教務(wù)處副主任競聘演講-wenkub.com
2024-10-21 01:41 本頁面
【正文】 和信息中心配合,完善,豐富學(xué)校的教學(xué)資源庫,實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享,幫助教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。更因?yàn)槲矣袇⒓痈偲傅囊欢▋?yōu)勢,可以概括為“三大素質(zhì)”,“兩大能力”.三大素質(zhì)即:銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識,勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,:語言綜合能力,由于自己不斷學(xué)習(xí),對當(dāng)今世界比較前衛(wèi)的思想和前瞻性的理念接受較快,自然而然地形成了這種銳意進(jìn)取的創(chuàng)新意識,自己平時談話思無定式,大學(xué)畢業(yè)后又在大山里工作了十三年,農(nóng)民和林業(yè)工人身上那種吃苦耐勞,勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神深深地感染了我,工作中勇挑重?fù)?dān),不唯書,只唯實(shí)是我的工作信條,這種“周扒皮式”:別太較真了!由于過于堅(jiān)持原則,::為了讓我們賴以生存的生活空間(長春八中)更加廣闊和輝煌,我個人受點(diǎn)小小的損失,對于語言文字又十分偏愛,平時也不斷的讀書,正所謂“腹有詩書氣自華”.畢業(yè)后在單位不停地搞文字材料的整理,對于教學(xué)過程中各個方面的管理工作相對來說比較熟悉,在工作中也積累了一些經(jīng)驗(yàn),下面再談?wù)劶偃绺偲赋晒Φ脑?我的工作設(shè)想:認(rèn)真履行崗位職責(zé),給主任當(dāng)好助手和參謀,主動補(bǔ)臺,、三個深入:深入課堂,隨時掌握教學(xué)動態(tài),及時提出改進(jìn)教學(xué)的建議和措施,使學(xué)校的教學(xué)活動步入良性循環(huán)的軌道。無論這次競聘結(jié)果如何，我都會保持一顆平常心，坦然地面對未來。和工會配合,適當(dāng)調(diào)解工作氣氛,使教師的身心得到愉悅,確保教師以旺盛的精力投入到教學(xué)活動之中。下面再談?wù)劶偃绺偲赋晒Φ脑?我的工作設(shè)想:教務(wù)處是服務(wù)窗口，教務(wù)這個職務(wù)，不是一種權(quán)利的象征，而是一種責(zé)任的肩負(fù)。同時，我認(rèn)為教務(wù)的務(wù)就是服務(wù)的務(wù)，更多的包含服務(wù)的意義。擔(dān)任班主任的三年，連續(xù)獲得榮譽(yù)，2009所帶班級被評為區(qū)優(yōu)良班集體，2010年本人被評為校優(yōu)秀班主任，2011被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，同年獲得教師基本功評比二等獎。自從加入教師這個大家庭以來，我首先得到了學(xué)生的擁護(hù)，曾在學(xué)生問卷調(diào)查中獲得最高分，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情讓學(xué)生心悅誠服。一、本人基本情況：我出生于1984年，中共黨員，2007年畢業(yè)于寧波大學(xué)理學(xué)院，進(jìn)入修人學(xué)校任教兩年，在慈城中學(xué)任教兩年半。我畢業(yè)于寧波大學(xué)，任教初三數(shù)學(xué)，中學(xué)二級?，F(xiàn)在教生物課和以前教化學(xué)課一樣沿承一貫的思路，結(jié)果也相象，開始階段考試成績不占優(yōu)甚至于落后，可是到了最后，經(jīng)過一學(xué)年的積累后，學(xué)生就爆發(fā)了！處理應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，難度不僅在把握應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的平衡點(diǎn)，還往往需要一點(diǎn)耐心。又如生物課講“眼與視覺”時，如果只是應(yīng)付考試，只要將知識點(diǎn)介紹、板書總結(jié)、讓學(xué)生背再默寫，簡單且短期效果好。如在初中化學(xué)氫氣還原氧化銅知識點(diǎn)的教學(xué)中，教師可以按部就班地講，也可以提高一些，用順口溜教學(xué)：氫氣輕遇火噗，還能還原氧化銅，實(shí)驗(yàn)開始先通氫，通氫以后再點(diǎn)燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫。在方式上可以用放學(xué)前15分鐘學(xué)生互相解決每天作業(yè)中存在的問題開始。剛參加工作的教師如果沒有教過而去考試的話不一定就能強(qiáng)過好學(xué)生，但教過后就大不一樣了，這是因?yàn)樵诮痰倪^程中為了讓自己所知變成讓別人所知思考角度要更多、知識準(zhǔn)備更全面?；顒悠脚_上，興趣小組、校廣播電臺以知心姐姐模式利用周前會時間教師主持學(xué)生參與開展學(xué)習(xí)方法收集、經(jīng)驗(yàn)介紹、解疑答惑等內(nèi)容豐富的活動、豐富圖書室活動增加學(xué)生閱讀量，我始終認(rèn)為讓學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣會讓他終身受益，所謂腹有讀書氣自華。我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。我叫聞金元，2年前的中層競聘，我已經(jīng)將自己參加工作以來的表現(xiàn)進(jìn)行了展
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