【正文】 通過這次培訓(xùn)，使自己學(xué)會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學(xué)平臺如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學(xué)習(xí)。教師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過計算機信息技術(shù)培訓(xùn)，時間雖短，受益非淺。有時候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對，只知道簡單地用保存文本文件的格式。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會了我們許多很實用的技巧。這將是我以后的最終目標(biāo)。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。因此，大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。回校后，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術(shù)進行教學(xué)活動，對學(xué)生進行科學(xué)評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。昆陽二小游小央校長《基于好看簿的心理健康教學(xué)》講座，讓我深深的感受到，學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個學(xué)科中去，同樣學(xué)校的各個學(xué)科的教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué)，開展有益于學(xué)生的教育教學(xué)活動!游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任(語文老師)、心理健康老師、信息技術(shù)老師共同合作，為學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)的平臺，通過這個平臺把學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠把平時不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進行溝通交流。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進行，通過上課、評課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識培訓(xùn)，使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂，學(xué)有所得，讓很多學(xué)員感到受益匪淺!隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。最后，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。信息技術(shù)培訓(xùn)感言范文二：通過學(xué)習(xí)，我感受很多收獲很多，以前我總認為自己對電腦還懂得一些，可是一接觸《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與資源應(yīng)用》這門課程我才覺得自己是多么的無知，對教學(xué)方面的多媒體教學(xué)資源不僅在應(yīng)用上比較少，而且思想觀念也上不去?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理科學(xué)地使用信息技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。重結(jié)果、輕過程。信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，學(xué)習(xí)至今主要有以下幾方面的體會：一是培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。建網(wǎng)站的步驟是什么？第一步：購買一個網(wǎng)站的域名；域名相當(dāng)于你網(wǎng)站的門牌號，有了這個門牌號，別人就可以輕松找到你的網(wǎng)站；第二步：購買一個網(wǎng)站的空間；空間是存放你網(wǎng)站程序，圖片，視頻的地方，當(dāng)網(wǎng)站顯示的內(nèi)容就是你空間里的東西；第三步：將網(wǎng)站域名與空間綁定；這樣別人在訪問你的域名的時候，就可以查看到你空間里面的內(nèi)容了； 第四步：上傳建站程序；建站程序可能讓我們的網(wǎng)站從一個個靜態(tài)網(wǎng)頁變成一個動態(tài)的網(wǎng)站；第五步：根據(jù)自己的需要修改代碼。）網(wǎng)站建設(shè)初級知識建網(wǎng)站（專題網(wǎng)站，個人博客，學(xué)?；蚪萄薪M網(wǎng)站等）網(wǎng)站必備條件網(wǎng)站=空間+域名+程序（含數(shù)據(jù)庫）不建議使用免費的一站式建站，維護麻煩，自主性弱，數(shù)據(jù)無法導(dǎo)出，穩(wěn)定性差 程序使用建站程序，有免費的有收費的，要選擇安全性較強并有官方人員定期維護升級的程序，否則很容易被人黑或掛馬。在使用人人通過程中，若學(xué)校管理員或教師有問題請?zhí)砑涌头?164259562處理人人通的應(yīng)用我的主頁（教師個人工作室，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間）開展校本研修、集體備課（發(fā)布隨筆，評論、發(fā)帖、回帖、分享資源、在線問答、發(fā)起活動等多種方式，教師暢所欲言，碎片化學(xué)習(xí)）班級管理 家校互動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)空間 教育社區(qū)教師專業(yè)化成長web端、電腦端、手機端隨時隨地參與 網(wǎng)絡(luò)資源、微視頻分享 師生人人通平臺學(xué)習(xí)（教師提前在人人通發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)并在平臺上進行激烈討論，發(fā)布自己搜集的資料、圖片和自己的觀點，教師和隨時評論，學(xué)生可以看到彼此的信息，也可以看到教師的不同點評，實現(xiàn)了課前師生互動，生生互動，教研圈內(nèi)教師可以正對同一節(jié)課進行交流討論，實現(xiàn)網(wǎng)上研討，分享并討論教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)設(shè)計效果，學(xué)習(xí)圈內(nèi)教師可以共享導(dǎo)學(xué)案，微視頻等教學(xué)有關(guān)的資料，學(xué)生在這里提前預(yù)習(xí)，在線討論。常見視頻音頻編輯 格式工廠 影音第四、文庫或其他專題網(wǎng)站內(nèi)容下載 注冊下載，有的需要積分或需要付費 網(wǎng)上找下載器下載百度文庫，在：//后面加上“wap”這個字符然后回車就可以復(fù)制了 在豆丁網(wǎng)、道客巴巴有的文檔，其他網(wǎng)站也有可能是有的，可以搜索文檔名字，多換幾個搜索引擎試一下。如果（3）方法也不能保存，可以在瀏覽器的“查看”菜單中使用“源文件”命令，找到需要的文字，再進行復(fù)制。office軟件出現(xiàn)故障，網(wǎng)上下載精簡版office或安裝wps系統(tǒng)安裝（重裝）安裝版系統(tǒng)或gho（克隆版）系統(tǒng) 系統(tǒng)界面安裝，用光盤安裝，dos 下安裝，pe下安裝，用優(yōu)盤直接開啟安裝f12(不同主板或不同電腦品牌開機時進入U啟動的快捷鍵不同，可以網(wǎng)上查詢)媒體資源的搜集與整理基于 利用網(wǎng)盤搜索網(wǎng)站搜索各種網(wǎng)絡(luò)教育資源獲取方式第一、網(wǎng)頁文本（1）（在瀏覽器中）選中，復(fù)制，（在新文件中）粘貼。及時更新自己的病毒防火墻，網(wǎng)絡(luò)防火墻，不讓病毒有機可乘，安裝殺毒軟件是很重要的。使用安全軟件掃描硬盤。單擊開始運行輸入msconfig—確定在“系統(tǒng)配置實用程序”窗口中點選“啟動”設(shè)置程序和服務(wù)的開啟或禁用（不需要的啟動項把勾都去掉），加快開機速度。這些文件滯留在C盤中，不但占用了硬盤空間，而且會影響系統(tǒng)速度。echo ==============馮貴波提示你===============echo 清理垃圾文件，速度由電腦文件大小而定。第四篇：信息技術(shù)培訓(xùn)電腦維護及常見故障處理 媒體資源的搜集與整理 人人通平臺及優(yōu)課的應(yīng)用 網(wǎng)站建設(shè)初級知識教育信息化及移動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)簡介電腦維護及常見故障處理一、電腦運行較慢怎么優(yōu)化利用優(yōu)化軟件進行優(yōu)化使用360安全衛(wèi)士、騰訊電腦管家、優(yōu)化大師、CCleaner等軟件進行優(yōu)化。編寫程序的計算機計算機語言比較抽象，所編程序不易閱讀。計算機之所以能自動地、連續(xù)地工作，主要是依靠程序的運行。將操作命令排為有序的過程，就是編寫程序的過程。計算機系統(tǒng)的組成 用計算機來完成某一給定的任務(wù)需要依靠硬件和軟件的協(xié)同工作，所以，一臺真正實用的的計算機必須是硬件和軟件的結(jié)合體，這就是計算機系統(tǒng)。輸出裝置可以由用戶選擇。輸入裝置則是實際用于輸入的設(shè)備。 輸入設(shè)備輸入設(shè)備是計算機用來接受外界信息的設(shè)備。 存儲器存儲器根據(jù)其組成介質(zhì)，存取速度及使用上的差別又分為內(nèi)存儲器（又稱主存儲器）和外存儲器（又稱輔助存儲器）。計算機之所以能夠自動、連續(xù)地工作是依賴于人們事先編制好的程序（一組指令序列），而程序的執(zhí)行則是由控制器統(tǒng)一指揮完成的。運算器的核心部件是加法器和若干高速寄存器。一般說來，電子計算機大約每隔58年更新?lián)Q代一次，運算速度提高10倍，體積縮小10倍，價格降低10倍。通用計算機是人們覺的計算機，可以用于各種目的。匈牙利數(shù)學(xué)家馮從第一代計算機到第四代計算機，所沒有發(fā)生的是其體系結(jié)構(gòu)，即這些計算機均由運算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設(shè)備組成的馮第二個發(fā)展時期是1958年1964年，主要是以晶體管計算機為特征。只不過將分插器換成集線器或交換機，局域網(wǎng)方面不是用網(wǎng)線直接聯(lián)起來，而是用集線器或交換機罷了。當(dāng)MODEM沒有任一臺機使用的時候，兩臺機都可以撥號的，不過當(dāng)其中一臺撥號后，另一臺就不能撥了，可惡的DX！不過這樣也阻止不了我們共享上網(wǎng)的！而當(dāng)其中一臺機已經(jīng)上網(wǎng)的時候，就可以用軟件sygate來共享上網(wǎng)，這樣兩臺機都能上了。好了，硬件做完，說說軟件。共享上網(wǎng)的時候客戶機與服務(wù)器又各一塊網(wǎng)卡，就是一共4塊了！好，開工吧！首先將分插器插入ADSL MODEM的輸出口，注意，有些分插器可以直接插，一些則要網(wǎng)線相連，買的時候需要注意。如果硬是要設(shè)定A、B其中一臺為服務(wù)器的話？那如果做服務(wù)器的那臺機器不上網(wǎng)，另一臺豈不是也不能上網(wǎng)？如果做客戶機的機器每次上網(wǎng)都要開著做服務(wù)器的機器，那也太麻煩了。除此之外，Internet還是一個覆蓋全球的樞紐中心，通過它，您可以了解來自世界各地的信息；收發(fā)電子郵件；和朋友聊天；進行網(wǎng)上購物；觀看影片片斷；閱讀網(wǎng)上雜志；還可以聆聽音樂會；當(dāng)然，我們還可以做很多很多其他的事。10．我國的Internet應(yīng)用我國最早連入Internet的單位是中國科學(xué)院高能物理研究所。7．Internet的轉(zhuǎn)變1986年，美國國家科學(xué)基金會NSF（National Science Foundation），在政府的資助下，用TCP/IP協(xié)議建立了NSFNET網(wǎng)絡(luò)，并于1989年改名為Internet向公眾開放，從此，Internet便在全球各地迅速普及開來。事實正是如此，Internet本身就起源于1969年的一個廣域網(wǎng)計劃，當(dāng)時美國國防部的高級研究計劃署（Advanced Research Project Agency，簡稱 ARPA）為了能使一些異地計算機相互共享數(shù)據(jù)，以利其開展研究工作，于是以一定的方式將這些計算機連接起來，這就形成了Internet的前身RPANET。4．什么是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議那么，網(wǎng)絡(luò)上的計算機之間又是如何交換信息的呢？就象我們說話用某種語言一樣，在網(wǎng)絡(luò)上的各臺計算機之間也有一種語言，