【正文】 本學期我校成功舉辦了“五四運動九十周年文藝晚會”，無論是學生還是老師都積極的參與到其中。三、教學工作為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學習內(nèi)容。二，課堂教學初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。音樂教學工作總結(jié)4一學年的初一教學已經(jīng)結(jié)束，學生也將步入關(guān)鍵的初二年。在音樂教學中，具體應(yīng)該關(guān)注學生的兩個梯度差異，從而提高提問的針對性和實效性。提問要適量、適度通過提問來調(diào)控課堂教學的節(jié)奏很重要。問題的設(shè)計應(yīng)找準切入點，圍繞教學目標而展開，幫助學生從音樂的角度感悟、理解作品，并通過問題的質(zhì)疑與交流，使學生對音樂的理解得以深入。”一味地讀書而不思考,只能被書本牽著鼻子走,從而受到迷惑而不得其解——所謂盡信書則不如無書。那么,如何實現(xiàn)有效提問,最大限度地提高課堂教學效率,激發(fā)學生的音樂潛能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,引導(dǎo)學生在問中思考、在問中理解、在問中體會、在問中提升,從而促進學生全面發(fā)展呢?在教學實踐中總結(jié)出有效提問應(yīng)關(guān)注以下幾個方面的問題?！笨梢姟皢枴笔巧钊氲碾A梯,是長進的橋梁,是觸發(fā)的引信,是覺悟的契機。讓孩子們能在愉快的心情中接受相對枯燥的樂理知識，提高他們的讀譜能力。最后再綜合平時和期末的表現(xiàn)評價學生成績，有效地約束學生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現(xiàn)。孩子們也很喜歡。另外，在備課時，認真解讀教材，豐富教材內(nèi)容，注意挖掘教材以外的知識。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。孩子們的可塑性很高，而我也努力在課堂上為孩子們建立一個自我展示的平臺。全面評審后，將《評選推薦表》及個人材料（如：論文、獲獎證書等）復(fù)印件報送市教委。12月14日完成。熱心組織學生開展各項音樂、舞蹈、器樂入課堂活動，在區(qū)內(nèi)有突出貢獻，成績顯著。協(xié)助市做好九運會的接待與演出工作九運會以于20xx年11月11日在廣州天河新體育館進行開幕式的大型演出，有關(guān)的學校藝術(shù)科都能引起高度的重視，全力以赴妥善安排好學習與訓(xùn)練的關(guān)系，高質(zhì)量按時完成光榮而艱巨的任務(wù)為區(qū)為市爭光。（項目有：語言藝術(shù)、獨唱重唱、小組唱和民樂的獨奏、重奏、合奏和管弦樂獨奏、重奏、合奏項目）在11 月的市藝術(shù)比賽中，也取的了不少成績。（6月——10月）組織校本教研，蹲點的學校有吉山、五山、長板、先烈東、同仁小學、47中、113中、東圃中學、天秀中學、不少教師在校本教研中提高了教學教研能力。 此項活動目的是推動學生的動手實踐能力及音樂的遷移再創(chuàng)造能力，抓好課堂器樂教學薄弱學校的扶持、指導(dǎo)工作。內(nèi)容：音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈統(tǒng)整教學講座。C、5月份組織了課型模式的研討交流。A、3月份我區(qū)邀請了日本音樂博士生為音樂教師介紹國外的音樂教改情況。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學生的負擔。在唱歌教學中，一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。二、課堂管理為了讓學生主動參與表現(xiàn)，上課盡量讓學生學的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學生，使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。進一步優(yōu)化課堂教學，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。如：練習專業(yè)技能。四、努力學習，加強修養(yǎng)。三、本學期音樂教材除唱歌課外，還包含了創(chuàng)和音樂作品的欣賞，于是我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設(shè)定。一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西。第四篇：音樂教學工作總結(jié)音樂教學工作總結(jié)音樂教學工作總結(jié)1時光匆匆而過，本學期的教學工作馬上就要結(jié)束了，這學期我擔任初一八個班的音樂教學工作。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學工作會不斷進步，超越自己，收獲新成績。如表現(xiàn)小蜜峰飛翔和大象走路，節(jié)奏疏密迥然不同等等。學生理論基礎(chǔ)差，不要講太多純理論性的知識，而是找一些日常生活中淺顯的例子來幫助他們掌握創(chuàng)作的技巧。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。事實證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。第三篇：音樂教學工作總結(jié)音樂教學工作總結(jié)時間毫不停息地走著，緊張的一學期已經(jīng)成為過去,回顧本學期的工作,有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。除此之外，還學習有關(guān)課改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并認真做好筆記，注重了多媒體在教學教學中的運用。二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化音樂課堂根據(jù)學校要求每個音樂教師做到認真?zhèn)湔n，認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。歌唱只注意了音樂的準確性，對歌曲的情感把握不夠到位，但是我很有信心將它做好。歌里有畫，畫里有歌。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。三、游戲表演表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。因此，怎樣引導(dǎo)學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。小學三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、用心傾聽音樂是聽覺的藝術(shù)。小學三年級的學生是一個比較特殊的年級，學生的思想和行為處于轉(zhuǎn)變期?？傊緦W期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。對學生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。二、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教育。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。音樂學困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加上同學嘲弄而更加退步。音樂教學工作總結(jié)12一、工作回顧和收獲經(jīng)過一學期努力，大多數(shù)學生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌，對教學內(nèi)容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認識，并能富有感情地進行表演。積極參加工會組織的趣味體育活動，成績突出。擔任了一年級勞動技能大賽著裝與整理書包的裁判，做到公平、公正。同時切實抓好學生的思想工作。在期末教學任務(wù)完成的情況下，又增加了五線譜的教學，現(xiàn)在學生已經(jīng)初步能識別了，也能試唱簡單的旋律，為一年級的管樂隊和合唱隊奠定了夯實的基礎(chǔ)。所以，我每天早來晚走，堅守崗位，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學樓里的正常秩序和學生在校期間的人身安全。時刻以老教師的標準嚴格要求自己，同時幫助、團結(jié)組內(nèi)的同事。音樂教學工作總結(jié)11轉(zhuǎn)眼間本學期的工作即將結(jié)束。從而讓每一位擔此責任的老師，明白學校對此項活動的管理措施、具體要求、基本目標和自己大膽創(chuàng)新的基本方向，真正更好地為學校的整體教學和學生的身心健康做出自己的一份貢獻。其目的主要豐富學生業(yè)余生活，消減學生學習疲勞之目的。注重相互協(xié)作，加強團結(jié)合作，努力改善以往不利于安定團結(jié)思想和自我認識，為爭取改善目前窘境和提升團隊整體形象不懈努力。三、今后的整改措施和建議加強團隊意識建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，團結(jié)協(xié)作，群策群力，為短時間內(nèi)改善目前狀況凝心聚力。見困難就讓，見榮譽就上的現(xiàn)象較為突出，為建設(shè)和諧團結(jié)的組風帶來負面影響。幾年專業(yè)課教學中從來不備寫任何教案，上課隨心所欲，毫無計劃可言。主集中表現(xiàn)在以下幾個方面：教師對自己從事的該項工作缺乏起碼的敬畏和尊敬。和以前相比，其數(shù)量和質(zhì)量都有不同程度的連續(xù)性下滑。第四，音樂統(tǒng)考從20xx年開始劃定專業(yè)合格線，更為以往通過投機等途徑進入大學的不良思潮劃上了句號。然而，隨著近幾年國家對音樂專業(yè)高考改革的進一步深化，音樂高考專業(yè)招生的外部環(huán)境和考試內(nèi)容、方式均已發(fā)生了根本性變化。五、認真組織學生搞文藝匯演文藝匯演是我校比較有特色的一個校園文化，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，還也別安排了鄭老師和團委廖書記親自審查和編排。對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的個性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。高一年段學生正剛步入高中，而且是從不同的初中升學上來的，正處于行為規(guī)范養(yǎng)成階段，及時跟蹤教育貫穿著教學和生活。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。雖說是欣賞，可本人還是盡力讓學生“動”起來。注重以學生為主體，寓教于樂，讓學生在愉快氣分中學到知識，感受藝術(shù)的熏陶。(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 樹立四個意識(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。一、思想認識：注重政治理論的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。此外，我還很注意自身的學習，積極參加音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂教學工作總結(jié)7轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。二、欣賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。學生由厭學到樂學，由被動理解知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程。首先，在講述樂理知識時，能夠巧妙地運用形象法。本學期，我的工作沒有什么失誤，但不足的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學生的教育缺少耐心引導(dǎo)。平時的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等，讓學生達到相互交流和激勵的目的，在班上營造一種和諧、團結(jié)的評價氣氛，激勵學生的進步。注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氛圍為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓學生參與教學活動，在師生互動當中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。平時的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？注意刺激學生的多種感官，提高學生學習興趣一堂好的音樂課能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。音樂教學工作總結(jié)6本學期我繼續(xù)擔任七年級的音樂教學工作。通過聽評課和研討會，促進全體音樂教師的經(jīng)驗和信息交流。聯(lián)合全校師生，辦好“慶國慶歌詠比賽”、“慶元旦文藝節(jié)目匯演”等一系列文藝活動，活躍校園氣氛，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。組織組內(nèi)教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課和市教學能手評選活動。每隔周前按教科研的要求對下一周老師們的教研工作提前做好安排，并在課后進行交流研討，督促教師針對錯誤及時整改，使音樂組集體備課落到實處。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學上，有疑必問。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學工作更上一層樓。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。四。在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，把“自主創(chuàng)新”課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。（3）、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)?！缎抡n標》指導(dǎo)下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。畢竟三者是相互作用、相互促進的。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。音樂教學工作總結(jié)3作為專職音樂教師，有著強烈的事業(yè)心和工作責任感。經(jīng)過一學期的努力，我班的學生都有了較大的進步，增強了我的信心，相信下學期我們還能取得更大的進步。（2）培養(yǎng)學生的獨立思維教學過程中我盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。我嚴格按照教學計劃上課，精心設(shè)計教學程序。剛開學的二個星期里，我主要教會孩子們認識自己的教室，聽到上下課鈴聲，能夠自己進出教室，并且采用編兒歌、口令等形式，將學生的注意力吸引到學習上，