【正文】 成為一名中國共產黨黨員的期望也愈加強烈，在以后的學習中我要改正自己的不足，也決心以實際行動早日入黨，為國家軍隊發(fā)展奉獻自己的力量。有人說他有“才”：作為部隊的一名文藝骨干，他精通6種樂器，參與軍地演出100余場次，10余幅書法作品在軍內外獲獎。成為一名中國共產黨黨員的期望也愈加強烈，在以后的學習中我要改正自己的不足，也決心以實際行動早日入黨，為國家軍隊發(fā)展奉獻自己的力量。有人說他有“才”：作為部隊的一名文藝骨干，他精通6種樂器，參與軍地演出100余場次，10余幅書法作品在軍內外獲獎。全黨必須居安思危，增強憂患意識，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，以改革創(chuàng)新精神不斷推進黨的建設新的偉大工程。這是改革開放的考驗。無產階級奪取政權不容易，執(zhí)掌好政權尤其是長期執(zhí)好政更不容易。黨的領導水平和執(zhí)政水平、黨的建設狀況、黨員隊伍素質總體上同黨肩負的歷史使命是適應的。總的來看，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，同時我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，出現(xiàn)一系列新情況新問題。世情方面，當今世界正處于大發(fā)展、大變革、大調整時期。隨后又實現(xiàn)了從新民主主義革命到社會主義革命和建設的歷史性轉變，從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變。成為一名中國共產黨黨員的期望也愈加強烈，在以后的學習中我要改正自己的不足，也決心以實際行動早日入黨，為國家軍隊發(fā)展奉獻自己的力量。我想新一代模范士兵向南林是我學習的對象，他的名字在他所在部隊盡人皆知，他就是沈陽軍區(qū)某高炮團修理連班長——向南林。黨員的示范性，經常地和主要的是反映在本職工作上。衡量黨員先進與否，主要是看它是否全心全意的為人民服務，以及是否自覺地為實現(xiàn)共產主義，社會主義事業(yè)奮斗終生。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。我覺得，對于一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產黨，作為黨員就應該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼。所以我覺得我們應將黨的優(yōu)良作風體現(xiàn)在日常的生活學習中，并努力使之成為自己的一種習慣，而不是想到自己是黨員，才去做。對于如何樹立黨員形象問題，有的同學認為，黨員的形象應體現(xiàn)在大事上，而不必太拘泥于一些生活的小事。這一點早有了，就像自己一直喜歡中國人民解放軍一樣，一直想考入軍校一樣，畢竟軍隊是個出黨員英雄的熱土；（2）要全心全意為人民服務。希望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。通過黨課的學習，我進一步認識了中國共產黨，同時我將黨員所要具備的條件與自身的實際做比較，確定了自己的努力方向。黨員往往能正確處理好個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。錄像中多次提到他當年入黨時的舉手宣誓，“為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切……” 這么多年來，他一直把當年的誓詞銘記在心，并以此作為行動指南。在錄像里提到，在他自己孩子工作調動的問題上，他并沒有因為自己位居高職而以權謀私。其次，我對黨和人民群眾的緊密聯(lián)系也有了進一步的認識。反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大的理論武器。建國后，又順利進行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律。通過這次黨課培訓學習，我對黨有了更系統(tǒng)的更進一步的認識。兩會提出了一系列應對金融危機的政策，給全國人民信心和力量，并不斷的關注民生，讓人民切實地感受到自己是國家的主人，感受到黨和國家對人民的關心，我們相信中國一定會度過這一關。溫總理在談到“三農”工作時，提出要大幅增加農業(yè)收入，深化農村綜合改革，積極穩(wěn)妥化解鄉(xiāng)村債務。二是以市場需求為導向調整農業(yè)結構。提案反映的熱點、難點問題相對集中，關于“保增長、擴內需、調結構”方面的提案551件，“三農”方面的提案603件，社會保障方面301件，教育方面的657件，醫(yī)療保障方面426件，食品安全方面146件，民主法制方面294件，可見這次的兩會主要是圍繞經濟與民生。希望黨組織在以后的路上考驗我。在自己的勤工組學崗位中，認真完成上級交給的任務。我想作為一個要求入黨的現(xiàn)代青年不應成為空談者——講起來頭頭是道，口若懸河，行動中卻很少動真格，而應成為一個鄧小平理論指導下的實踐者。匯報如下:一、學習： 進入2003年，我們面臨的是一個加速變化的嶄新世界，作為一個積極要求入黨的青年，如何才能適應教育教學改革的要