七年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃-wenkub.com
2024-10-21 06:31 本頁面
【正文】 第六周 : Unit 2(This is my sister.)第七周 : Unit 3(Is this your pencil ?)第八周 : Review unit13 第九周 : Unit 4(Where’s my schoolbag ?)第十周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)第十一周 :復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，舉行期中考試 第十二周 :分析期中試卷，查漏補(bǔ)缺第十三周 : Unit 6(Do you like bananas ?)第十四周 : Unit 7(How much are these socks ?)第十五周 : Review Unit 6Unit 7 第十六周 : Unit 8(When is your birthday ?)第十七周 : Unit 9(My favorite subject is science.)第十八十九周 : Review Unit 8Unit9 第二十、二十一周 : 復(fù)習(xí)本冊書內(nèi)容。方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。四、教學(xué)目標(biāo)通過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進(jìn)行簡單的會話。（二）努力方向鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長。他們剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個銜接的階段，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，上課時小動作連連，能專心聽講的學(xué)生少之甚少，沒有形成自覺參與老師的課堂教學(xué)的良好習(xí)慣。1合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。增強(qiáng)語感，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。用英語思考就在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。三、教學(xué)目標(biāo)：(一)、語法知識點一般疑問句及回答；指示代詞、人稱代詞、物主代詞名詞復(fù)數(shù)的變化；方位介詞；特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；名詞所有格；一般現(xiàn)在時時間表達(dá)法；（二）、交際用語三、教學(xué)重難點：(一)、語法知識點（二）、交際用語四、教學(xué)方法：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異。所以本學(xué)期進(jìn)行的教學(xué)必然會很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度第四篇：20162017上學(xué)期七年級英語教學(xué)計劃20172018學(xué)第一學(xué)期七年級英語教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作，為了更好的開展英語教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生英語素養(yǎng)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。在具體的英語課堂教學(xué)中，根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)具體內(nèi)容，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②背誦課文中的對話或課文。五、具體措施對新版教材認(rèn)真研究，充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功能重點；3a3c提供多種課堂活動。另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。，2個常用句子或習(xí)語。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累?！径浚贪嗉墝W(xué)生
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