【正文】 歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難，開(kāi)括前進(jìn)的大無(wú)畏精神。紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年(小學(xué)版)征文；紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年（小學(xué)版）征文；紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年（小學(xué)版）（一）中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程；中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，使中國(guó)從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了一只任人宰割的肥羊。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)“最美教師”有感王歡學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡，深受感動(dòng)，張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。作風(fēng)也是共產(chǎn)黨員黨性的體現(xiàn)。要有螺絲釘?shù)木?，不管在哪個(gè)單位，何種崗位，都要保持工作熱情，努力干好工作，干出實(shí)績(jī)。上班時(shí)間，向同事學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，下班時(shí)間向書本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了信心，給我?guī)?lái)了效率，更極大鼓舞了我以滿腔熱情投入到本職工作中去。同時(shí)，為了對(duì)全臺(tái)工作做支安全優(yōu)質(zhì)播出，還需具備較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)。每一名共產(chǎn)黨員都要及時(shí)掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，在堅(jiān)持以馬克思主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦的同時(shí)，要充分抓緊時(shí)間，把握有利機(jī)會(huì)，不間斷的堅(jiān)持多方面的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與政治理論、改革發(fā)展有關(guān)的，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作有關(guān)的，學(xué)習(xí)與自己生活有關(guān)的。學(xué)黨規(guī)學(xué)精神 做合格黨員心得體會(huì)王歡作為一名普通的小學(xué)老師，我以前認(rèn)為只要能踏實(shí)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好自我監(jiān)督，自我約束，聽(tīng)從黨的指揮就可以了，但是在這次的先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)閱讀教育讀本，收看優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，使我認(rèn)識(shí)到作為一名合格的共產(chǎn)黨員只做好這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！案伞弊志?，就是一股咬定青山的勁頭。“干”字精神，就是一面對(duì)黨忠誠(chéng)的旗幟。那你看看毛豐美在他創(chuàng)業(yè)時(shí)有什么?在他面前不就是一個(gè)窮山村嗎?毛豐美同志的事跡是我們教師的一面鏡子，大梨樹村發(fā)展史就是我們振興學(xué)校發(fā)展的一面鏡子，別一天混日子還總是怨天尤人，事業(yè)是干出來(lái)的，只要大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，大膽創(chuàng)新就是教師對(duì)這個(gè)時(shí)代最大的擔(dān)當(dāng)，只有做到身正學(xué)高，才能教育出合格優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)習(xí)了毛豐美的事跡后真的感到，人真應(yīng)該有一種精神，唯唯諾諾的活著，有什么意思呢?就應(yīng)該把腰桿直起來(lái)、肩膀硬起來(lái)、責(zé)任擔(dān)起來(lái)。幾十年來(lái)，他始終以忠為魂、以民為本、以責(zé)為先、以廉為重，用“干”字精神踐行著“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”要求，譜寫了一曲實(shí)干為豐碑、盡責(zé)為最美的新時(shí)期共產(chǎn)黨員贊歌，是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。工作不扎實(shí)，忙于數(shù)量，忽視質(zhì)量，走過(guò)場(chǎng)，搞形式，創(chuàng)新精神不強(qiáng)、工作還不夠主動(dòng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想波動(dòng)，跟蹤關(guān)心不夠，當(dāng)一而再再而三的時(shí)候，春風(fēng)化雨付諸東流?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。開(kāi)拓創(chuàng)新和全局意識(shí)不強(qiáng)雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動(dòng)，工作超前意識(shí)不強(qiáng)，不能積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，自己只要無(wú)條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。學(xué)黨章黨規(guī) 學(xué)系列講話 做合格黨員——自查問(wèn)題清單作為一名黨員教師，肩負(fù)著教書育人的重要責(zé)任，我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。既然禁不了，就該管好它。不讓具備教師資格的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師從事有償家教，難道讓那些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有教學(xué)能力，沒(méi)有資質(zhì)的無(wú)業(yè)人員從事嗎？既然家長(zhǎng)有這樣的需求，為何要一紙禁令把孩子推向社會(huì)上魚龍混雜的培優(yōu)機(jī)構(gòu)？難道這樣做就能減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)了嗎？并且，禁令也沒(méi)有禁止住部分教師的有償家教行為，反而讓有償家教變得不規(guī)范，轉(zhuǎn)入“地下”，以至失去監(jiān)管。在有償家教這個(gè)市場(chǎng)里，有兩股強(qiáng)大的陣容：在職教師和其他社會(huì)人員。這些問(wèn)題怎么解決？那就要靠家教，家教也就自然而生了。學(xué)而優(yōu)則仕，現(xiàn)在呢，是學(xué)而優(yōu)則好大學(xué)、好工作。翻翻過(guò)往的“新聞”，有償家教的禁令顯諸媒體已有些年頭，下達(dá)禁令的地方也比比皆是，然而家教補(bǔ)習(xí)之風(fēng)卻依然橫掃大江南北，并且還有愈演愈烈之勢(shì)。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教授知識(shí)。要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做；比如要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看