金工實(shí)習(xí)心得-wenkub.com
2024-10-21 03:28 本頁(yè)面
【正文】 隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。確實(shí)地說(shuō)金工實(shí)習(xí)更像是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì) 都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)單的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開(kāi)箱起模與合型。首先老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)理論知識(shí)和一些注意事項(xiàng)。銑削的加工范圍很廣，選擇不同的銑刀和工件裝夾方法，可實(shí)現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。經(jīng)過(guò)努力，我和拍檔終于在下課前完成了我們的工件。開(kāi)始時(shí)聽(tīng)從師傅安排和操作過(guò)程熟悉車(chē)床操作，后來(lái)練習(xí)車(chē)銼刀手柄，最后獨(dú)立加工鐵柱。車(chē)工安全知識(shí)：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。金工實(shí)習(xí)為我們建立了一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)。和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。第四篇：金工實(shí)習(xí)心得金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著工專(zhuān)金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂(lè)。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。第三篇：金工實(shí)習(xí)心得為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都表現(xiàn)得很賣(mài)力，因?yàn)槎枷攵鄬W(xué)些課本以外的知識(shí)。二、我們電子專(zhuān)業(yè)的金工實(shí)習(xí)只有一周，感覺(jué)很多工種的實(shí)習(xí)只是走馬觀花，都說(shuō)“機(jī)電不分家”，所以我覺(jué)得可以適當(dāng)增加電子學(xué)院金工實(shí)習(xí)的時(shí)間，以提高我們對(duì)機(jī)械這個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。銼刀返回時(shí)不施加壓力。鉗工，換句話(huà)說(shuō)應(yīng)該是最原始的機(jī)械加工了，但是在今天人工智能高度發(fā)達(dá)的今天，鉗工還是有它存在的意義，畢竟很操作還是機(jī)械代替不了的。因?yàn)榻裉焓切瞧?，所以我們車(chē)工這個(gè)工種的練習(xí)只有一個(gè)早上，所以最后我們沒(méi)有做出一個(gè)成品。車(chē)工感覺(jué)是所有工種中最為危險(xiǎn)的一個(gè)了，我需要?jiǎng)邮秩ゲ僮髂切C(jī)械，最近的距離去接觸電機(jī)和機(jī)床。這節(jié)課最后趣的一個(gè)地方，是我們能夠用自己喜歡的圖案進(jìn)行激光加工，制作成喜歡的小飾品，所以同學(xué)們也是玩得不亦樂(lè)乎，在s實(shí)習(xí)中，我們收獲了知識(shí)，收獲了技能，每個(gè)人也收獲了一個(gè)小小紀(jì)念品。今天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得除了了解數(shù)控車(chē)的原來(lái)和操作，我覺(jué)得最重要的一個(gè)收獲是，我們利用機(jī)械提高器件制作的效率，到時(shí)機(jī)械始終只是工具，出現(xiàn)問(wèn)題還是需要我們?nèi)肆θフ{(diào)整。接下來(lái)就是實(shí)踐學(xué)習(xí)的過(guò)程，裝器件，開(kāi)機(jī)，對(duì)刀、補(bǔ)刀，輸入程序，開(kāi)始制度。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力，已達(dá)到實(shí)習(xí)目的。通過(guò)對(duì)了解到機(jī)器的運(yùn)用，機(jī)器的速度和效率的確比我們?nèi)斯ひ?，所以，今后還需好好研究，積極鉆研。最后老師通過(guò)電腦控制數(shù)控銑，將我們心目中的工件做出來(lái)，雖然它并不是很完善，但我永遠(yuǎn)覺(jué)得它是最美麗的東西。工種實(shí)習(xí)（一）數(shù)控銑12月16號(hào)，金工實(shí)習(xí)的第一天，我們要學(xué)習(xí)的工種是數(shù)控銑，在數(shù)控銑床前老師為我們講解了一些關(guān)于數(shù)控銑床和數(shù)控銑加工的知識(shí)，然后領(lǐng)我們到機(jī)房，通過(guò)輸入正確的編碼然后控制機(jī)器，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用SolidWorks軟件包軟件，并完成了對(duì)一個(gè)零件的制作草圖。第二篇：金工實(shí)習(xí)心得金工實(shí)習(xí)心得整體感悟?yàn)槠谝恢艿慕鸸?shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束，寒冷的天氣和冰冷的機(jī)器，阻止不了童鞋們學(xué)習(xí)的熱情。記得比較清楚的是變速器，各個(gè)檔位如何操作，在老師用拆下的汽車(chē)部件給我們演示之后，看到齒輪如何配合，如何讓不同的齒輪咬合以完成換擋，我們印象都很深刻。比較麻煩的是用車(chē)床上的刻度來(lái)把握進(jìn)刀量，加上游標(biāo)卡尺使用不熟練，導(dǎo)致最后的工件誤差較大，老師很不滿(mǎn)意。第三天，車(chē)工，和之前數(shù)控車(chē)床不同，這次是基本手動(dòng)調(diào)控的，老師也是先教了我們一些安全知識(shí)，然后就開(kāi)始教怎么操作了，這個(gè)我感覺(jué)比數(shù)控的技術(shù)性要高，手動(dòng)的會(huì)比電腦控制的要不那么精確，所以一定要細(xì)心。激光加工和表面處理這兩個(gè)工種挺相似的，就是分別利用激光和化學(xué)腐蝕，是鋁片表面產(chǎn)生圖案。吃飯也成為一個(gè)重要的問(wèn)題，南校的一卡通居然不能在北校使用，對(duì)于這個(gè)我們真的想不通，難道我們只是考上了華南理工大學(xué)的南校區(qū)？為什么同一所學(xué)校一卡通不能通用？所以我們只好天天去西秀村吃豬腳飯，幸好只是兩周，不讓天天吃肯定也膩味了。數(shù)據(jù)告訴我們工件經(jīng)過(guò)煅燒是變硬了，但是，我們還是不知道各個(gè)過(guò)程的原理，這可能也是這次金工實(shí)習(xí)的一大遺憾。測(cè)完第一次硬度，我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的高溫煅燒，看著火紅火紅的爐子，我們帶上手套，一只手拿著鉤子，
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