【總結(jié)】空氣也是生命之源我們已經(jīng)研究了空氣的哪些性質(zhì)?誰(shuí)能總結(jié)的說(shuō)一說(shuō)嗎?空氣是無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體,空氣沒(méi)有一定的形狀,是向四面八方流動(dòng)的氣體空氣要占據(jù)空間,空氣有質(zhì)量,空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性和彈力其實(shí)空氣也是生命之源,為什么說(shuō)空氣也是生命之源呢?觀察P12的圖,你想到了什么?空氣是
2024-12-04 18:40
【總結(jié)】我們是怎樣聽(tīng)到聲音的土城子小學(xué):王守平聲音傳播到我們的耳朵,耳朵是怎樣聽(tīng)到聲音的呢?耳的結(jié)構(gòu)和功能耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通向咽半規(guī)管前庭耳蝸內(nèi)耳位覺(jué)感受器聽(tīng)覺(jué)感受器聽(tīng)
2024-12-04 18:41
【總結(jié)】當(dāng)山谷中沒(méi)有聲音的時(shí)候是怎樣的呢?靜悄悄的山谷里有什么景色呢?山谷靜悄悄聆聽(tīng)歌曲《山谷靜悄悄》返回聆聽(tīng)歌曲薄薄的霧,淡淡地?zé)?。靜悄悄的山谷里有什么景色?紫杜鵑紅梅花小野兔小溪流再次聆聽(tīng)歌曲歌曲的情緒是怎樣的?歌曲是幾拍子?
2024-11-29 06:30
【總結(jié)】歡迎步入音樂(lè)課堂首先,請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè),并思考以下問(wèn)題:這是一首什么樣風(fēng)格的作品?想一想1、你還知道哪些具有進(jìn)行曲風(fēng)格的作品?
2024-11-29 04:56
【總結(jié)】YueliangyueguangguangEBLWFHIACDJ
2024-11-15 03:56
【總結(jié)】小學(xué)四年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))執(zhí)教教師:萬(wàn)先祥2021年9月16日星期四1、熱空氣在哪里?小結(jié):熱空氣是向上流動(dòng)的。2、是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)?小結(jié):空氣受熱會(huì)向上流動(dòng),熱空氣上升的力量使紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)。3、熱空氣為什么會(huì)上升呢?
【總結(jié)】垛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)潘彥搖啊搖啊搖啊,我的夢(mèng)之船在綠色的海上輕輕蕩漾。喂依快來(lái)看,那就是神奇椰子島,可愛(ài)的小矮人正在岸上快樂(lè)跳舞歌唱。
2024-12-04 19:21
【總結(jié)】(滑梯1)(滑梯2)(滑梯3)(×)中心00刻度線刻度線900刻度線00刻度線00刻度線900刻度線900刻度線中心中心內(nèi)圈600刻度線00刻度線外圈600刻度線00刻度線104503001500
2024-11-29 12:57
【總結(jié)】窗口湘教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)南羊街小學(xué)吉云玉請(qǐng)你欣賞窗子的樣子有不同嗎?你喜歡什么樣的窗?我是設(shè)計(jì)師作品要求:·窗框造型有鮮明的特色·窗外景物繪畫(huà)和窗子搭配得當(dāng)·窗子內(nèi)部有配合主題的裝飾組員一起討論制定設(shè)計(jì)方案,按照各人特長(zhǎng)分工制作,組裝。
2024-12-04 17:29
【總結(jié)】紅蜻蜓《紅蜻蜓》是日本作曲家、指揮家山田耕作38歲時(shí)創(chuàng)作的一首兒童歌曲,在日本是家喻戶(hù)曉。它本來(lái)是一首描寫(xiě)少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲,后來(lái)大人們也喜聽(tīng)愛(ài)唱,也成了他們回憶童年生活的歌曲。漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)力度記號(hào)
【總結(jié)】還記得嗎?圖1和圖2有什么相同和不同的地方?情境引入,認(rèn)識(shí)垂直找一找:從圖中找出一些相交的直線。量一量:用量角器量一量每組直線相交的四個(gè)角,看看是什么角。自學(xué)課本,理解概念兩條直線相交成四個(gè)角。四個(gè)角都是直角。兩條直線相交成直角時(shí),這兩條直線互相垂直,其中一條直線是另一條直線的垂線,
2024-11-29 12:56
【總結(jié)】觀察物體蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5個(gè)或6個(gè)同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側(cè)面和上面看到的形狀。,用同樣大的正方體擺出來(lái)。、操作、交流,進(jìn)一步積累從不同方位觀察物體形狀的經(jīng)驗(yàn),能聯(lián)系看到的形狀進(jìn)行直觀的有條理的思考。用4個(gè)擺成一個(gè)物體,可以怎么擺?觀察擺成的物體:
2024-11-28 02:54
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律,同學(xué)們要注意觀察自己總結(jié)規(guī)律,能夠根據(jù)自己總結(jié)的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。(1)43434343(2)12121212(3)3131315做一做擺一擺,填一填。355553336擺一擺,算一算。(1)
【總結(jié)】這是一個(gè)全世界大多數(shù)人共同認(rèn)可的節(jié)日。它起源于美國(guó),由賈維斯夫人發(fā)起。她是一位心地善良,極富同情心的人。她曾經(jīng)做過(guò)老師,在講述戰(zhàn)爭(zhēng)中為正義捐軀的英雄故事時(shí),她望著臺(tái)下那一張張充滿(mǎn)稚氣的小臉,一個(gè)想法猛然涌上心頭:為祖國(guó)貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士,保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的,不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎?她們的兒子血染疆場(chǎng),承受了最大的痛苦和犧牲的正是
2024-12-11 09:46
【總結(jié)】數(shù)的產(chǎn)生你知道古時(shí)候人們是怎樣記數(shù)的嗎?①、用實(shí)物記數(shù)②、結(jié)繩記數(shù)③、刻道記數(shù)后來(lái),人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào),這就是數(shù)字。(見(jiàn)課本)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,才產(chǎn)生了現(xiàn)在這種通用的阿拉伯?dāng)?shù)字。表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有,用0
2024-11-29 02:37