懷念母親[精選合集]-wenkub.com
2024-10-21 00:09 本頁面
【正文】 由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊的時(shí)候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是一個(gè)模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。作者身在異國小城，一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他。尤其作者是第一次離開，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖**親的情感隨著離別時(shí)間的長久在不斷加深。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。⑹我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。⑶我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。B懷念祖**親：⑴我的祖**親，我這是第一次離開她。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。使我倆成了好朋友。（2）那時(shí)我有點(diǎn)（）了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？（3）同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜著（）的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。１９４６年回國，歷任北京大學(xué)教授兼東方語言文學(xué)系教授、系主任。山東清平（今臨清）縣人。3．揣摩重點(diǎn)語句，感受作者對親生母親的懷念之情。夜沉沉，風(fēng)蕭蕭，無情的病魔奪走了母親的生命，兒女們痛恨世無救母藥！母親，兒孫們多么希望仍能和您在一起說說話，聊聊天，然而，您卻駕鶴西去，與我們陰陽相隔，再也聽不到親人們的話了。然而母愛如海，面對幾個(gè)尚未成年的孩子，母親毅然擔(dān)起了獨(dú)自扶養(yǎng)我們姐弟六個(gè)的重?fù)?dān)，因?yàn)槟睦锩靼祝瑳]爹的孩子生活將是多么艱難。那年月，家家靠掙工分吃飯，一年三百六十日，母親日日辛苦勞作。后來嫁給父親，來到西坡，過去的西坡村，風(fēng)吹石頭跑，茫茫戈壁狼群常常出沒，貧窮落后是出了名的。讓您對我們的付出，得到您應(yīng)有的回報(bào)。喝黑米粥；吃羊肉泡饃；您是那么的開心！母親啊，我多么希望您能再給我機(jī)會(huì)，讓兒子陪您去北京，去上海，走遍全中國！窗外，下著蒙蒙細(xì)雨，我流著淚寫下這些文字。盡管是三九寒冬您一晚上起來了好幾次問兒子有沒有不舒服？問兒子喝不喝水？給兒子蓋被子。晚上夢中見到您是那樣的依依不舍，哭泣中醒來才知道是夢中相見。要不最近我怎么會(huì)幾乎每晚都能和您相見呢!我現(xiàn)在真的相信陰陽也有心心想通之說了。真的母親我知道你想讓兒子多陪陪您。在那段與病魔抗?fàn)幍娜兆永?，您受盡了煎熬、筋疲力盡，終于無力再掙扎些什么，撒手西去。您離開的那個(gè)夜晚，是那么的寒冷。1997年1月2日是個(gè)平常的日子，然而，對于我們來說是個(gè)悲痛、天塌下來的日子，因?yàn)檫@一天生我養(yǎng)我，至親至愛慈祥的母親終于忍受不住疾病的折磨，靜靜的離開了我們。因?yàn)檫@證明了您不但在家里是我們的好母親，在單位上也是受人尊敬愛戴的好職工。有一次不僅被刁民沒收了您辛苦大半天揀的一點(diǎn)點(diǎn)東西，還強(qiáng)迫您擔(dān)了很多轉(zhuǎn)糞，他們裝得很滿很滿，用腳踩了又踩，還有人押著你。夢中，我依然承歡膝下其樂無比，可醒來，兒子卻常常是淚濕枕巾。情？對生身母親與祖**親無盡的懷念。)√√：寂寞；冷落 凄涼_灰心失望 沮喪__昏暗 薄暗__：朦朧近義詞（模糊）反義詞（清晰）沮喪近義詞（懊喪）反義詞（高興），這“說不出的味道”是的。：（用“√”標(biāo)出）薄暗(b225。（然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。親鄰迎迓休迎迓，賓朋海涯非海涯。娘住南山上，我漂云水間。我去南山饗酒來，竹鳴孤冢把娘喊。南山祭母 連天秋雨驟，世路鴉聲瘦。端午節(jié)南山祭母 訣別娘親一百天，幾回夢里淚流干。玉盤錦食對瑤醇，午賞端陽夜 賞月臨門。惟將饗酒岳陽臺，北向娘親叩拜。天公有淚滿瑤池，化作飄飄萬里雨?；窗跺娇绽`綣，巴陵湘水共傷悲。從這節(jié)課的教學(xué)中，我明白，在教學(xué)中 “解讀”課文，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)讀”，以讀促講，以讀悟情，以讀激情。課堂上，學(xué)生們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，找一找課文哪些地方可以看出我對兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕？并在小組里交流，學(xué)生們在小組長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，交流時(shí)氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席、抱終天之恨、頻來入夢”等詞，“我的祖**親，我是第一次離開她。讓學(xué)生體會(huì)文章表達(dá)的對母親的懷念之情，為理解本課做好鋪墊。返璞歸真，投石擊浪，方顯語文教學(xué)的主流
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