【正文】 今后，我會緊跟全面推進素質(zhì)教育的步伐，切實做到減輕學(xué)生負擔(dān)。同時也有家長和學(xué)生給予建議：根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)有所區(qū)別，有不同的要求。實踐證明，微機課的開設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造了前所未有的自覺、自主、自能的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為學(xué)生創(chuàng)造了全面發(fā)展，個性化學(xué)習(xí)的最佳條件，使學(xué)生個性得到發(fā)揮，才能得到展示。學(xué)生自主選擇，拓寬了孩子們主動發(fā)展，主動創(chuàng)新的天地，學(xué)生的興趣、特長得到了充分發(fā)展。(4)、改革評優(yōu)制度，讓更多學(xué)生享受成功的喜悅。(2)、培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。幾年來，學(xué)校立足創(chuàng)新，開展了一系列豐富多彩，激發(fā)學(xué)生主動參與的教育活動，使學(xué)生的發(fā)展?jié)撃艿靡蚤_發(fā)。②讓學(xué)生參與評價，包括自我評價和評價他人，為學(xué)生提供一個互相學(xué)習(xí)、取長補短再學(xué)習(xí)的機會?？荚嚥扇。孩傩纬尚詸z測和終結(jié)性檢測相結(jié)合。五控制學(xué)生的流失率，達98%?！拔蹇亍奔矗阂豢刂谱鳂I(yè)量，徹底取消家庭作業(yè)由教導(dǎo)處監(jiān)督執(zhí)行，并將這一內(nèi)容作為期末考核指標(biāo)。運用現(xiàn)代科技對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價、開展現(xiàn)代教育實驗課題研究，是一個全新的內(nèi)容，只有在學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，邊探索邊創(chuàng)新，走學(xué)習(xí)終身化道路，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。③抓緊崗位技能培訓(xùn)。①設(shè)立教研室，具體負責(zé)教師隊伍建設(shè)，教師科研組織與管理，保證教師隊伍業(yè)務(wù)能力提高，保證實驗順利實施。我校全體師生在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)教育改革理論，轉(zhuǎn)變觀念，查閱資料，調(diào)查學(xué)情，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立校長為組長的，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、各教研組長為成員的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)上分、目標(biāo)上合，形成條塊結(jié)合，層層有人抓，處處有落實，全方位育人的網(wǎng)絡(luò)，研究檢查，指導(dǎo)實驗的全面性和過程的有序性。轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)新就是要換思想，轉(zhuǎn)觀念。為使課題順利按計劃、有步驟進行，辦學(xué)條件上規(guī)模、上檔次，在經(jīng)費嚴重短缺的情況下，不等不靠，沒有經(jīng)費，多方籌措，壓縮其他開支，拓寬融資渠道，籌資 多萬元。為教師舉辦晨練、講座、舞會、廣播操比賽、體檢、展示自我主題活動、小型體育比賽等系列活動，增強教職工的凝聚力和團體精神。逐漸使全校教師由被動變主動，成為素質(zhì)教育的主力軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期查看實驗進展情況，及時交換意見，協(xié)調(diào)實驗過程中出現(xiàn)的問題，期末安排分析整理實驗情況，由課題組參與歸類，精選長存檔。⑤重視教育科研工作，鼓勵教師承擔(dān)課題研究任務(wù)。推薦和選派青年教師參加學(xué)術(shù)研討會和經(jīng)驗交流會，并安排他們匯報學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，做專題講座，為學(xué)校帶回新思想、新觀念、新方法。③“請進來，走出去”加強橫向交流，讓校外一流的教育專家來校做學(xué)術(shù)報告，搞專題講座。①設(shè)立教研室，具體負責(zé)教師隊伍建設(shè)，教師科研組織與管理，保證教師隊伍業(yè)務(wù)能力提高，保證實驗順利實施。我校全體師生在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)教育改革理論，轉(zhuǎn)變觀念，查閱資料，調(diào)查學(xué)情，了解亟待解決的問題確定實驗課題，制定實驗方案，培訓(xùn)實驗教師，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立校長為組長的，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少先大隊輔導(dǎo)員、各教研組長為成員的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)上分、目標(biāo)上合，形成條塊結(jié)合，層層有人抓，處處有落實，全方位育人的網(wǎng)絡(luò)，研究檢查，指導(dǎo)實驗的全面性和過程的有序性。轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)新就是要換思想，轉(zhuǎn)觀念。五、實驗的開展幾年來，我校始終把本項實驗與研究作為學(xué)校的一項重要工作來抓，致力于全面提高師生素質(zhì)，以實驗促進學(xué)校整體改革深化，從而把學(xué)校辦出特色。對比班采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段進行教學(xué)，不作任何控制。變量的控制實驗班與對比班的學(xué)生，學(xué)校是隨機分班的，對95年期末考試成績分析顯示，基本呈正態(tài)分布。素質(zhì)教育是按照社會和人的發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律是人的先天秉賦和后天社會諸因素影響相結(jié)合，促進受四、實驗的過程對象的確定本實驗采用整體實驗與個體實驗相結(jié)合的研究方法。全面推進素質(zhì)教育是黨中央、國務(wù)院向全黨全國人民特別是教育戰(zhàn)線提出了一項緊迫任務(wù)。二、實驗的目的。我們應(yīng)當(dāng)深入研究造成學(xué)生負擔(dān)過重的原因，積極行動起來，采取措施，標(biāo)本兼治，多管齊下，切實做好“減負”工作。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級各科作業(yè)總量不超過1小時。沒有隨意增減課程門類、難度和課時，沒有增加周活動總量。（4）作業(yè)布置努力做到少而精：根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，以及知識的重點和難點，精心設(shè)計，盡量做到不遺漏知識點。積極實行布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。實行減負工作責(zé)任制，校長為“減負”工作第一負責(zé)人，小組成員各負其責(zé)，責(zé)任到人。因此，師生關(guān)系得到了改善，課堂上師生互動，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。教導(dǎo)處定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況。控制了學(xué)生在校時間。加強了校本培訓(xùn)，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量。（1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫，盡量不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。推行學(xué)生作業(yè)公示制度。實行減負工作責(zé)任制，校長為“減負”工作第一負責(zé)人，小組成員各負其責(zé)，責(zé)任到人。因此，師生關(guān)系得到了改善，課堂上師生互動，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。今后，我們要著眼于全方位構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)的長效機制，進一步提高認識，堅定信念，堅持不懈，一以貫之，在認真貫徹落實國家及省有關(guān)政策規(guī)定的基礎(chǔ)上，著重在制度建設(shè)上求突破，在狠抓落實上下功夫，創(chuàng)造性地開展工作，更加積極主動地加強對學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)管，嚴格落實國家基礎(chǔ)教育課程方案，全面貫徹落實省、市中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范，不斷總結(jié)推進素質(zhì)教育過程中的經(jīng)驗和問題，加快探索減輕學(xué)生負擔(dān)、提高