【正文】 綠色未來”親子制作活動；小班段“清明時節(jié)青團(tuán)香”制作活動）、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。各段的實際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風(fēng)采。五月底，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性組織了段大型活動。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。(一)、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。做到家長放心、老師自己安心。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會主席專門分管安全工作。在一日活動中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。第五篇：保教工作總結(jié)保教工作總結(jié)教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。（5）、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教。（1）、每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。楊耀美二零一四年五月六日第四篇：幼兒園保教工作實施方案幼兒園保教工作實施方案一、工作指導(dǎo)思想以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，精心設(shè)計活動區(qū)角，鼓勵兒童真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師要切實做到：（1）引導(dǎo)兒童自選自制活動材料；（2）為不同年齡、不同水平的兒童提供參與的機會；（3）為兒童參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供恰當(dāng)?shù)闹С趾捅匾膸椭?。深入開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，促使教師在優(yōu)化課堂教學(xué)上下功夫，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)能力，主動接受市教研室的抽查審核。三、扎實效，提升隊伍建設(shè)水平。在此基礎(chǔ)上，切實開展幼兒社會性教育，充分挖掘幼兒園、家庭、社會三者的教育資源，使幼兒在廣闊的空間中獲得積極的發(fā)展。“四要”即：師生關(guān)系要融洽，課堂氣氛要活躍，教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)方法要靈活。（2）實施素質(zhì)教育必須進(jìn)行課程改革，課程作為教育理念和教學(xué)實踐之間的橋梁，是理論→實踐→理論的多次認(rèn)識與深化。認(rèn)真致力素質(zhì)教育研究，全面提高一日活動質(zhì)量。加強用人制度的改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍，對園內(nèi)各崗位人員及臨時工進(jìn)行擇優(yōu)錄用，逐步形成集團(tuán)內(nèi)人員調(diào)動統(tǒng)籌規(guī)劃的局面。堅持以法治校與以德治校相結(jié)合。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。四、家長工作（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。三、具體措施（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。（三）社會性發(fā)展社會性認(rèn)知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（3）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危（幼兒園中班區(qū)角計劃）險知道呼喊求救。（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。（4）探索多種運動器材的方法?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。（二）家長情況分析家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。幼兒園中班下學(xué)期保教工作方案踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。加強環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。根據(jù)園務(wù)計劃,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,結(jié)合大班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學(xué)課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語?？傊覀円粩鄬W(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。（7）、加強教師之間教學(xué)互動，骨干教師示范帶頭作用。（3）、每月年級之間進(jìn)行一次聽課評課活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的細(xì)則，將教學(xué)實際與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實際中存在的問題。感知發(fā)現(xiàn)周圍事物的形狀，體現(xiàn)數(shù)與人們的關(guān)系，能夠感知物體的基本空間位置。（3）社會領(lǐng)域：愿意和小朋友們一起游戲，與同伴游戲活動時能夠遵守規(guī)則，能夠根據(jù)自己的興趣選擇活動，做力所能及的事，做到聽老師的話，關(guān)心他人。能夠養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，在老師幫助下能夠脫衣、穿衣服，不吃陌生人的東西，養(yǎng)成自我保護(hù)安全意識?，F(xiàn)以五大領(lǐng)域為主，制定小班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)。開展形式多樣、有效的科學(xué)育兒宣傳活動，使社會、家長充分了解孩子的成長規(guī)律和幼兒教育的特點，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀，努力在全社會營造有利于孩子健康成長的育人環(huán)境。各級各類托幼園所不得提前教授小學(xué)的知識內(nèi)容，不得