申報小學高級教師述職報告定稿-wenkub.com
2024-10-21 02:19 本頁面
【正文】 成績屬于過去，教學永無止境，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學競技體育的明天出力，流汗。2006年上學期在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀。經(jīng)過多年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發(fā)學生的學習熱情。多年來，始終具有明確的目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。2014年10月第五篇：申報小學高級教師述職報告申報小學高級教師述職報告本人于1995年6月畢業(yè)于的辰溪縣教師進修學校，被分配到潭灣小學，2000年調(diào)到熊首山小學任教至今，2000年12月被評為小學一級教師，2001年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等，2006年5月參加了省職稱計算機考核，成績合格。任現(xiàn)職以來，我在本職崗位上做了大量的工作，付出了辛勤的勞動，同時也取得了一些成績：十四年來，我所任學科在全鄉(xiāng)期末質(zhì)量檢測中，不管是優(yōu)秀率、及格率、參考率都名列前茅。如：2003年我所擔任的班有個叫陳超的同學，由于受社會不良風氣影響，學習隨便，紀律散漫，經(jīng)常無故曠課，跑到校外玩耍，成了班上有名的“調(diào)皮鬼”。積極參與各項教學活動，學習外地經(jīng)驗，虛心請教有教學經(jīng)驗的老教師，大膽嘗試新教法，主動承擔 公開課，指導年輕教師開展教學工作，研討新教法，提高了他們的教學能力，推動了教風建設。作業(yè)全收全改，把握每單元的質(zhì)量關，加強復習指導，使學生掌握各種文化知識等，將所學知識得到有效的鞏固。且能夠借鑒別人的先進經(jīng)驗，結合自身教學實際，對自己的教育教學工作能認真地進行總結。作為班主任，自己能夠關心愛護學生，尊重學生和嚴格要求相結合，做到既教書又育人，并起到表率作用。堅決抵制邪教和一切迷信組織，不參與“黃，賭，毒”等違法活動，聽從黨的指揮，服從黨的安排，勇挑重擔，從不計較個人得失，團結同事，關心學校的人和事，積極配合學校的各項工作。我從教十年來，一直扎根山區(qū)的小學教育，關心熱愛學生，以身作則，為人師表。我愛教師這一崇高的職業(yè)。教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設計方案比賽一等獎。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，2001年，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網(wǎng)絡考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。2010年論文《對中學生加強艱苦奮斗教育勢在必行》一文發(fā)表在《珠海教育》第三期上；被珠海市書法家協(xié)會吸收為會員。2006年在珠海初中語文中青年教師閱讀教學競賽中獲一等獎；在珠海市中小學“樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名；在“學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲優(yōu)秀獎；在“昌樂二中杯”第三屆全國中小學教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽中獲二等獎。四、業(yè)績方面：2002年參加香洲教辦論文評比獲一等獎；論文參加由《小學語文教師》編輯部及上海師大聯(lián)合舉辦的“學習《語文課程標準》”論文評比獲一等獎；參加香洲區(qū)學習十六大精神演講比賽獲一等獎。學校團委組織全校團員學生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括“動感百分百文藝比賽”、“校長杯球類比賽”、“青春活力100分文藝比賽”等，還組建了“前山中學義工服務隊”及“前山中學紅十字會”，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課余生活。先后參加了“欣賞型德育教育”及“語文個性化教學與個性化寫作”的子課題研究工作。訂閱大量專業(yè)雜志，以及通過互聯(lián)網(wǎng)及時消化最新的語文教學參考資料。我曾多次承擔教改公開課或研討課。“小組合作學習”充分發(fā)揮了學生的主體地位，生生互動大
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