小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)心得體會(huì)-wenkub.com
2024-10-21 00:06 本頁面
【正文】 知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。教育質(zhì)量意識(shí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。每天平均兩場(chǎng)講座，每場(chǎng)講座至少都是三個(gè)多小時(shí)，專家學(xué)者們臺(tái)上精彩演講，臺(tái)下學(xué)員聽得真切，記得詳細(xì)?？吹綄W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，就像自己進(jìn)步了一樣，這就是幸福教育的樸素表現(xiàn)。他本人就是從一個(gè)普通一線教師逐漸成長(zhǎng)為一名校長(zhǎng)，多年來的孜孜追求讓他對(duì)教育行業(yè)感悟頗深。其次，校長(zhǎng)要用教育手段而不是強(qiáng)制方法讓教師明白并接受其價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)策略，以求在理解上達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，共同努力把學(xué)校教育搞好。這是凱里學(xué)院原理學(xué)院院長(zhǎng)羅永超講座《教研強(qiáng)校與校長(zhǎng)科研帶動(dòng)》中的精彩語句。校長(zhǎng)的德育思想和辦學(xué)理念代表著一所學(xué)校未來發(fā)展的方向，決定著一所學(xué)校的辦學(xué)特色，對(duì)辦好一所學(xué)校至關(guān)重要。鄭教授從“充分認(rèn)識(shí)黨的十九大的重大意義、深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大的主要精神和豐富內(nèi)涵、過去五年歷史性成就和歷史性變革”等三個(gè)方面進(jìn)行闡述，是我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深的認(rèn)識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，就是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大復(fù)興夢(mèng)。他對(duì)全體學(xué)員提出了培訓(xùn)的具體要求和期望，極大地鼓舞了學(xué)員學(xué)習(xí)的激情。第四篇：“十三五”第四期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)心得體會(huì)黔東南州“十三五”第四期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)榕江縣興華中心校楊昌勇 根據(jù)州師通【2017】180號(hào)《關(guān)于舉辦黔東南“十三五”第四期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的通知》和榕教師通【2017】117號(hào)《關(guān)于安排鐘吉艷等同志參加黔東南“十三五”第四期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的通知》的通知精神，我有幸參加了2017年黔東南州“十三五”第四期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班，有幸成為黔東南州“十三五”第四期小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班五十多名學(xué)員中的一員，聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)的精彩講座；吸收他們超前的教育理念和智慧精華；借鑒他們成功的辦學(xué)智慧，可謂收獲良多，受益匪淺。四、運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措建設(shè)一支好的教師隊(duì)伍是當(dāng)前現(xiàn)代教育情境下學(xué)校生存的關(guān)鍵，是建設(shè)特色學(xué)校，創(chuàng)建一所名校的重中之重。營(yíng)造寬松、恬靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂中真正快樂的學(xué)習(xí)，在輕松的教學(xué)環(huán)境中成長(zhǎng)。人的發(fā)展要求情感和智慧和諧統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展，“情智教育”最高理念就是“情智交融，和諧共生”。“情智教育”研究的兩大精神：一是科學(xué)精神；二是人文精神。教育科研是支撐高立意辦學(xué)，高效譽(yù)辦學(xué)，創(chuàng)特色辦學(xué)的理論支柱。欲正確行使自己的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生和教師的創(chuàng)新，作為一校之長(zhǎng)，務(wù)必做到：轉(zhuǎn)變?cè)谟^念上，落實(shí)在管理中。就必須有先進(jìn)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，有規(guī)劃、有計(jì)劃，不斷謀化、不停反思，為辦好教育而思、為學(xué)校發(fā)展而想，充分認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，充分發(fā)揮自己的作用，使自己真正成為一面旗幟。一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，校長(zhǎng)是關(guān)鍵一所學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想、有素質(zhì)、有能力、腳踏實(shí)地工作的校長(zhǎng)。通過考察學(xué)習(xí)，我漸漸地悟出，要想當(dāng)好一名校長(zhǎng)，就必須具有清正廉潔、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)樂群、懂得管理、開拓創(chuàng)新的精神和素質(zhì)。每位校長(zhǎng)在工作管理中有自己的思維定式和理想追求，以人為本，遵循教育規(guī)律，辦出特色學(xué)校。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱?zhí)著、奉獻(xiàn)精神所折服。學(xué)校一定要讓老師有壓力，但感覺不到壓抑。后來她們的校長(zhǎng)為我們作了一堂報(bào)告，也讓我受益匪淺。學(xué)校的所有一切都震憾著我，也為如何辦好一所學(xué)校給了我最好的答案。在聽了余永康校長(zhǎng)的講話后，我為我們的祖國(guó)和豐都縣的發(fā)展、進(jìn)步感到高興，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任：必須團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教師，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)合格的接班人?？梢哉f，參加校長(zhǎng)培訓(xùn)的整個(gè)過程，我收獲著，同時(shí)也在感慨著?？傊?，要辦好教育，謀求學(xué)校發(fā)展，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，就是關(guān)注學(xué)校的發(fā)展；關(guān)注課堂教學(xué)才是真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為本”的思想。學(xué)生的
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