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正文內(nèi)容

巖坪小學校務公開工作實施方案-wenkub.com

2024-10-21 00:26 本頁面
   

【正文】 分工負責,注重實效。五、具體措施加強組織領導,強化責任落實。包括教師聘任方案的制定、晉職晉級、職稱評定、考核、評先表模、獎懲辦法等事項。包括學校發(fā)展計劃、辦學思想、辦學目標、規(guī)則、措施、改革方案、規(guī)章制度的制定和實施、學期工作計劃、工作報告以及學校領導班子的分工、職責、要求等。校務公開要實事求是,內(nèi)容真實可信,防止形式主義,堅決反對以公開之名變不合法為合法,欺騙群眾。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、中紀委三次全會精神為指導,以《教師法》、《教育法》、《工會法》為法律依據(jù),以教代會為基本載體,全心全意依靠教職工辦學,針對涉及學校改革發(fā)展的決策和社會普遍關心教職工關注的熱點問題以及容易脫離公正運行軌道的部位和環(huán)節(jié),采取校務公開的有效形式,增大學校工作的透明度,強化對權力的監(jiān)督機制,規(guī)范依法行政行為,更好地落實教職工的知情權、參與權、管理權和監(jiān)督權,從而提高決策民主化、管理科學化水平,從根本上鏟除滋生腐敗的土壤,同時進一步促進黨風廉政建設和學校發(fā)展。通過公開讓教職工知校情、議校事、參校政,通過完善學校民主政治建設來調(diào)動教職工的積極性、創(chuàng)造性,為辦好學校獻計出力,行使當家作主的權利。2.凡需提交教職工代表大會審議通過或決定的各項議案,需事先發(fā)給代表,讓代表了解情況,組織預審,廣泛聽取代表意見,再提交教代會進行審議通過。6.教職工進修、培訓、科研情況的公開。2.黨員目標責任制、積極分子的培訓、后備干部的培養(yǎng)、黨員民主評議結果、黨員獎懲情況、黨費收繳情況的公開。二、校務公開工作實施原則:1.堅持實事求是、真實性、實效性、制度化、規(guī)范化的原則。學校改革成效明顯,教育教學質(zhì)量不斷提高。七.校務公開的組織領導1.校務公開領導小組組長:XXX組員:XXXXXXXX下設校務公開執(zhí)行監(jiān)督小組組長:XXX組員:XXXXXXXX八.校務公開的監(jiān)督檢查等工作黨政領導應對校務公開工作高度重視,形成黨組織領導、黨政工負責、教職工參與的工作體制和運作機制。其它需要公開的內(nèi)容。優(yōu)秀學生評選情況:包括學生各類評優(yōu)情況等。三.校務公開的推行范圍、時間和責任人我們在認真總結的基礎上,進一步推進和完善校務公開工作。連續(xù)性原則:推行校務公開是教工大會工作的延伸和發(fā)展,是教工大會制度的完善和規(guī)范。利用網(wǎng)站公開人民群眾關心的決策過程、熱點事項的辦理過程和辦理結果,以及收費項目、依據(jù)、標準,使辦事公開工作真正面向人民群眾,取得實實在在的效果。(三)依法公開,突出重點。七、工作要求(一)統(tǒng)一思想,提高認識。六、監(jiān)督檢查成立校務公開監(jiān)督檢查小組。學校工會是校務公開工作領導小組的工作機構,負責日常工作。五、組織領導:成立校務公開工作領導小組。根據(jù)公開內(nèi)容確定公開形式進行公開。由學校行政主管部門提出公開的時間和內(nèi)容,行政主管領導把關同意。對于需要向家長、社會公開的校務,采取家長會、家長委員會會議(每學期召開一次以上)、網(wǎng)絡或書面通知等形式通報,并征詢意見或建議。(二)公開形式:校務公開的形式本著切合實際、方便、靈活多樣的原則,根據(jù)公開的內(nèi)容采取不同形式。接受社會監(jiān)督的監(jiān)督電話、監(jiān)督窗口、監(jiān)督信箱,聘請的社會監(jiān)督員姓名、聯(lián)系方式。收費項目、收費依據(jù)和收費標準。(二)基本原則:堅持依法公開、真實準確、注重實效和利于監(jiān)督的原則。把校務公開納入黨風廉政建設責任制考核體系和干部年度考核體系,考核結果與集體和部門負責人的評優(yōu)評先晉級掛鉤。推行校務公開,既要維護教職員工參與民主管理和民主監(jiān)督的權利,又要維護和支持校領導依法行政、依法管理的權利。實施校務公開,接受群眾的評議和監(jiān)督。(2)要與有關方面加強聯(lián)系,密切配合,積極主動做好校務公開的日常工作。(4)充分發(fā)揮監(jiān)督保障作用,把校務公開制度作為加強黨風廉政建設的一項重要任務,承擔起校務公開制度實施的監(jiān)督考核工作。以校長接待日、教學開放、班隊會開放等形式公開校務。教代會是校務公開的基本形式,凡屬教代會職權范圍內(nèi)有關事項,在教代會上公開。領導干部黨風廉政建設和審計監(jiān)督有關方面的情況。學科建設計劃、教學大綱的制定、教學計劃的修訂、課程安排、教學任務
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