從優(yōu)秀教師到卓越教師讀書心得-wenkub.com
2024-10-21 05:41 本頁面
【正文】 每一位學生，都有權接受最具愛心、最具責任感的教育，這也是我們奮斗終身的目標和夢想。課堂常規(guī)的破壞，原來只需要我反復地強調(diào)，反復地練習。而課堂常規(guī)包括日常行為。規(guī)則用來規(guī)定和調(diào)節(jié)嚴重不當行為，能在一定程度上防止學生的嚴重過失。extra=page%253D1amp。比如第六天和第七天的《課堂規(guī)則不宜超過5個》《課堂常規(guī)需要反復練習》中提到一種現(xiàn)象，即老師制定了10個或者更多的規(guī)則貼在教室墻上，明確告訴學生什么可以做，什么不可以做，并制定一些合理的懲罰措施，來維持這些規(guī)則。如果你在開學后的第30個工作日擁有這本書，你可以從這本書的第30天開始閱讀，也可以從頭開始閱讀。如《第一天：積極快樂的第一印象》、《第五天：課堂管理究竟是什么》、《第45天：了解學生心目中的英雄人物》??事實上，教學是嚴謹?shù)?，又是極其瑣碎的，它常常讓老師們忙得不可開交，沒有時間和精力去閱讀大篇幅的文章。作為一名班主任，我正努力做好德育和教學這兩方面的工作，我有信心我一定會找到平衡點，經(jīng)驗和不斷的反思會讓我不會顧此失彼，我也有信心自己一定可以變成一名優(yōu)秀的教師！變成一名出色的教師。其實這個當然有學生的原因，但是也有教師的原因。形勢和現(xiàn)實所迫，我們不得不要求學生對知識的掌握，不得不要求教師的教學水平不斷的提高，這是我們教師壓力的根源之一。但是每個人都是一個有感情的人，在私人感情方面，我們是無法強求的。《從優(yōu)秀教師到卓越教師》一書指導我們在德育工作方面，我自認為是負責任又盡心盡力的。這本書能幫助你成為自己內(nèi)心深處期待成為的卓越教師，同時也希望你能幫助每一個學生找到真正的自我，發(fā)掘出他們最大的潛力。因此，每一天，我們都需要提醒自己做自己該做的事情。布魯肖的教學方法和小妙招時，才發(fā)現(xiàn)原來改變學生可以這樣簡單，教學也可以這么有愛。方法實用的純教學技巧，與教師的專業(yè)學科無關。托德第三篇：從優(yōu)秀教師到卓越教師《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀后感安奈特從學生的健全人格談到學生的個性發(fā)展。”這就是愛，這種愛是發(fā)自老師內(nèi)心的愛，愛孩子不僅僅是表面的關心，更重要的是愛孩子的內(nèi)心世界。教師有了愛，才會全心全意地學生服務，才會讓學生體會到他自己是老師心中不可缺少的一部分。第二篇：從優(yōu)秀教師到卓越教師《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀書心得北廠小學 李慶明拿到《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書后，我習慣性地先翻看了前言部分，可沒想到的是，從前言開始這本書就一直吸引著我，越看越想讀下去，越讀越想細細地品味?！辈患庇谇蟪?，只要我們的學生天天有進步，哪怕只是一點點也好！總之，冷漠的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心的真誠溝通，從今以后我會多試著從學生的角
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