我的骨干教師成長之路-wenkub.com
2024-10-21 09:58 本頁面
【正文】 我們雖然長大了，也自以為獨立了，但是身邊能有這些良師益友不能不說是一種該珍惜的財富，非常感謝在“青之藍成長學堂”抽自己時間為我們培訓指導的各位師傅！也非常感謝我的師傅鄭老師。我虛心聽著，反思著自己，原來老師不是要把自己累壞才算付出！教學得講究方法和智慧，這也是個需要長久研究和學習的問題，我很謝謝師傅鄭老師的直言。果然，任憑我講的激情飛揚，總有幾個調皮搗蛋的學生老是打斷我，任我拿出平時所有的整頓紀律的方法，總是無法讓這些活躍的學生保持安靜很久。我和師傅，感覺更像朋友一樣。一年中我講了3次觀摩課、舉行了一次觀摩中隊會，聽課教師達100多人。我只好和父母解釋我還小。自己不斷的學習與和孩子們的和諧相處讓我感覺到了做老師的光彩，真正的體會到了這是太陽底下最光輝的職業(yè)。剛踏入教師這一行有很多東西都不懂，需要向老教師學習請教，可沒有那么順利，日常的一些教學常規(guī)和做法都沒人告訴我，太自私了。”可以說，忙碌伴隨著經歷，汗水孕育了成長?；剡^頭看看，那布滿荊棘的小學的道路就快要走完了，面對前方的坎坷，我深思：還會發(fā)生什么？第四篇：我的成長之路我的成長之路豐鎮(zhèn)市馬橋街小學于建平尊敬的各位領導、老師們：大家好！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時光。一次考試后，我終于明白了老師的用心良苦。后來，我才知道，他雖然個子高，看起來兇巴巴的，原來是個近視眼啊。哈哈，他之所以叫我“擦鞋的”，是因為我的排名總在他后面。我極其用力地捏了自己一下?！皥蟾妗保@一聲報告如雷貫耳。我暗自慶幸：還好不是那個“惡霸”，不然我可就慘咯。我在這座新宅里，住了四五年，同學是我的兄弟姐妹，師長是我的長輩，我和他們風雨同舟，共同在知識的海洋里暢游。從任職以來，我總是嚴格的要求自己，虛心的向各位領導請教，積極的探索研究?；顒雍?，鄉(xiāng)政府領導，中心校領導，校領導和老師對我的課進行了點評。課后，我會及時的批改作業(yè)，從作業(yè)中了解學生對新知識的掌握程度，從而反思自己的教學設計，教學行為，調整自己的教學進度。我努力的寫好每一篇教案，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。再次，我還向領導們學習，我積極的參加學校、鄉(xiāng)上組織的經驗交流活動，縣上組織的學科培訓。在五年的工作中，我的教育教學水平都得到不斷的提高，下面談談我的成長。第二篇：我的骨干教師成長之路我的骨干教師成長之路2008年通過考試，我順利的成為了一名小學教師。十五年的講臺，昔日伙伴盡成“驕子”暢游著大千世界，而我卻愿堅守著三尺講臺，用自己畢生的心血去灌溉祖國未來的花朵。反思提升。二、實踐實踐再實踐——讓自己有感而發(fā)實踐活用。它山之石，可以攻玉。博學使人聰慧，可令教師的形象更加完美。專業(yè)的教育理論是教師立足之本。一、學習學習再學習——讓自己厚積待發(fā)面對時代的“變化”，只有不斷地擴充、更新知識儲備才能從容應對復雜的教育教學中的每個環(huán)節(jié)?！赌印吩唬骸百Y之深，則取之左右逢其源。在農村有太多的孩子需要老師的愛心澆鑄他們脆弱的童年，而這決非僅靠教師高超的教學能力所能辦得到的。于是，我就經常和她“套近乎”，請她幫老師收發(fā)作業(yè)，請她幫老師批改作業(yè)，……作為回報，我送她
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