【正文】 （出示幻燈片，學(xué)生朗讀）看過這個故事之后你記住了誰？他靠什么為自己謀得了職位？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答）是啊，小男孩就是靠這些良好的行為習(xí)慣為自己謀得了職位，這些良好的行為習(xí)慣恰恰是文明的體現(xiàn)五、指出校園不文明現(xiàn)象，學(xué)習(xí)校園文明禮儀師：可見文明禮儀可以讓我們舉止文雅，讓我們受到尊重，讓我們贏得掌聲，但是在我們的校園中依然存在不文明現(xiàn)象，你能指出來嗎？（學(xué)生指出校園中的一些不文明現(xiàn)象）師：老師這里有一些照片大家來看一下（出示校園不文明照片）師：如果校園里少了這些不文明現(xiàn)象，我們的校園會更加美好，我們的校園就是幸福校園，如果我們的社會，多一些文明，那幸福中國就不再遙遠(yuǎn)了！師導(dǎo)讀詩歌《假如》，學(xué)生接讀。師：看這張，同樣是出去旅游，你看到了什么？（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面游人亂丟垃圾，破壞環(huán)境，下面游人很文明，游人很多但沒有一個亂丟垃圾的，愛護(hù)環(huán)境等）師：十一黃金周不光天安門廣場，國內(nèi)很多景點游人散去后滿地的垃圾，其實每個人只要隨手把垃圾帶走丟進(jìn)垃圾桶這么一個簡單的動作就會讓我們的環(huán)境更加干凈，如果我們都能多做一點，我們會更文明。）師：現(xiàn)在自駕游的人越來越多，每到放假期間都有很多人開車去旅游，車多了，堵車成了經(jīng)常的事情，但是同樣是堵車，你看到了什么？（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面很有秩序，下面很混亂，上面的雖然堵車但都沒有占應(yīng)急車道，而下面的堵的很嚴(yán)重）師：應(yīng)急車道是供救護(hù)車或者其他安全車輛通行的道路一旦被堵將無法及時救援，看來在路上每個人都能遵守規(guī)則一點我們會更文明。其中有很多的道德規(guī)范，文明禮儀值得我們學(xué)習(xí)。）師：文明禮儀是我們每個人健康成長所必須學(xué)習(xí)的，為此今天我們召開《文明禮儀伴我行》主題班會，一起來學(xué)習(xí)好不好？二、學(xué)唱三字經(jīng)，從小懂禮儀師：中國自古是禮儀之邦，古人也特別注重禮儀的教育，有這幾句話，我們一起來看一下：“曰仁義 禮智信 此五常 不容紊”，就是說：“我們?nèi)粘Ｐ袨榈氖貏t主要有五條，即愛心，公正，禮儀，才智，信用，稱為五常，這是不能疏忽搞亂的”。）師：看過之后你又什么感觸？（預(yù)設(shè)：學(xué)生會答，國人素質(zhì)不高，文明不夠等等。【課前準(zhǔn)備】師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、問卷等資料。３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。中國自古就是一個講究禮儀的國度，禮儀在我國社會政治文化生活中占有很重要的位置。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。)（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（4）指出老師的錯處要有禮貌。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。行走禮儀（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊 穿著禮儀（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。B、在學(xué)校：（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候?！懊姹貭?，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。3一個玩滑板的時尚青年撿起路邊一個一次性口杯扔到附近的垃圾箱；一個男孩的羽毛○球落在了樹上，他會把一張紙鋪在椅子上，踩在紙上去取樹上的球；有一個老人拄著拐杖，蹣跚的追趕著公交車，司機面帶微笑地等著，等老人上車坐穩(wěn)才將車開走；下雨了把一個女青年淋在雨中中一臉無奈，旁邊的婦女打著傘毫不猶豫地把傘挪了一下，傘下兩個人會心的笑了，這是畫面由黑白變成了彩色，正如我們的生活，源于這些細(xì)小的關(guān)愛，是我們的空間更加多姿多彩。當(dāng)他吃完這串糖葫蘆時，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴(yán)肅起來，“好兒子，你不是愛干凈嗎？土地爺爺也愛干凈，你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕?，那他不就很難受了嗎？”聽了爸爸的話，孩子明白了什么，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。身邊發(fā)生的禮儀故事1有一個五歲大的小男孩，牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買來的糖葫蘆。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望同學(xué)們從從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好學(xué)生！第四篇：文明禮儀伴我行教案[范文模版]文明禮儀伴我行主題班會南開翔宇 周麗萍一、活動目的：通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性?！吞乩斩Y貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。（二）展示有關(guān)“文明禮貌”的名言名句：名人名句示例：不學(xué)禮，無以立。二、班會準(zhǔn)備：召開班干部會議，確定班會主題為“文明禮儀伴我行”。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。通過此次班會活動，學(xué)生們學(xué)到了多方面的文明禮儀知識，并就各方面進(jìn)行了討論與自我剖析，學(xué)生都能夠看到自身的一些不文明行為和語言，能夠積極的指出他人的不足，并對于目前現(xiàn)狀做出了莊嚴(yán)的承諾，達(dá)到了本次班會的教育目的，提高了學(xué)生講文明懂禮貌，注重禮儀的意識，也鍛煉培養(yǎng)了班干部組織班會的能力，可謂一箭雙雕。幸好準(zhǔn)備的時間較長，幸好準(zhǔn)備工作交待的比較到位，班會課還是上得比較順利。全班起立。下面請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》。首先介紹一下競賽規(guī)則。下面請欣賞情景劇。但是究竟在平時的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎么辦呢？下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。不信？請聽故事《曾子避席》和《問路》。乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!第二篇：文明禮儀伴我行教案主題班會教案執(zhí)教者：陳銘姬《文明禮儀伴我行》《文明禮儀伴我行》主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：通過故事、禮儀知識競賽、討論等系列活動，使學(xué)生懂