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2006年暑期大學生三下鄉(xiāng)社會實踐活動方案-wenkub.com

2024-10-21 04:14 本頁面
   

【正文】 活動期間要嚴格落實“按需設項,雙向受益”的工作要求,針對需求開展服務,切實幫助群眾解決實際困難,為群眾帶去實惠,使參與社會實踐的志愿者在活動中切實的提高認識,增長見聞,鍛煉能力,讓所有服務工作真正落到實處、取得實效。社會實踐活動涉及地域廣,時間長,參與人數多,各團總支務必利用各種途徑做好活動前、中、后期的宣傳工作,努力擴大社會實踐活動在學生中的覆蓋面,提高在實踐服務點的活動影響力,爭取贏得更加良好的社會評價。院團委將根據各團總支的社會實踐活動方案及其開展情況,對優(yōu)秀的集體、老師、個人進行表彰,并評選出一批優(yōu)秀社會調查報告,對創(chuàng)意新穎、組織出色、材料齊備的團總支給予獎勵,并將在年終目標管理考核評比中對表現優(yōu)秀的團總支給予適當的加分。五、活動注意事項各團總支要根據本方案具體要求,自行制定本系社會實踐活動具體方案(也可自行設計方案以外的活動項目),活動地點、時間、志愿者安排自行確定。以“紅色之旅”為主題開展學習參觀活動。(院團委負責)(三)自選內容勤工助學。組織學生文藝積極分子送演出下鄉(xiāng),豐富農民群眾的業(yè)余生活。為村民提供與當地特色相關的現場農技咨詢、上門指導服務、集中講座、發(fā)放農技推廣資料等。向當地村民宣講各種類型與社會發(fā)展聯系緊密的知識、政策,同時,現場派發(fā)相關宣傳資料,并開展關心孤寡老人,關愛留守兒童的慰問活動。院團委負責協調、監(jiān)督及活動的資金支持,并對各系(院)“三下鄉(xiāng)”活動進行總結、評比。各基層團組織要引導學生利用暑假返鄉(xiāng)機會,深入基層,就近就便開展社會實踐活動,鼓勵青年學生根據目前家鄉(xiāng)面臨的突出問題,確定調研方向,幫助解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。(研究生)(二)院(系)級社會實踐活動各院(系)依據自身專業(yè)特點,按照“按需設項、據項組團”的工作要求,組織本單位學生積極參與,由專業(yè)老師帶隊,組建院(系)級社會實踐團隊,報校團委備案后,赴院(系)社會實踐基地開展暑期社會實踐活動,活動結束后要上交活動總結,活動期間要做好對內、對外的宣傳工作,加強安全意識教育,確保人身財物安全。組織學生與新鄉(xiāng)市疾控中心協作,深入農村、社區(qū)或人流量集中的廣場等地方,采取發(fā)放《夏季多發(fā)病的預防和保健》、《中國居民膳食指南》等宣傳資料、擺放宣傳展板等形式,向群眾介紹健康的膳食習慣和良好的生活習慣,指導群眾如何預防夏季多發(fā)病、常見病。(國際教育學院)“心”社區(qū)行,心血管疾病及其危險因素調研團。選拔醫(yī)學英語專業(yè)優(yōu)秀學生在公園、廣場等兒童聚集場所,召集兒童開展英語趣味游戲、書畫夢想、有獎問答等互動活動,激發(fā)少兒學習英語的興趣,助力他們的五彩夢想,同時提升學生的社會實踐能力。組織優(yōu)秀大學生,圍繞傳播生態(tài)文化、感知生態(tài)環(huán)境、宣傳節(jié)能減排、服務生態(tài)文明建設,深入企業(yè)、機關事業(yè)單位、社區(qū)、工地、村鎮(zhèn)以及城郊森林公園、自然保護區(qū),集中開展生態(tài)文化宣傳、節(jié)能環(huán)保知識宣講、建設綠色家園等活動,引導社會公眾珍惜資源,愛護環(huán)境,植綠護綠,樹立環(huán)保意識,改善生態(tài)環(huán)境,共建和諧美麗中原。選撥檢驗專業(yè)優(yōu)秀學生在我校第三方檢驗中心進行見習宣傳活動,讓檢驗專業(yè)的學生更早了解先進檢驗儀器,提升專業(yè)知識,拓展視野;深入社區(qū)、商場進行有關新生兒疾病、產前篩查及遺傳代謝疾病相關診斷技術的知識宣講,提升廣大市民的科普知識,了解我校第三方檢驗中心的重要性。組織生物技術專業(yè)大學生在“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的號召下,以調查問卷的形式,面向同專業(yè)的在校大學生、畢業(yè)并創(chuàng)業(yè)大學生及相關的專業(yè)人士等群體,進行搜集整理本專業(yè)在社會發(fā)展上未涉及的新領域,以專業(yè)知識為依托,尋求生物技術方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新道路,以調查結果為基準整理出關于創(chuàng)辦生物技術公司具有可行性的策劃書,并為課外學術科技競賽和創(chuàng)業(yè)設計大賽做準備,為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎。組織大學生深入農村、社區(qū),對空巢老人進行全方位調查,針對老年人進行防詐騙意識薄弱的情況進行幫扶,對電信,保健品,投資詐騙等進行調查,宣傳防詐騙知識,減少詐騙老年人的事件的發(fā)生;了解他們的心理、生活及健康狀況,聯系街道機關、衛(wèi)生服務站、社區(qū)黨組織力量,成立志愿服務小分隊,建立長效機制,進行一對一幫扶,積極為空巢老人排憂解難,提供心靈的關愛,營造家庭幸福生活,播撒愛心,傳遞正能量。組織選拔管理專業(yè)優(yōu)秀學生,走進醫(yī)院,實地進行實習,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,了解醫(yī)院管理模式,使學生盡早了解社會、適應社會,促進學生增長才干。組織選拔我校大學生聯合新鄉(xiāng)市疾控中心、禁毒辦深入社區(qū)、鄉(xiāng)村,通過講座、發(fā)放宣傳頁、播放宣傳片等形式,向居民講解有關毒品的危害及宣傳普及艾滋病防治知識,倡議他們遠離毒品,培養(yǎng)良好的生活習慣,愛家庭、愛集體、愛自己,做好對身邊的同伴及家人的宣傳工作,保護好自己和家人的健康,營造健康和諧的生活環(huán)境。以附屬醫(yī)院為依托,聘請有關專家,由臨床學院的高年級優(yōu)秀學生組成,赴我校暑期社會實踐基地為當地群眾進行常見病診療、健康咨詢、發(fā)放常見病防治知識宣傳冊、藥品等服務活動。(國際教育學院)。(生物醫(yī)學工程學院)2.“四進四信”百生宣講團。卻讓我從中領悟到了很多東西,而這些東西將終生受用。激情與耐心互補促進,才能更好的做好每一份工作。當完整的看懂的這個電器的構造和原理后,修起來就容易多了。維修進行了兩三天,總共修理了有一百七十多件,修好有一百二十多件。晚上我們就在村委會門口放電影,主要播放一些科技短片和電影。還有就是可充電手電筒,很多壞了都是因為電池壞了不亮的。修理了很多東西,凡是帶過來的壞了的電器,十有八九我們都給修好了,除了一些需要換件的而我們沒有零件的東西我們沒法修。比較高科技的東西我們還是不會修,像電磁爐,對此我們也無能為力了。送來電器后我們就開始忙開了。各種東西都有:電風扇、電熱鍋、手電筒、VCD等。幾個同學分別到各家各戶分發(fā)傳單,有不識字的村民,同學就耐心的給他們講解,教會他們如何科學種植作物還有如何安全使用電器。村長通過廣播通知了各戶村民,給他們介紹了我們此行的目的,讓他們把需要修理的家用電器帶
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