【正文】 北京高考作文的命題和答題近年來都體現(xiàn)了穩(wěn)健風(fēng)格。部分閱卷老師表示，雖然40分左右的中部難免比較大，但擁堵情況有所改善，分數(shù)分布狀況更加合理和開放，便于高考選拔人才的需要。除了滿分作文，今年高考還出現(xiàn)了不少59分的超高分作文。考生作文拿到滿分的確很不容易。每天醒來，我都會按時自己：“我要去廈門大學(xué)！”頃刻間便有了動力。是的，沒有“傘”的孩子就必須奔跑，向?qū)儆谧约旱囊黄缈?。我想要我的分?shù)好一些。我離自己的夢又進了一步。如此充實吧。補課期間，看了新高一軍訓(xùn)，聽到《十八歲》的音樂，仿佛還是昨天，可是昨天已非常遙遠，我想乘著時光機飛回那段時光一巴掌牌型自己，告訴她說：“趕緊努力學(xué)習(xí)吧，珍惜時間??！”可這些都是白日夢，還是抓緊現(xiàn)在的寶貴時間，多做幾道理科題目吧。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純潔如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。淺閱讀的簡單輕松，實用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節(jié)奏的生活中，而我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的深閱讀。其實他們不必這樣做，每個地域的方言體現(xiàn)了每個地域的文化色彩，而這些美妙的色彩為語文這張圖畫添加了精彩的一筆。其實無論是哪一種，都沒有關(guān)系，因為這都體現(xiàn)了語言的魅力所在。那節(jié)課，我們討論的內(nèi)容如下：在人類科技快速發(fā)展中，我們的語文知識的總量，也在迅速發(fā)展。真是要禱告上蒼，阿門。盡管語文是我的最愛，但每到考試，語文就成了我的39。我是風(fēng)，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框。我又多么想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。同學(xué)們，認真應(yīng)對高考吧！為自己選出一條精彩輝煌的人生之路，為自己充實知識，為自己提升能力，讓自己的人生更炫麗多彩。高考這條大路，是機遇也是挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當“對酒當歌，體會高考。高考是夢的煉丹爐，高考是我們揚起青春之帆的起航點。夢想，用身軀攪拌水泥漿；周恩來總理為了中華崛起的夢想，而努力奮斗；張海迪為了自己的夢想，用殘缺的軀體讀出最美的外語。我身邊的同學(xué)們都在為高考努力，特別是高三的學(xué)長們。我喜歡語文，喜歡它的古色古香。少壯不努力，老大徒傷悲。語文是國家的基礎(chǔ)，是人民的信念。沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的39。我語文，喜歡它的古色古香。我們要努力的39。我們不能死學(xué)語文，語文是比數(shù)學(xué)還難的一門學(xué)科，它在于日積月累，所以在上課時，我們必須聽講，因為稍不留神，就與下文無法串聯(lián)，課堂應(yīng)該是學(xué)生的，學(xué)生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要，因為它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛，敢于提出的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的認知，所以課堂就應(yīng)該學(xué)生互相交流，互相質(zhì)疑。沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。試問：有多少人有李嘉誠一樣的遭遇？退一步講，即使你比李嘉誠更慘，那么你有他肯拼嗎？夢想總是高高在上，不要希冀自己是一輛可以插上翅膀的“飛車”，一飛沖天，我們依然匍匐在現(xiàn)實的土地上。15歲的時候，他的父親因病去世。但這不應(yīng)該是一些人停止奮斗、偷空搞“葛優(yōu)躺”，甚至等著別人來“拖行”自己的理由。在這樣的順境中如果他們不思進取，那么即使是豪車也無法使夢想之花開放，就如某著名歌唱家夫婦的兒子李天一，利用父母的優(yōu)勢，過著任性的生活，結(jié)果呢？在花一樣的`年紀鋃鐺入獄；反之，用好順境可能會做出更大的成就。既然如此，一個人就應(yīng)該做好“吃苦”的準備，所以，無論明天的天氣有多么惡劣，我們這輛“車”都要上路。忽然又想起了那只我曾經(jīng)擁有過半個小時的萬花筒。這一下子也勾起了我的童心，站在邊上，細細端詳鏡子里變形了的“自己”，卻不禁失笑。考試成績上下浮動了幾個名次，班主任老師對那哪個同學(xué)格外關(guān)照，誰誰的爸爸當大多的官開什么樣的車，甚至一個月前還在為哪個大學(xué)“有前途”向能接觸到 的過來人討教秘訣……確實活得很累。總共不到半小時的“神游”，曾經(jīng)是記憶里一個不可撤銷的驛站。萬花筒里的繽紛才讓我真正見識了這幾種顏色的39。五歲的表妹炫耀著手里的寶貝，讓我看一會兒的條件是背她兩個鐘點兒。在今天，是人民與人民、人民與國家、國家與世界的攜手，何愁家不安，國不興？青山一道大家同歷風(fēng)雨，團聚處，而將五洲四海的人集會在一塊的紐帶，是如此的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣絕學(xué)，為萬世太平！評語：文章符合題意，選取典型事例層層深入論證。這愛心來自東鄰日本每個便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸美國遍及全州的慈善機構(gòu)，來自大陸西岸那些并不富有些亞非國家一筆筆友誼的撥款。迷霧，但他們需要撥開震區(qū)人民心上的烏云。五千米的高空有多高，問起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會告訴你。青山不可以與船風(fēng)雨牽手，在那一輪一同的月亮上，這個區(qū)域不會隱藏民族的團結(jié)。5月19日，整個中國暫停了三分鐘，發(fā)出刺耳的防空警報。一個國家大概也是這樣，它由一個個具體的人創(chuàng)造。京劇與中國的唐詩宋詞不一樣，以通俗白話示人，但仍然雋永、動人。你去聽，程硯秋的《春閨夢》：“去時陌上花似錦,今日樓頭柳又青。巨變之下，有些在誕生。我看到大量“大媽”由于融入了集體，變得活潑、快樂，有了個性。而到了“大媽”這個歲數(shù)往往是子女離家的“空巢期”，一下子失去了生活的支柱。從中國古代的《紅樓夢》開始，賈寶玉就偏愛少女，感覺上了年齡的女性“面目可憎”，北京話用“事兒媽”去形容那些多管閑事的女性。這和你們身邊認識的老人可能完全不同。非常巧，它們都和文化有關(guān)。愿在悅讀之美中綻放的素養(yǎng)之花可以相伴我們，一路靜默，一路微笑，一路芬芳載途……高考語文滿分作文12外國朋友：你們好!我是來自新聞學(xué)院的一名學(xué)生。語文素養(yǎng)決定著一個人思想的深度，也決定著一個國家發(fā)展的高度。每讀過一篇著作，她便記錄下自己的感想，大大小小足有311篇。也正是從大量課外閱讀中積累厚重的文化底蘊，才可以讓我們擁有更獨到的見解，更長遠的目光，可以在社會實踐中有更加細致周到的分析與感悟。是的，也是一個國家文化最堅硬的鎧甲。每個人的覺醒也是國家回到民眾發(fā)展這一原點的前提，從而，才能讓我們的國家展現(xiàn)出更美好的函數(shù)圖景。君不見廣州地鐵的“舉牌哥”，君不見各地紛紛出現(xiàn)的“維權(quán)斗士”，他們都是回到原點的`先行者。但經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，卻一定程度上忽視了社會公平、公平權(quán)利、人民幸福感，于是有了GDP世界排名第二，幸福指數(shù)排名卻100多名的現(xiàn)象。怒喝上訪者“我服務(wù)的是人民，不是你一個人”的有之，勒令開發(fā)商把建設(shè)好的商品房拆除，置公眾利益不顧，只為政府“風(fēng)水”者有之，為GDP增長，暴力強拆都有之。從先哲們“民貴君輕”、“求木之長者，必固其根本”的觀點，到唐太宗“水能載舟、亦能覆舟”的水舟之辯，再到中山先生“耕者有其田”的三民主義大同理想，以及毛澤東的“為人民服務(wù)”，無不點明了原點所指、根本所在——以民為本。高考語文滿分作文10學(xué)過數(shù)學(xué)的人都知道，想要建立一個函數(shù)或方程的圖像，首要工作就是確立原點?！闭l能指責(zé)這樣的人是脫離實際，不腳踏實地，生存于虛幻的呢?我想，川端先生曾經(jīng)努力嘗試過，與世事相融，與時代相合，但戰(zhàn)后社會的支離破碎，夢想與現(xiàn)實的巨大反差，那片星空的強烈召喚，這一切的一切使得川端先生放棄了我們——1979年的一個春日，川端康成打開煤氣，自殺于公寓內(nèi)?！笔鞘裁礃拥娜擞眠@樣不帶一絲嘆息的語句描寫出如花生命的逝去?在當時的我眼中，這一切過于殘酷了?？鬃永в陉惒?，問弟子是否行道真的不可為，或說不可為，或說應(yīng)與世推移，顏回卻說：“不容何??？不容然后見君子！”不容何??？讀懂自己的心靈之書，遵循本心，遵循良心，那么從心所向，從欲而行，致力于其中，豈不是人人都是“匠人”？也正是心靈之書，才能讓人舍生取義，因為它就是我們的“我”！有字之書以為梯，學(xué)山為頂峰為己。心靈之書，卻是由你而發(fā)，由你守候。無字之書，是閱歷，是經(jīng)驗的積累、情感的積淀，是人生路上經(jīng)過的一個個路牌。以文字為媒介，書籍帶著我們走向新的世界，教會我們許多知識，前人的經(jīng)驗與智慧，虛幻的歡笑與淚水，令我們沉醉、助我們成長。即使是頂天立地的偉人，也會有童年狡黠的回憶；即使是惡貫滿盈的壞人，也留下過童年純真的笑容。和同學(xué)們互相比較夢想時，你想當老師，我想當醫(yī)生；你想當解放軍，我想當警察，每個人都對自己未來充滿信心，沒有人會想到自己的明天會不如別人。雖說日子苦，可喝杯清水心也甜。大人們用錢或谷子交換西瓜，搬回家的一筐筐西瓜讓我們開心不已；秋冬水位下降，干涸的地方變成了綠洲，我們可以跟著父母去洲上打柴草或撿牛糞。愛生活，我們也才會真正體味到語文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。語文的范疇就是生活的范疇，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語文素養(yǎng)來自生活的累積，生活永遠是語文取之不盡、用之不竭的源泉。想知道梨子的滋味，必須親口來嘗一嘗。這話不假，多讀書是可以知道天下事。不是么，校園里朗朗讀書，是可以見證著我們對語文知識的渴求、對掌握語言技巧的企盼。陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的`白云。2. 未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴。都說“實踐是檢驗真理的唯一標準”，唯有經(jīng)常實踐，才能學(xué)以致用，才能避免紙上談兵的尷尬，才能更讓我們了解到漢語的博大精深，浩如煙海，也唯有經(jīng)常實踐，我們才能將語文學(xué)活、學(xué)透，做到真正的心有語文，燦若花開?！彼?，當課堂的學(xué)習(xí)已經(jīng)滿足不了我們的漢語文化的渴求欲時，大量的閱讀就顯得尤為重要。首先，作為學(xué)生，我們大部分的時間都是在課堂上度過的，在課堂上45分鐘學(xué)到的東西可能課下兩小時都補不上，更別說有的老師還會補充一些課本上沒有的知識，這些東西錯過了就是錯過了，很難再補上，所以在課堂上我們要緊跟老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下，初識語文