【總結】可能性西師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:通過猜測、試驗、驗證的過程,讓大家體會事件發(fā)生的可能性是有大有小的。轉轉盤中的可能性大小與圓盤圓心角所對的面的大小有關。:讓大家經(jīng)歷猜測、試驗、觀察和合作交流的學習過程,培養(yǎng)大家的動手操作能力和分析能力。:通過試驗活動培養(yǎng)大家喜愛數(shù)學的情感態(tài)度,堅定大家學好數(shù)學的信心。旋轉轉盤后,指針所指
2024-11-12 02:08
【總結】西師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。:會用除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法解決生活中的簡單問題。:能利用原有的知識推動新知識的學習,培養(yǎng)大家的類推能力。6÷2=3(m)÷2=(m)2)66306個一…………3個一)26個十分之
2024-12-04 20:59
【總結】歡迎走進我們的課堂!通常說天地開辟以后,還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了,女媧忙不過來,就把一根繩子放到泥漿中,拉出來
2024-12-04 22:02
【總結】第一篇:北師大版五年級數(shù)學上冊倍數(shù)與因數(shù) 《倍數(shù)與因數(shù)》教學設計 教學內(nèi)容:北師大版五年級數(shù)學上冊第31-32頁教學內(nèi)容。 教學目標::結合具體情境,聯(lián)系乘法認識倍數(shù)和因數(shù)。 :初步探索找一個...
2024-10-29 02:05
【總結】4800÷4=480÷4=48÷4=120012012÷4=6層教學樓高。平均每層樓的高度是多少米?要求:小組長負責,一人說計算方法時,其他同學仔細傾聽并做好記錄。仔細閱
2024-12-04 19:43
【總結】第一篇:西師版五年級數(shù)學下冊倍數(shù)與因數(shù)教學設計 西師版五年級數(shù)學下冊倍數(shù)與因數(shù)教學設計 教學目標: ,認識倍數(shù)和因數(shù),會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。 ,感受數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系,了解倍數(shù)和因數(shù)之間的關...
2024-10-29 05:35
【總結】?請從小到大試著找一找2的倍數(shù)有哪些?一個數(shù)依次乘以1,2,3...所得的積就是這個數(shù)的倍數(shù).×2……123456789101046281214161820個位上是0、2、4、6、8
2024-11-11 07:02
【總結】西師大版五年級數(shù)學上冊學習目標知識目標:理解求商的近似值的意義。能力目標:學會并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。情感目標:通過學習獲得求商的近似值的過程體驗,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。自學提綱自學課本P56-57的例1、例21中“要求平均每步長大約是多少米?”怎樣求?為什么保留到厘米就行
【總結】思考:1+2+3+…+100=()505015高斯智斷瓶中線西師大版五年級語文上冊第四單元自讀課文,注意讀準字音。?1.通過朗讀,你了解這個故事的起因、經(jīng)過、結果了嗎??2.整個故事中誰給我們留下的印象最深?:品析課文:?
2024-11-11 02:40
【總結】教學目標?1、經(jīng)歷探索2、5的倍數(shù)的特征的過程,理解2、5倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是2或5的倍數(shù)。?2、知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義,能判斷一個數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?在觀察、猜測和討論過程中,提高探究問題的能力。1234567891011121314151617
2024-11-11 01:33
【總結】北京版五年級數(shù)學下冊教學目標?使大家進一步理解整除的意義。?使同學們掌握整除、因數(shù)與倍數(shù)的概念,以及它們之間的相互依存關系,滲透辨證唯物主義思想。?培養(yǎng)大家的抽象概括與觀察思考的能力。5012哪些是自然數(shù)?501
2024-12-13 17:15
【總結】第一篇:西師版五年級下冊數(shù)學倍數(shù)、因數(shù)練習題一 倍數(shù)因數(shù)、分數(shù)練習題 一、填空: 1、如果自然數(shù)A除以自然數(shù)B商是17,那么A與B的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。 2、最小質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)...
2024-10-29 10:19
2024-11-12 17:31
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。:探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法,會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。3.情感目標:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。提問:什么叫公因數(shù)?什么叫最大公因數(shù)?幾個數(shù)公有的因數(shù),叫做它們的公因數(shù)。其中,最大的公因數(shù),叫做它們
2024-12-11 13:05
【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊第一單元倍數(shù)和因數(shù)達標檢測卷 一、單選題 =B+1,(A、B為非零自然數(shù)),則A、B的最小公倍數(shù)是它們最大公因數(shù)的多少倍?(???) A.?A???????????????...
2025-04-02 13:03