【正文】 制訂鎮(zhèn)（區(qū)）、主城區(qū)教育規(guī)劃和新建住宅小區(qū)配套教育資源政策，學(xué)校布局做到五個集中：村小逐步向中心小學(xué)集中，規(guī)模較小的非建制鎮(zhèn)小學(xué)初中逐步向一所九年一貫制學(xué)校集中，非建制鎮(zhèn)初中逐步向有條件的建制鎮(zhèn)初中集中，普通高中逐步向城區(qū)集中，職業(yè)高中逐步向職教園集中。加強校級后備干部培養(yǎng)，實行校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，加強崗前培訓(xùn)，推行校長選任制，完善校長負責(zé)制。力爭省特級教師達40名以上，其中教授級高級教師10名以上。加大引進優(yōu)秀教師的力度，配套和完善各項政策措施，建立引進優(yōu)秀人才的綠色通道。努力推進校本教研、校本科研、校本培訓(xùn)三位一體的校本研修，逐步形成“研討帶動、培訓(xùn)跟進、同伴互助、實踐提升”的教師研修模式與“任務(wù)管理、過程管理、協(xié)同管理”的教師專業(yè)化管理模式。3．完善教師繼續(xù)教育培訓(xùn)機制。合理配置城鄉(xiāng)教師資源，完善“送課下鄉(xiāng)”、“送教下鄉(xiāng)”制度和城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)誼結(jié)對交流、城區(qū)骨干教師定期下鄉(xiāng)任教等制度。初中具有本科及以上學(xué)歷的教師比例達到95%，其中具有研究生學(xué)歷的教師比例達到5％。把師德作為教師績效考核的重要內(nèi)容以及聘任、獎懲的重要依據(jù)。㈣加強教師隊伍建設(shè)，激發(fā)教育持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力貫徹落實“人力資源是第一資源”的思想，確立教師隊伍建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的地位，促進教師職后教育可持續(xù)發(fā)展，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、配置均衡，適應(yīng)素質(zhì)教育要求、滿足區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展需要的教師隊伍。積極引進國際通行課程，開發(fā)國際通行文憑或資格認證，加強國際職業(yè)資格證書的培訓(xùn)和測試，開展多種形式的教育服務(wù)。5．推進教育國際交流與合作。充分利用國外優(yōu)質(zhì)大學(xué)資源，積極探索與國外高校開展中外辦學(xué)，尋求我市高等教育新突破。以“社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺”為依托，建立覆蓋全市所有鎮(zhèn)（區(qū)）的居民學(xué)習(xí)卡系統(tǒng)，達到學(xué)習(xí)的平臺具有學(xué)籍管理、在線學(xué)習(xí)、交互練習(xí)、考試測試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析評估等功能，提高認證管理、網(wǎng)絡(luò)教育、資源共享、數(shù)字分析等信息化綜合應(yīng)用水平，不斷擴大終身教育體系的覆蓋面，3年內(nèi)建成全國規(guī)范性、數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)，5年內(nèi)建成全國先進數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)。3．加強終身教育資源建設(shè)。支持用人單位為從業(yè)人員提供教育培訓(xùn)，在職人員、下崗失業(yè)人員、外來務(wù)工人員年培訓(xùn)率達到全國社區(qū)教育示范實驗區(qū)要求，黨政機關(guān)、企事業(yè)單位逐步實行在職人員帶薪學(xué)習(xí)制度。建設(shè)江蘇省鎮(zhèn)江未成年人社會實踐基地，積極開展青少年校外主題教育。建設(shè)信息化綜合應(yīng)用平臺，把“丹陽教育網(wǎng)?！苯ǔ晌沂谢庸蚕?、卓有建樹的教育信息化品牌項目。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系、落實督查評估。5．以“三個服務(wù)”為宗旨，提升教育信息化水平。加強學(xué)生的科技教育、國際教育、環(huán)保教育等各類專題教育活動，著力提升青少年綜合素質(zhì)。開齊開足體育課、藝術(shù)課，全面實施“2+1工程”，開展陽光體育運動和優(yōu)秀文化傳承活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，努力使每個學(xué)生掌握至少兩項體育技能和自主發(fā)展一項藝術(shù)特長。高標(biāo)準(zhǔn)實施基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)工程，在課程設(shè)置、教學(xué)常規(guī)、考試評價管理、教學(xué)支撐體系和環(huán)境建設(shè)等方面，把質(zhì)量要求落實到每一所學(xué)校，落實到教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，切實保障每一所學(xué)校、每一個教師的教學(xué)都能達到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)校勞動實踐基地、青少年校外活動中心和江蘇省鎮(zhèn)江未成年人社會實踐基地為載體，搭建新的校外教育平臺，積極開展青少年校外主題教育以及暑期和節(jié)假日社區(qū)教育活動。一方面鞏固與傳統(tǒng)大型骨干企業(yè)的合作關(guān)系；另一方面要開拓發(fā)展空間，加強與金融、配鏡、木業(yè)、汽修、新材料等行業(yè)合作，建設(shè)一批關(guān)系穩(wěn)定、合作密切的校外實訓(xùn)基地。與省城市職業(yè)學(xué)院、省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，最終使職教園成為我市中高職的綜合辦學(xué)實體。積極探索普通高中開設(shè)職業(yè)教育課程，建立普職之間的綠色通道。引導(dǎo)普通高中不斷更新辦學(xué)理念，切實規(guī)范學(xué)校管理，全面加強教師隊伍建設(shè)，努力提升辦學(xué)品位。加大特殊教育投入，達到省教育現(xiàn)代化更高水平標(biāo)準(zhǔn)。積極拓展殘疾兒童少年的學(xué)前教育和高中階段教育，基本普及殘疾兒童15年免費教育。把推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展與解決或緩解義務(wù)教育階段熱點難點問題結(jié)合起來。強化和突出教育公平的理念，積極開展省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)從試驗探索走向示范發(fā)展。建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系。堅持學(xué)前教育的公益性，鞏固完善幼兒園現(xiàn)有辦學(xué)體制，大力發(fā)展公辦幼兒教育，積極扶持民辦幼兒教育，實現(xiàn)政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦學(xué)體制?！胺e力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。實施這一措施一定要注意嚴格控制收費標(biāo)準(zhǔn)。提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，加強學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)，普通小學(xué)教師要以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)狠抓教育質(zhì)量，做好教育工作，對畢業(yè)考生進行積極引導(dǎo)，讓他們意識到在普通學(xué)校當(dāng)拔尖生并不比在重點學(xué)校當(dāng)普通生差。努力改善農(nóng)村教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。（4）、積極推進教師交流制度。要確保培訓(xùn)經(jīng)費落到實處，并將落實情況作為“兩項”督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，努力解決工學(xué)矛盾和培訓(xùn)模式問題，加強培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，可按政府、學(xué)校、個人各承擔(dān)三分之一經(jīng)費的方法，鼓勵教師參加各種培訓(xùn)，完善市縣鄉(xiāng)三級教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，大力推廣校本培訓(xùn)。教師能夠勝任社會賦予他們教書育人的職責(zé),學(xué)校就能夠存在和發(fā)展,反之學(xué)校就會衰落。如今，應(yīng)試教育的傾向還較嚴重，重知識、輕能力，重升學(xué)、輕素質(zhì)的現(xiàn)象還普遍存在。中小學(xué)教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、分布結(jié)構(gòu)問題比較突出。當(dāng)然可以穿插學(xué)習(xí)，結(jié)對學(xué)習(xí)，就是說固定學(xué)校結(jié)對，穿插，讓這個學(xué)校的老師去那個學(xué)校學(xué)習(xí)，在那個學(xué)校學(xué)習(xí)一學(xué)期，然后在回自己的學(xué)校，當(dāng)然各種關(guān)系并不隨自己的結(jié)對學(xué)習(xí)而發(fā)生改變，這樣既能學(xué)習(xí)，也能防止人員的流失。只有強化改革力度、完善改革措施、健全改革機制才能從根本上解決問題。生源配置不平衡。因此，教育要發(fā)展，改革就顯得尤為重要。第四篇：我為教育獻一計我為教育獻一計長沙縣高橋縣鳳山小學(xué)：周英姿集眾木方成大廈，合眾力方成偉業(yè)。學(xué)校要切實改變以簡單增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，擠占學(xué)生休息和睡眠時間，犧牲學(xué)生身心健康為代價的質(zhì)量提高方式，認真落實課程計劃、教學(xué)常規(guī)管理、集體備課和反思、教研組管理、評價分析和教學(xué)指揮等過程性工作；要面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)生動活潑、形式多樣的學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；要引導(dǎo)教師將精力放在備課上，做到精心備好每堂課，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性；要建立及時的教學(xué)反饋與分析體系，了解教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中存在的問題，防止以練代教，以練代復(fù)的傾向。如何提高課堂教學(xué)效益呢？。第三，健全社會保障體系。有條件的地方可積極