）舌打響（7）搗舌口腔的靜、動(dòng)態(tài)控制靜態(tài)控制：打開(kāi)口腔、提顴肌、開(kāi)牙關(guān)、挺軟腭、松下巴動(dòng)態(tài)控制：字頭（吐字）、字腹（立字）、字尾（歸音）字頭：咬住，彈出，部位準(zhǔn)確，氣息飽滿(mǎn)，結(jié)實(shí)有力，停暫敏捷，干凈利落字腹：拉開(kāi)，立起，氣息均勻，音長(zhǎng)適當(dāng)，圓潤(rùn)豐滿(mǎn)，窄韻寬發(fā)，寬韻窄發(fā)，前音后發(fā)，后音前發(fā)，圓音扁發(fā)，扁音圓發(fā)字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明第二課時(shí) 聲美（共鳴控制）要求：音位準(zhǔn)確、聲音純正、干凈集中、穿透力強(qiáng)。（5）立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，；然后將舌沿齒背推至門(mén)齒中縫。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。2．舌的練習(xí)（l）刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門(mén)齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺(jué)舌面向頭頂上部“百會(huì)”穴的位置立起來(lái)。（2）咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。，是自己的普通話(huà)發(fā)音跟準(zhǔn)確。結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我們不但學(xué)習(xí)了有趣的故事，還學(xué)會(huì)了有肢體動(dòng)作背誦故事，我們?cè)诮窈蟮纳钪幸嘤^察自己身邊的事物，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。老師整體有感情的朗誦，并加入簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言（具體參考光盤(pán)視頻）?！薄案　薄皳堋眱蓚€(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了鵝游水嬉戲的姿態(tài)。次句“曲項(xiàng)向天歌”，描寫(xiě)鵝鳴叫的神態(tài)。唐朝初期的詩(shī)人，與王勃、楊炯、盧照鄰合 稱(chēng)初唐四杰。老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)述全文結(jié)束教學(xué)二、古詩(shī)朗誦表演 ▲問(wèn)題導(dǎo)入師：同學(xué)們《詠鵝》這首古詩(shī)呢相信大家都很熟悉也會(huì)背誦對(duì)嗎？好那么請(qǐng)同學(xué)們先把這首詩(shī)給老師背一遍好嗎？那同學(xué)們想不想加上動(dòng)作來(lái)背我們的《詠鵝》呢？今天就讓我們?cè)诤?jiǎn)單的舞蹈中來(lái)背誦我們的《詠鵝》詠鵝[唐]駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到生意真好，笑得真開(kāi)心!下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過(guò)來(lái)，樂(lè)得合不攏嘴!開(kāi)心的 熊媽媽?zhuān)还芴烨缦掠辏偸菢?lè)呵呵的，這樣多好!老師有感情的朗誦全文，要求學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)故事。熊媽媽老想著涼帽店和 雨傘店，整天愁眉苦臉。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣?再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來(lái)買(mǎi)雨傘的顧客多不多?然后才放心地回去燒菜做 飯，等兩個(gè)孩子回來(lái)吃飯。人家都說(shuō)，熊媽媽的兩個(gè)孩子長(zhǎng)相有點(diǎn)呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺(jué)得自己的孩子很聰明。它跑到事先和媽媽設(shè)計(jì)好的陷阱那里去了。”狼說(shuō)：“我是不會(huì)中計(jì)的，你這招不管用。突然一只狼蹦出來(lái)抓住了小羊，得意地說(shuō)：“我終于抓住了你這個(gè)小東西，我今天晚上可以吃上美味紅燒羊肉了！哈！哈！哈！哈！” 羊大聲喊：“救命??！救命啊！”狼又說(shuō)：“你還是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你的。層層白石搭白搭，白塔層層高又大。蝴蝶：是啊，只要人類(lèi)愛(ài)護(hù)我們，維護(hù)我們共同生活的環(huán)境，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)他們。小蜻蜓：蝴蝶姐姐，你看我們的家園又恢復(fù)往日的生機(jī)，這樣的環(huán)境可真美。小魚(yú)（倒在地上）：河里的水變黑了，還有各種瓶子、塑料袋在河里漂著，我沒(méi)有生存的空間了，人類(lèi)真可怕呀，快救救我！小青蛙：小魚(yú)，來(lái)！我拉你上來(lái)！小魚(yú)：可我不能離開(kāi)水??！小青蛙：哎！可惡的人類(lèi)，你們?yōu)楂@得自己的利益和享受，不但亂摘花草樹(shù)木，捕捉小動(dòng)物，還嚴(yán)重破壞了我生存的環(huán)境。小蜻蜓：姐姐如今人類(lèi)不僅如此，而且還無(wú)休止的把工業(yè)中的廢氣、廢水、廢渣排放到空氣中、河里、堆放在土地上，我們美好的家園將毀在人類(lèi)的手上。小蜻蜓哭著和蝴蝶一起飛了出來(lái)。（隨手摘了兩雜，又跑到另一處摘了幾朵小花，合成一個(gè)花束拿著）小樂(lè)：（一上臺(tái)就拿著小刀奔向小樹(shù)）我要在這里留下我的印跡（用刀在樹(shù)上刻字念到）小樂(lè)到此一游。蝴蝶：哎，小蜻蜓，人類(lèi)和我們是朋友，他們?cè)趺磿?huì)要你的命呢，也許他們是喜歡你，我們只有相互信任，和睦相處，才能創(chuàng)造和諧美麗的大自然??！走吧！我們一起去看看。小蜻蜓邊飛邊喊：“蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐。小魚(yú)：是??！你也很好??！現(xiàn)在農(nóng)民伯伯們重視環(huán)保，不再大面積的噴灑農(nóng)藥，連你吃的蟲(chóng)子也是綠色食品呢！小青蛙：是??！是??！由于人們的重視，我們都生活在綠色環(huán)保的環(huán)境里，我們都很幸福。孩子他爸，我叫你問(wèn)兒子零花錢(qián)夠用嗎？你問(wèn)了嗎？乙：嘿！你爸哪是發(fā)現(xiàn)什么事了！是要給你錢(qián)花呢！第四課時(shí)《我們共同的家園》地點(diǎn)：校外 人物： 小魚(yú)（女）、小青蛙（女）、小蜻蜓（女）、蝴蝶（女）、小明（男）、小白（男）、小樂(lè)（男）幕后：舞臺(tái)上有五棵大樹(shù)（前二、后三）、五株花（前三、后二）、中間鋪上草坪、前臺(tái)有一條形似河流的畫(huà)帶一天清晨，清脆鳥(niǎo)鳴聲起，一只小青蛙唱著歌，歡快的跳了出來(lái)，走到樹(shù)林中，環(huán)顧四周感嘆到：這里的景色真美，小草碧綠，野花飄香，空氣清新極了，我得把小魚(yú)叫出來(lái)，一起享受這迷人的風(fēng)景。以后可別再干了?。　保▽W(xué)爸爸說(shuō)話(huà)）乙：我說(shuō)的吧！天下父母都一樣。（甲搖搖頭）乙：又不是，還得招！甲：好！我全招了。你看見(jiàn)我們私奔不學(xué)習(xí)了是不是。你爸為什么不讓你戀愛(ài)？甲：就是??！現(xiàn)在這家長(zhǎng)吧，盡瞎操心。我就沒(méi)戀愛(ài)。乙：小小年紀(jì)談戀愛(ài)，還第三任。（搖搖頭）乙：那就不是。”乙：你就在這上網(wǎng)啊。向前進(jìn)，向前進(jìn)。目標(biāo)黑網(wǎng)吧。甲：我就納悶了。網(wǎng)游如學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能偏科。我們才要多方面發(fā)展。朋友，放下書(shū)包。到時(shí)候再去包夜不回家，多影響學(xué)習(xí)啊。你這叫玩物喪志，我就不明白。乙：那你都干了些什么？甲：不就是逃逃課，上上網(wǎng)。怎么那么別扭！甲：招！打死也不招！乙：是條漢子！甲：只要打不死就招！乙：嘿！就這點(diǎn)出息。扁導(dǎo)體發(fā)嚴(yán)。乙：嗨！甲：我也不在乎了。“兒子！過(guò)來(lái)，我問(wèn)你點(diǎn)事！”（聲音很大）乙：你爸說(shuō)話(huà)那么大聲啊?！都彝ケ┝Ψ乐螆?bào)告會(huì)》。今晚準(zhǔn)有比賽。你當(dāng)都跟你們家似的，把你當(dāng)沙袋打?。浚觿?dòng)作）乙：有我什么事。甲：任人打罵。上聯(lián)是，說(shuō)罵你就罵你沒(méi)錯(cuò)也罵。他爸單獨(dú)打他。乙：哦！這么個(gè)女子單打啊。所以我家施行比賽考分制。甲：謝謝大家對(duì)我這張臉多年來(lái)的支持與厚愛(ài)。（把話(huà)噴在一臉上）乙：不像話(huà)。甲：（左右張望）哦。徐釗五。甲：你上臺(tái)了??！觀眾朋友，這徐釗一露頭，（乙從笑到生氣，越來(lái)越生氣）觀眾朋友準(zhǔn)發(fā)愁。啊！我盛東。乙：嗯?。ù螅┘祝航o大家?guī)?lái)多少歡樂(lè)。乙：對(duì)不住，對(duì)不住。怎么就不見(jiàn)人了呢？這。今天給大家說(shuō)段相聲。小伍：不能走。小伍：聽(tīng)說(shuō)是治理污水的嘛。小伍：班主任！老師：小伍，我找你談話(huà)。小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！小伍：dress是衣服，MM總吵著買(mǎi)！小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！老師搖搖頭。你怎么答的？小伍：這就是答案，請(qǐng)給分??不對(duì)嗎？老師：你這叫答案嗎？小伍：你那叫問(wèn)題嗎？老師：你——好，下一道，論述題：什么是勇氣，你怎么沒(méi)答？小伍：我答了??！老師：就寫(xiě)了五個(gè)字！小伍：（讀）這就是勇氣！沒(méi)錯(cuò)??！然后我下面的題都沒(méi)答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！老師：你——你等著掛吧！小伍：老師！再給我次機(jī)會(huì)吧！我掛了十五次啦！老師：那我問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)過(guò)皰丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造個(gè)句子，對(duì)了我就給你過(guò)！小艾：游——刃——有——魚(yú)？！魚(yú)??魚(yú)，魚(yú)在水里游，游刃有魚(yú)??老師：（笑了）恭喜你，獲得了——小艾：過(guò)了？老師：（冷漠）第六次重修的機(jī)會(huì)。記得下午來(lái)考高數(shù)?。ㄏ拢┬“喊?！下午還考高數(shù)？小玲：??！下午考高數(shù)?。闷鹦〔荩﹦偛趴剂耸裁?？小伍：高??數(shù)？！那是什么樹(shù)？三人：研究下怎么打小草吧！老師走進(jìn)來(lái)（老師均由一人換裝扮演即可）。老師：這就對(duì)了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。老師：（指小艾）這位同學(xué)請(qǐng)不要抄了！小伍、小玲：我沒(méi)抄?。±蠋熥叩搅诵“媲埃和瑢W(xué)，別抄了！小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！老師：你桌子前面的板掉了，我都看見(jiàn)了！小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！老師沒(méi)收小艾的卷紙，小艾剛想站起來(lái)走。三人嚇一跳：來(lái)啦？怎么說(shuō)不來(lái)就來(lái)了呢？哎呀！（吵鬧）老師：叫什么？癩蛤蟆進(jìn)來(lái)了哦？三人笑。你這也叫絕招？哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。小伍：我們不吵了。小伍進(jìn)來(lái)，坐在小艾的位置上。我聽(tīng)了差點(diǎn)沒(méi)有暈過(guò)去，?。劣指钠瘘c(diǎn)了！畫(huà)外音：?。敛煌５南肓⑵瘘c(diǎn)又不停的改，他像一只旋轉(zhuǎn)的木馬，從起點(diǎn)又輪回到起點(diǎn)，永遠(yuǎn)只在那一團(tuán)打轉(zhuǎn)，沒(méi)有向前進(jìn)。我經(jīng)不起?。恋膽┣?，最終答應(yīng)了。?。粒ò@道）：我不是學(xué)習(xí)的料。我（不敢相信自己的耳朵）：什么?。啃。粒ń忉尩溃悍凑夷M體考也只撈了１６分，真正體考時(shí)也多不了幾分，還不如在其它科目上下功夫，多得分，你說(shuō)呢？我（若有所思的點(diǎn)頭）：也許，這樣做還不錯(cuò)。畫(huà)外音：?。寥绱擞行判?，作為朋友的我當(dāng)然高興，但不知他會(huì)不會(huì)堅(jiān)持下去？第二幕時(shí)間：星期六的早上８∶００鐘。道具：雨衣、雨傘、自行車(chē)道具、公共汽車(chē)道具、書(shū)包，音樂(lè)。）丁（穿好雨衣，走路上學(xué)）：等等我，我和你一起走??（跑到甲旁邊。）我要把所有的扣子都扣好，還要戴好帽子，這樣就不會(huì)被淋濕了。走到公共汽車(chē)后。甲（上場(chǎng)）：今天我要自己乘公共汽車(chē)上學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：揣摩不同角色的不同狀態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作。這種語(yǔ)言活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式是 交談、演講和論辯。也就是口語(yǔ)交 際要考慮如何恰當(dāng)?shù)厥褂糜新曊Z(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)。無(wú)論是表達(dá)還是接受(實(shí)際情形往往是表達(dá)與接受交替轉(zhuǎn)換), 都必須有明確的說(shuō)或聽(tīng)的目的,沒(méi)有目的的交談是沒(méi)有意義的。語(yǔ)言的表現(xiàn)形式可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。廣州市長(zhǎng)汪洋精彩語(yǔ)錄：做不好市長(zhǎng)要打屁股。（2）沒(méi)有一片土地讓我這樣深情：記者會(huì)剛開(kāi)始，溫總理就提起人民。所謂會(huì)說(shuō)話(huà)的人,或是與人交流,準(zhǔn)確得體,巧妙有趣；或是回答問(wèn)題,有條不紊,對(duì)答如流；或是與人辯論,抓住要害,一針見(jiàn)血。不管你生性多么聰穎,接受過(guò)多么高深的教育,穿著多么漂亮的衣服,擁有多么雄厚的資產(chǎn),如果你無(wú)法得體恰