后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)-wenkub.com
2024-10-20 23:48 本頁面
【正文】 另一方面，我也更加清楚的了解了哪些是不能做的，哪些又是需要持續(xù)不斷地去做的。三、以更高的目標(biāo)要求自己，不斷提升自己各方面的綜合素質(zhì) 作為黨外后備干部，不但要在工作中和業(yè)務(wù)上用心鉆研，精益求精，還要明確目標(biāo)不斷提高自己的政治素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)能力，提升各方面的綜合素質(zhì)。統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在新中國(guó)建設(shè)中都發(fā)揮過重要作用，在新世紀(jì)新階段同樣具有重要意義。這次為我們培訓(xùn)的教師，既有市委統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)，也有市委黨校、市社會(huì)主義學(xué)院的專家、教授，他們都學(xué)有專長(zhǎng)，各自就自己最擅長(zhǎng)問題進(jìn)行講授，內(nèi)容充實(shí)，語言通俗易懂，深入淺出，對(duì)問題的把握既高屋建瓴，又很切合現(xiàn)實(shí)，從中我們學(xué)到了很多以前沒有接觸到的新知識(shí)，拓寬了我們的知識(shí)面。對(duì)比他們，我認(rèn)識(shí)到自己工作方法等方面的差距，通過陳部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，我找到了縮小差距的動(dòng)力和途徑。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)特殊的人群，上有領(lǐng)導(dǎo)、下有被領(lǐng)導(dǎo)，我們要努力擺正位置，發(fā)揮好作用，起到維護(hù)團(tuán)結(jié)安定的聯(lián)系、要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開展工作。通過學(xué)習(xí)，反思以往工作中解放思想方面還做得不夠，大膽創(chuàng)新方面也有欠缺，很多時(shí)候循規(guī)蹈矩，不敢越雷池半步。其次要在政治學(xué)習(xí)中，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。作為一名教育工作者，對(duì)于教育理論掌握的比較多，在黨建理論、干部管理等方面也不同程度的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但既不系統(tǒng)，也沒有上升到理論高度。作為一名校級(jí)后備干部，我深深感受到只有自己有能力、有作為，才能適應(yīng)今后的工作崗位。此次培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)豐富與充實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)為我們聘請(qǐng)了專家從不同角度做報(bào)告，內(nèi)容涉及方方面面。政治路線確定之后，干部就是決定的因素。培訓(xùn)會(huì)上各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在自己的工作中總結(jié)出了很多影響我們工作的很多因數(shù)，如果不能克服這些因數(shù)、突破這些困難，就會(huì)制約我們工作的進(jìn)一步開展。（二）集中智慧、深入思考。思路決定出路、觀念影響發(fā)展。首先，我們必須把學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)放在提高自身的思想認(rèn)識(shí)水平上，堅(jiān)持馬克思主義的世界觀和方法論，按照“三個(gè)代表”的要求，客觀分析問題、正確研判形勢(shì)，圍繞我縣“三年重建，三年跨越”的發(fā)展戰(zhàn)略，把落腳點(diǎn)放在如何促進(jìn)我縣災(zāi)后重建和經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合的發(fā)展上，讓理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，使理論為實(shí)踐服務(wù)，同心協(xié)力為蘆山的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三篇：鄉(xiāng)科級(jí)后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)鄉(xiāng)科級(jí)后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)根據(jù)縣委政府的決定，我們集中三天時(shí)間在縣委黨校進(jìn)行了鄉(xiāng)科級(jí)后備干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論分析問題、針對(duì)問題研討發(fā)展，收獲很大。如今我年已不惑，那是時(shí)時(shí)都有著一種能夠巧遇明君且失之交臂的遺憾的，有時(shí)連做夢(mèng)都盼望能有一席之平臺(tái)，助一方諸侯成就其霸業(yè)的。可能在座的各位中也會(huì)由此感慨吧，誰不想建功立業(yè)，但總難碰到合適的明主和環(huán)境，多的是一種遺憾和無奈。一旦領(lǐng)導(dǎo)不能夠做到讓教師群體信服的話，一切的教育教學(xué)行為都將是事倍功半了。拿我們的縣域教育現(xiàn)狀和他們相比差距肯定是有的、并且是不小的。那次楊老師國(guó)學(xué)講座碰巧鄉(xiāng)里組織期末考試領(lǐng)導(dǎo)硬性幫我請(qǐng)假?zèng)]能來成，在妥善安排之后下午我還是如期趕來學(xué)習(xí)的；洛陽市十二中丁校長(zhǎng)作報(bào)告那天，孩子生病需要輸液，早早把妻兒送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院也是趕來參加學(xué)習(xí)的，盡管頗感心酸之余收獲的是一份能夠放飛夢(mèng)想的“希望”。去年在縣教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下參加了全縣市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的全程復(fù)驗(yàn)工作，目睹了全縣各地的教育景觀，期間收獲甚豐、感慨更多，從而也加速了我對(duì)縣域之內(nèi)教育形勢(shì)的
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