【正文】 只有這樣，才能像魯賓遜那樣，獲得最終的勝利。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。在這狂風(fēng)暴雨，烈日曝曬下，用身邊僅有的物品搭起了房屋，開墾了良田，教化了野人??他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神，在荒島上整整堅(jiān)持了二十八年！魯賓遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。我深深地被這本書所吸引，魯濱遜那百折不撓的精神值得我學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在是結(jié)束我們的導(dǎo)言的時(shí)候了，用一個(gè)假想的故事來開始宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，無非是想告訴大家，撥開籠在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的數(shù)學(xué)外衣，經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)離我們很近，那些在人類思想寶庫中有著驚艷美麗的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，很多靈感就來自于對我們身邊現(xiàn)象的洞察。我們也發(fā)現(xiàn)，拋卻了貨幣帶來的幻覺，我們真實(shí)地認(rèn)識(shí)到，決定魯賓遜生活水平的，是魯賓遜的生產(chǎn)能力，以及和其他人進(jìn)行的貿(mào)易所得。從而魯賓遜會(huì)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出會(huì)增加，這就是分工帶來的好處。如果把魯賓遜的狀態(tài)看作是一個(gè)國家，那么這種貿(mào)易就是國際貿(mào)易。今天的經(jīng)濟(jì)學(xué)幾乎總是在多方求證，為什么自利的個(gè)人行為會(huì)導(dǎo)致整體的和諧。這個(gè)體系的科學(xué)性則由牛頓定律和對牛頓體系進(jìn)一步思考的數(shù)學(xué)定律所保證。在我們今天視野所及的范圍，我們知道對這些問題最有影響力的思想是由18世紀(jì)的思想家們做出的。正是因?yàn)樽匀坏倪@種穩(wěn)定性，才使得我們把握規(guī)律成為可能。那就是有利或者不利沖擊事件的發(fā)生都是有一定概率的，并且長期看來，這種事件的發(fā)生好壞相抵。在我看來，這種地理環(huán)境的因素應(yīng)該是所有分析的起點(diǎn)，畢竟在最初始的階段，我們最不能選擇的就是地理環(huán)境。因?yàn)橛欣牡乩憝h(huán)境，這些國家的人民在生產(chǎn)方式上和其他國家有很大不同。如果我們做這樣一種假設(shè)，魯賓遜流落的這個(gè)荒島自然條件原本就很優(yōu)越，島邊淺水區(qū)的魚不但多而且容易捕到，這比其他遇險(xiǎn)者流落到的環(huán)境更好，我們可以想象，即使魯賓遜并不十分勤勞，他的生活水平也會(huì)比其他人優(yōu)越。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，在魯賓遜并不增加捕魚工具和勞動(dòng)時(shí)間的情況下，我們可以預(yù)期到，魯賓遜的捕魚數(shù)量還是會(huì)提高。暴風(fēng)雨沖擊了魯賓遜的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)增長速度實(shí)際上是一種流量?？陀^上，這也培養(yǎng)了一種我們應(yīng)該極端珍視的吃苦耐勞和勤奮精神。戰(zhàn)爭過后，百業(yè)蕭條。在這樣勞作過程中，魯賓遜犧牲了大量原本能用于愉悅身心的時(shí)間。這種自然災(zāi)害對魯賓遜的經(jīng)濟(jì)造成了不利沖擊，使得魯賓遜的真實(shí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出下降，物質(zhì)生活水平下降。然而一件事情的發(fā)生打破了魯賓遜生活的寧靜和有序。在他的探險(xiǎn)過程中，魯賓遜對他的小島有了更深刻的認(rèn)識(shí)。而分工及由分工帶來的優(yōu)勢正是財(cái)富的源泉。有了這種信任，就將減少人們交往的成本。制度，在本質(zhì)上是一種規(guī)則。這張表格保證了他的生活秩序，而不是猶豫不決。這個(gè)時(shí)間計(jì)劃表非常重要，這實(shí)際上是魯濱遜生活里的一個(gè)規(guī)則，或者說是制度。也正是在此時(shí)，他開始思考生活的其他方面。但是，這種技術(shù)因素也不是一成不變的，即使魯濱遜開始的時(shí)候在捕魚上并不精通，但是隨著他捕魚的實(shí)踐增加，他的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)都將增加，他的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出也會(huì)增加。如果魯濱遜天生是個(gè)捕魚的天才，他對捕魚有著與生俱來的敏銳，在捕魚上就是個(gè)能手。而這種資本顯然會(huì)隨著時(shí)間的推移發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化，那么魯濱遜的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出也會(huì)隨著時(shí)間發(fā)生變化。另一個(gè)影響魯濱遜經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的因素是魯濱遜的資本。如果他的時(shí)間用于捕魚，則魯濱遜就不能把時(shí)間用于休息，這個(gè)時(shí)間他本可以用來享受陽光和海灘或進(jìn)行和他自身福利感密切相關(guān)的活動(dòng)。資源的稀缺性是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個(gè)基本前提，而這個(gè)世界上最稀缺的資源就是時(shí)間。生產(chǎn)函數(shù)是經(jīng)濟(jì)學(xué)中最核心的概念之一。通過這樣一個(gè)抓魚過程，我們可以得出一個(gè)關(guān)系式：。徒手抓魚我們可以把他的這種投入叫做簡單勞動(dòng)。對于魯濱遜來說，他面臨的經(jīng)濟(jì)決策從他開始想要捕魚充饑的那一刻就開始了。魯濱遜是一個(gè)流落到陌生小島上的水手。考試的時(shí)候，自己真的已經(jīng)盡力了，但成績還是很不理想；學(xué)琴的時(shí)候，因?yàn)樾募保偸菍W(xué)不會(huì)，最后還是被老師批評(píng)；心急吃不了熱豆腐！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。不僅如此，他還想盡手段對付這幫高大威猛的野人，魯賓遜以自己的知識(shí)，采取了多種自救的方法，結(jié)果使自己在荒無人煙的孤島上生存下來，這是多么巨大的勇氣與智慧，真讓人敬佩呀！也許，就是像《我的伯父魯迅先生》中說的，一個(gè)人在面對困難的時(shí)候要持有樂觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰！”《魯賓遜漂流記》與他們一起去南美洲探險(xiǎn)時(shí)，遇上了狂風(fēng)暴雨，遇到了許多的困難，一個(gè)人在這座荒無人煙、遠(yuǎn)離大陸的孤島上，孤獨(dú)的生活了二十多年，最后獲救終于步入到文明社會(huì)的祖國——英國！我想，誰能向他一樣走遍這座荒島，在山坡上尋覓一塊適合自己的生存空間，有水源、有遮蔽強(qiáng)烈陽光的樹蔭、還考慮了放野獸的區(qū)域，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡陋的帳篷；想到糧食問題，沒有吃的東西。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。他這樣堅(jiān)強(qiáng)，不想我們，只要稍微不舒服，就去醫(yī)院打針、吃藥，他不一樣，那里沒有醫(yī)生，也沒有藥，但他用草藥煙葉來治病，這是巴西人的偏方，但他只道，要換成我，誰知會(huì)怎么樣？魯賓孫他不但堅(jiān)強(qiáng)人、而且也十分的善良，他在幾個(gè)野人的圍攻的情況下救了其中的一個(gè)野人，還把那個(gè)野人當(dāng)了自己的仆人，給他吃的、讓野人住他那，不光這些，還給他取名、教英語。第二篇：《魯濱遜漂流記》讀后感《魯濱遜漂流記》讀后感暑假期間，我讀了英國作家笛?！遏敒I遜漂流記》，這本書的主人公魯賓孫的堅(jiān)韌、勇敢、頑強(qiáng)的精神令我感動(dòng)故事中，講述了一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海遇上了大風(fēng)，船翻了，十二名人，只有他活著，他被漂到了一座荒蕪人煙的小島上。這本書中的主人公魯濱遜在作者的生動(dòng)描述下，我讀出了他克服困難，制作工具的強(qiáng)烈生存的欲望和心靈手巧的特點(diǎn)，他靠自我動(dòng)手做了一個(gè)鳥籠，還捉了一只鸚鵡當(dāng)伙伴，并教它說話，用這個(gè)方法抵制最大的敵人——孤獨(dú)。我很疑惑，這一部書真得如此有震撼力嗎？我?guī)е苫蟠蜷_了這部文學(xué)寶典，讀完，被魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇于開拓，最終完成夢想的故事感動(dòng)了，也明白了那句話的含義。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來?？上攵?，一個(gè)孤零零的大活人獨(dú)自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個(gè)人簡簡單單地說會(huì)兒話都做不到。的確，讀書能給我們帶來快樂，一本好書是我們的良師益友，在閱讀中能給我們知識(shí)和啟發(fā)。在這樣的環(huán)境下，他能夠理智的面對現(xiàn)實(shí)，從絕望中重燃希望的火花，從而得到內(nèi)心的籍慰，獲得堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和信心。從剛開始來到這個(gè)世界上，到此刻，父母一向?yàn)槲业氖旅η懊?，讓我在這條道路上平坦的走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，比起魯濱孫遇到的困難，我根本就沒有體驗(yàn)過生活中的苦澀，可是我每一天還是抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)的，想想真的十分慚愧！在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)魯濱孫不懼困難、刻苦奮斗、樂觀。合上書本，我便在思索：這個(gè)故事到底是真實(shí)故事改編的，還是虛擬的呢？真的有魯濱遜這樣的人物存在嗎？追根溯源，故事來源于生活，主人公這樣勇敢、善良的品行，不正是我們當(dāng)代少年要學(xué)習(xí)的典型么？《魯濱遜漂流記》讀后感12讀完《魯濱孫漂流記》這本書，讓我受益匪淺，這本書主要講了出身于中產(chǎn)階級(jí)的魯濱孫，不愿意像父親那樣平庸的生活，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)自我的航海海