【正文】 活動期間要嚴格落實“按需設項，雙向受益”的工作要求，針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，為群眾帶去實惠，使參與社會實踐的志愿者在活動中切實的提高認識，增長見聞，鍛煉能力，讓所有服務工作真正落到實處、取得實效。社會實踐活動涉及地域廣，時間長，參與人數多，各團總支務必利用各種途徑做好活動前、中、后期的宣傳工作，努力擴大社會實踐活動在學生中的覆蓋面，提高在實踐服務點的活動影響力，爭取贏得更加良好的社會評價。院團委將根據各團總支的社會實踐活動方案及其開展情況，對優(yōu)秀的集體、老師、個人進行表彰，并評選出一批優(yōu)秀社會調查報告，對創(chuàng)意新穎、組織出色、材料齊備的團總支給予獎勵，并將在年終目標管理考核評比中對表現優(yōu)秀的團總支給予適當的加分。五、活動注意事項各團總支要根據本方案具體要求，自行制定本系社會實踐活動具體方案（也可自行設計方案以外的活動項目），活動地點、時間、志愿者安排自行確定。以“紅色之旅”為主題開展學習參觀活動。（院團委負責）（三）自選內容勤工助學。組織學生文藝積極分子送演出下鄉(xiāng)，豐富農民群眾的業(yè)余生活。為村民提供與當地特色相關的現場農技咨詢、上門指導服務、集中講座、發(fā)放農技推廣資料等。向當地村民宣講各種類型與社會發(fā)展聯系緊密的知識、政策，同時，現場派發(fā)相關宣傳資料，并開展關心孤寡老人，關愛留守兒童的慰問活動。院團委負責協調、監(jiān)督及活動的資金支持，并對各系（院）“三下鄉(xiāng)”活動進行總結、評比。各基層團組織要引導學生利用暑假返鄉(xiāng)機會，深入基層，就近就便開展社會實踐活動，鼓勵青年學生根據目前家鄉(xiāng)面臨的突出問題，確定調研方向，幫助解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。（研究生）（二）院（系）級社會實踐活動各院（系）依據自身專業(yè)特點，按照“按需設項、據項組團”的工作要求，組織本單位學生積極參與，由專業(yè)老師帶隊，組建院（系）級社會實踐團隊，報校團委備案后，赴院（系）社會實踐基地開展暑期社會實踐活動，活動結束后要上交活動總結，活動期間要做好對內、對外的宣傳工作，加強安全意識教育，確保人身財物安全。組織學生與新鄉(xiāng)市疾控中心協作，深入農村、社區(qū)或人流量集中的廣場等地方，采取發(fā)放《夏季多發(fā)病的預防和保健》、《中國居民膳食指南》等宣傳資料、擺放宣傳展板等形式，向群眾介紹健康的膳食習慣和良好的生活習慣，指導群眾如何預防夏季多發(fā)病、常見病。（國際教育學院）“心”社區(qū)行，心血管疾病及其危險因素調研團。選拔醫(yī)學英語專業(yè)優(yōu)秀學生在公園、廣場等兒童聚集場所，召集兒童開展英語趣味游戲、書畫夢想、有獎問答等互動活動，激發(fā)少兒學習英語的興趣，助力他們的五彩夢想，同時提升學生的社會實踐能力。組織優(yōu)秀大學生，圍繞傳播生態(tài)文化、感知生態(tài)環(huán)境、宣傳節(jié)能減排、服務生態(tài)文明建設，深入企業(yè)、機關事業(yè)單位、社區(qū)、工地、村鎮(zhèn)以及城郊森林公園、自然保護區(qū)，集中開展生態(tài)文化宣傳、節(jié)能環(huán)保知識宣講、建設綠色家園等活動，引導社會公眾珍惜資源，愛護環(huán)境，植綠護綠，樹立環(huán)保意識，改善生態(tài)環(huán)境，共建和諧美麗中原。選撥檢驗專業(yè)優(yōu)秀學生在我校第三方檢驗中心進行見習宣傳活動，讓檢驗專業(yè)的學生更早了解先進檢驗儀器，提升專業(yè)知識，拓展視野；深入社區(qū)、商場進行有關新生兒疾病、產前篩查及遺傳代謝疾病相關診斷技術的知識宣講，提升廣大市民的科普知識，了解我校第三方檢驗中心的重要性。組織生物技術專業(yè)大學生在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召下，以調查問卷的形式，面向同專業(yè)的在校大學生、畢業(yè)并創(chuàng)業(yè)大學生及相關的專業(yè)人士等群體，進行搜集整理本專業(yè)在社會發(fā)展上未涉及的新領域，以專業(yè)知識為依托，尋求生物技術方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新道路，以調查結果為基準整理出關于創(chuàng)辦生物技術公司具有可行性的策劃書，并為課外學術科技競賽和創(chuàng)業(yè)設計大賽做準備，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎。組織大學生深入農村、社區(qū)，對空巢老人進行全方位調查，針對老年人進行防詐騙意識薄弱的情況進行幫扶，對電信，保健品，投資詐騙等進行調查，宣傳防詐騙知識，減少詐騙老年人的事件的發(fā)生；了解他們的心理、生活及健康狀況，聯系街道機關、衛(wèi)生服務站、社區(qū)黨組織力量，成立志愿服務小分隊，建立長效機制，進行一對一幫扶，積極為空巢老人排憂解難，提供心靈的關愛，營造家庭幸福生活，播撒愛心，傳遞正能量。組織選拔管理專業(yè)優(yōu)秀學生，走進醫(yī)院，實地進行實習，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，了解醫(yī)院管理模式，使學生盡早了解社會、適應社會，促進學生增長才干。組織選拔我校大學生聯合新鄉(xiāng)市疾控中心、禁毒辦深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，通過講座、發(fā)放宣傳頁、播放宣傳片等形式，向居民講解有關毒品的危害及宣傳普及艾滋病防治知識，倡議他們遠離毒品，培養(yǎng)良好的生活習慣，愛家庭、愛集體、愛自己，做好對身邊的同伴及家人的宣傳工作，保護好自己和家人的健康，營造健康和諧的生活環(huán)境。以附屬醫(yī)院為依托，聘請有關專家，由臨床學院的高年級優(yōu)秀學生組成，赴我校暑期社會實踐基地為當地群眾進行常見病診療、健康咨詢、發(fā)放常見病防治知識宣傳冊、藥品等服務活動。（國際教育學院）。（生物醫(yī)學工程學院）2.“四進四信”百生宣講團。卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將終生受用。激情與耐心互補促進，才能更好的做好每一份工作。當完整的看懂的這個電器的構造和原理后，修起來就容易多了。維修進行了兩三天，總共修理了有一百七十多件，修好有一百二十多件。晚上我們就在村委會門口放電影，主要播放一些科技短片和電影。還有就是可充電手電筒，很多壞了都是因為電池壞了不亮的。修理了很多東西，凡是帶過來的壞了的電器，十有八九我們都給修好了，除了一些需要換件的而我們沒有零件的東西我們沒法修。比較高科技的東西我們還是不會修，像電磁爐，對此我們也無能為力了。送來電器后我們就開始忙開了。各種東西都有：電風扇、電熱鍋、手電筒、VCD等。幾個同學分別到各家各戶分發(fā)傳單，有不識字的村民，同學就耐心的給他們講解，教會他們如何科學種植作物還有如何安全使用電器。村長通過廣播通知了各戶村民，給他們介紹了我們此行的目的，讓他們把需要修理的家用電器帶