【正文】 教師在組織時，除了提醒孩子要保持勻速、注意安全以外，還要注意讓每位幼兒都有參與游戲的機會，確保幼兒在活動中的積極性。轉(zhuǎn)圈游戲百玩不厭 室內(nèi)游戲一名幼兒蒙著眼睛站在圓圈內(nèi)，全體幼兒一起說兒歌：“刮大風，下大雨，冬天來了個白毛女。將幾個易拉罐捆綁在一起，再拴上兩根與幼兒身高適宜的繩子，一個小高蹺就做成了。培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。收納箱里別有洞天 室內(nèi)游戲螞蟻搬家（小班）在小螞蟻搬食物的游戲中，促進幼兒手掌的抓握能力，發(fā)展、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作能力。跳水運動員（大班）準備好一張桌子，一塊大而厚的墊子以及自制的標尺。)幼兒園大班健康教案：室內(nèi)游戲活動方案2017211 16:47:26 166次瀏覽 分類：學前教育 信息來源：本站椅子桌子新玩法：室內(nèi)游戲鉆洞尋寶（小班）將三張桌子按寬度連接擺放，在桌子下面放好塑料地墊，并撒下“寶貝”（用紙片等玩具做寶貝）；引導幼兒利用桌下空間，雙腿跪地爬過障礙物，進行鉆山洞練習。)4．嘗試用各種原生態(tài)材料、廢舊材料(紐扣、彩紙、報紙)裝飾畫面。原來我們吹的方向不一樣，力度不一樣，顏料形成的線條就不一樣，我們的發(fā)型也會不一樣。同時提示幼兒避免破壞畫面的整潔。提問：頭發(fā)甩起來的感覺怎么樣?飛舞起來的頭發(fā)像什么?幼兒討論交流?；顒舆^程：一、游戲“野人舞”，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂趣1．播放音樂，請部分長發(fā)女孩兒跳起“野人舞”，鼓勵她們把頭發(fā)甩起來(教師用相機抓拍)。)師：貓小姐、貓先生，歡迎你們參加今天的貓咪舞會，希望你們玩得開心。剛才自信的舞蹈真像一只靈巧的小貓，我們給他鼓鼓掌。(1)教師表演，幼兒觀看。你們看看，老師用樂器演奏的順序是不是跟這張圖片一樣呢?先用了沙錘，再用了鈴鼓，最后又用了沙錘? 師(小結(jié))：現(xiàn)在你們知道了第一段和第三段都是用沙錘演奏的，中間第二段用了鈴鼓演奏。(2)跟隨音樂《貓之步態(tài)舞》用沙錘和鈴鼓演奏，表現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)，并引導幼兒觀察教師用這兩種樂器演奏的先后順序。(教師播放動畫片《加菲貓》片段，幼兒觀看。師：這是一首描寫小貓的音樂，這里有三幅圖片，你聽了音樂后覺得小貓是在睡覺、寫字還是在開舞會呢?為什么?4．欣賞音樂，用身體動作感知音樂的節(jié)奏。我們給回答正確的小朋友鼓鼓掌吧!師(小結(jié))：《貓之步態(tài)舞》是用鋼琴演奏的。)師：聽了這首音樂，你覺得心情怎么樣?你覺得音樂節(jié)奏是快的還是慢的?(幼兒回憶、表述傾聽音樂后的感受。過程：一、做律動“找小貓”，萌發(fā)活動興趣 教師引導幼兒做律動進場，圍圈坐下。2．材料準備：(1)樂曲《貓之步態(tài)舞》和歌曲《找小貓》(掃文末二維碼可獲取)。目標：1．欣賞樂曲《貓之步態(tài)舞》，初步感受其歡快、跳躍的風格和ABA的結(jié)構(gòu)特點。赫勒韋爾的鋼琴曲《貓之步態(tài)舞》具有典型的爵士風格，以和聲色彩和節(jié)奏的精細變化，生動地刻畫了正得意地跳著爵士舞的貓的形象。及時增減衣服；平時多鍛煉；不去人多空氣不好的地方； 不和感冒的人接觸； 勤洗手，講衛(wèi)生。如果是感冒，要聽醫(yī)生的建議打針、吃藥；多喝水，吃清淡、營養(yǎng)、容易消化的食物；多休息，避免劇烈運動。幼兒園大班健康活動：鬧鐘店老人感冒了2017222 17:09:30 138次瀏覽 分類：學前教育 信息來源：本站活動目標：1．了解感冒的一些主要癥狀，以及感冒的原因，懂得預防和治療感冒的基本方法； 2．能關(guān)心他人，知道探望病人的基本常識。特別是漢語拼音里的聲母b d p q的辨別認讀、j q x與252。相信練的多了，孩子就會覺得輕松易學了。如果uo在音節(jié)中出現(xiàn)，該音節(jié)為三拼音節(jié)。 有禮貌，見了j、q、x和大y就摘帽。其中，孩子最容易出錯的是復韻母iu和ui的標調(diào)。e er其中er為特殊復韻母，不和其他聲母組成音節(jié)，只能自成音節(jié)?；顒又?，幼兒能夠積極舉手發(fā)言，大膽表達自己的想法，傾聽習慣也有了明顯的進步，在操作環(huán)節(jié)，有序不擁擠，整個活動中都能積極的思考。在類別的選擇上，從“植物類”、“家電類”、“玩具類”、“食物類”、“水果類”、“蔬菜類”、“服裝類”等中間進行挑選，選擇適合小班年齡段的幼兒熟悉、理解的類別，在圖片的選擇上，主要運用了小班幼兒常見的物品，使活動緊緊圍繞重難點開展，避免模棱兩可的答案。活動準備： 1．PPT2．幼兒操作紙、記號筆 活動過程：1．找出不一樣的小矮人師：今天，王老師帶來了一個故事，故事里有一群小矮人，請你數(shù)數(shù)有幾個小矮人呢? 師：有一位小矮人長得很特別，你找到了嗎?哪里不一樣?為什么特別呢?因為他和別的小矮人不一樣，我們和這個特別的小矮人打個招呼吧!2．找出不一樣的禮物(1)教師通過提問，引導幼兒找出不一樣的禮物師：今天，是這個特別的小矮人的生日，他的好朋友會怎么做呢?(送禮物)師：送給小矮人的禮物一定要和每一組中其它禮物不一樣，我們來幫幫他們吧!一號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(綠色的氣球)二號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(圓形的積木)三號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(五朵花)四號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(青菜)五號小矮人應(yīng)該選哪個禮物呢，為什么?(餅干)現(xiàn)在，還有六號小矮人沒有送禮物呢，我們來幫忙把特別的禮物找出來吧!教師介紹操作方法和要求：看看操作紙有哪些禮物，想一想，然后用記號筆把特別的禮物圈出來。本次公開教學活動，并沒有從這些方面人手。未多關(guān)注幼兒的表達能力和知識鞏固。不足：沒有提前讓幼兒準備，可從家中帶來易拉罐、瓶子等，更貼近于生活。師幼之間、幼兒之間互動很多。活動結(jié)束，指導幼兒將玩具放回原處。不會滾。因為它這邊是圓的。會滾。在玩的過程中發(fā)現(xiàn)圓的物體是會滾動的。瓶子里的