我驕傲,我是一棵樹演講稿-wenkub.com
2024-10-21 05:45 本頁面
【正文】 九、布置作業(yè)。)六、梳理鞏固學生整理學習筆記及自主學習卡，小組交流學習所得。詩人由“我愿摘下耀眼的星星，給新婚的嫁娘”是由星星聯(lián)想到耳環(huán)；“我要挽住輕軟的云霞，給辛勤的母親，作擦汗的手帕”由云霞聯(lián)想到手帕等等。他把樹進行人格化和精神化，這些都是依靠想象。)五、研讀賞析反復(fù)朗讀詩歌，討論完成下列題目。他不僅抵擋自然界的雨雪風沙和雷火，而且把自己堅韌而又慈愛的枝條伸向社會，給弱者和不幸者送去幸福和歡樂，為生活增添絢麗的色彩。反復(fù)誦讀，體會感情，完成下列各題目。教學準備課件或小黑板。4．以寫促讀學習第五篇：我驕傲,我是一棵樹 教案新我驕傲，我是一棵樹教學目標1．有感情地朗讀詩歌，體味詩歌的內(nèi)涵。例如：詩人由“我愿摘下耀眼的星星，給新婚的嫁娘”是由星星聯(lián)想到耳環(huán)；“我要挽住輕軟的云霞，給辛勤的母親，作擦汗的手帕”由云霞聯(lián)想到手帕等等。“我”是一棵長在黃河岸邊、長城腳下的樹，身上流著中華民族的血液；“我”是炎黃子孫的化身。（朗讀技巧、修辭手法、藝術(shù)形象等）三、探究詩歌主旨，然而，現(xiàn)實生活當中，有這樣的一棵樹存在嗎？它會堅強不屈、會坦蕩正直，會熱心奉獻，有嗎？（沒有）那么，詩人為我們描述了一棵這么神奇的樹，是想傳達給我們什么精神呢？詩人借助一棵理想化的樹，傳達了社會主義建設(shè)者為全人類、全世界服務(wù)的精神品格，這種寫法實際上是采用了象征手法。注意讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出感情?！窘虒W過程】一、歌曲導入（多媒體播放歌曲《好大一棵樹》節(jié)選）。通過反復(fù)誦讀和討論，能說出“一棵樹”的藝術(shù)形象以及修辭方法和象征手法的作用。)3．如何理解詩的結(jié)尾深化了主題? 明確：(表現(xiàn)為人類奉獻的精神已經(jīng)滲透到“我”的每個細胞，崇高的精神必將化作巨大的能量，為了建設(shè)一個幸福美好的新世界，他愿獻出自己的一切，即使死了，也要盡快變成煤炭，獻給人間光和熱?！盀槿嗣穹?wù)的精神”“獻身精神”本身是抽象的，但樹是具體的，可以感知的。明確：(想像和聯(lián)想是構(gòu)成抒情詩的基礎(chǔ)。為了這一崇高的理想，他愿獻出自己的一切，即使死了，也要盡快變成煤炭，好獻給人間光和熱。”在詩中作者借助想像給人們塑造出了一個具有高尚品德和美的靈魂的藝術(shù)形象——“一棵樹”。要求：學生有感情地背誦自己喜歡的語段，并能夠說出喜歡的理由。明確：(第一部分：總寫“我”——“一棵樹”的形象。四、反饋交流 1． 給加點字注音。3．找出自己喜歡的詩句并背誦。設(shè)計思路詩歌要以讀會意，新詩更要求從整體上把握詩歌所塑造的藝術(shù)形象體會它的內(nèi)涵，切忌教師過多地肢解詩意，在此基礎(chǔ)上教師指導學生從語言人手，理解“樹”的藝術(shù)形象。我驕傲，我是一棵樹我是長
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