【正文】 一、二、三、四一目了然，目標明確。二、語文離開字詞句篇的更高層次文化傳承、人生感悟、情感共鳴情感共鳴：好文章不能讓我們感受作者的喜怒哀樂，也能產(chǎn)生相應(yīng)的情感共鳴，讀到一本好書，廢寢忘食，為伊消得人憔悴就是共鳴的體現(xiàn)。第五篇：聽名師講座有感聽名師講座有感2013年5月5日，我有幸參加了我校組織的參加趙希斌博士在青島市福州路小學(xué)做的有關(guān)“高效與有趣的教學(xué)”的講座，他著重講了教學(xué)內(nèi)容的把握和教學(xué)形式的把握兩大部分感受頗深，受益匪淺，我簡單地從以下兩個方面談?wù)勛约旱母惺?。在教育教學(xué)工作中，沒有捷徑，只有勤奮，只有耐心。沒有愛就沒有教育，正是從心底里愛學(xué)生，愛就變成了責任，從而促使自己帶病也要堅持工作。第四篇：聽名師講座有感聽名師講座有感聆聽名師講座，心情久久不能平復(fù)。他的思考也許會喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實施時的成功之路。而面對鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。相比之下，看看我們的課堂，更多地關(guān)注了知識，方法和精神就薄弱了。與我們平時所遇所做是那么相似，只是他與我們相比，少了抱怨，少了浮躁，多了換個角度思考，多了深深的愛。既然再好的課堂也是無法克隆的，那我們就只能對別人的經(jīng)驗進行總結(jié)消化。然而，任何一種資源，我們都不能采取哪來主義思想。教育永無止境，我們二中人將帶上愛和初心，發(fā)揚邢校長的“愛拼才會贏”的精神，用文化引領(lǐng)發(fā)展，相信二中的教育事業(yè)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視高中教育的政府的關(guān)心下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)目標更明確，辦學(xué)條件更優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量將更進一步，今日的xx二中一定會成為明日的特色名校。如中關(guān)村學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中增設(shè)了科技長廊、航天星空走廊，整合學(xué)校周邊的有利資源開展了走進社會大課堂，創(chuàng)新了文化教育形式，開設(shè)“多元文化欣賞”課程。xx二中在發(fā)展過程中也有自己的特色活動而且很多活動開創(chuàng)了xx高中教育活動的先河。但讓這些勵志故事在師生中口耳相傳，讓xx名人走進學(xué)生的心中，讓名校風貌和校訓(xùn)激勵學(xué)生的內(nèi)心，讓精神澆灌直達師生靈魂的深處，我們還有一段路要走。邢校長在報告中指出，學(xué)校文化不僅僅是寫在墻上，印在紙上，掛在嘴上，是彌散在校園的空氣中、在師生的口耳相傳中、在校園生活的故事與人物的精神澆灌與浸潤中。xx二中自建校以來我們各屆領(lǐng)導(dǎo)班子勵精圖治、克難進取，在學(xué)校文化建設(shè)方面取得了卓越的成就，尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來更是注重校園文化建設(shè)，用文化引領(lǐng)發(fā)展，力求打造文化名校。冉冉晨霧重，暉暉冬日微。xx老師的報告同樣精彩。她創(chuàng)新的每天幾分鐘的多元文化欣賞專輯很給力。老師一定要學(xué)會表楊，對于孩子來說就是一種激勵，長期以來就形成一種文化，走進學(xué)生的心靈。給我印象最深的是，學(xué)生見到老師不能主動問好，她親自站在校門口等毎位學(xué)生，讓每個學(xué)生感受到校長的熱情和溫暖，無時無刻不在感動每一個學(xué)生；在成人禮上和每一位同學(xué)的擁抱，時刻感染著學(xué)生。博學(xué)多才對一位教師來說太重要了。聽名師講座心得體會13作為一名教研員，我有幸赴北京參加為期一周的學(xué)習培訓(xùn)。堅持，說起來容易，做起來比較難，但是只要認定目標不放棄，最終是會得到成功的。李老師就是鮮明的例子。在周口培訓(xùn)時思鄉(xiāng)情切，在冬日輸機打稿時手腳冰冷，在申請榮譽時平衡家里家外，李老師講她常想，如果早一點開始學(xué)習的步伐，是不是可以走得更遠、更高，這不僅是她的自問，更是對我們寄予的希望。人很容易在紛繁復(fù)雜的社會中迷失自己。本次的青年教師培訓(xùn)活動中我有幸聆聽了名師李xx老師的《用思想飛翔，做幸福教師》報告。未來社會共同勞動的規(guī)模日益擴大，勞動分工協(xié)作更加精細，社會化大生產(chǎn)日趨復(fù)雜，管理就更加重要了。世界上不存在沒有目標的管理，也不可能實現(xiàn)無管理的目標。管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能，有效地利用各種資源，以達到組織目標的過程。走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，操場是我們的舞臺，學(xué)習是我們生活的一部分。短短兩天的學(xué)習，使我深切體會到，要想成為一名優(yōu)秀的體育教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作，把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來，主要體現(xiàn)在以下幾方面：眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點，這次聽的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。聽名師講課，如同與大師對話。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。于是，我渴望能有機會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。所以建立融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、和諧的學(xué)生環(huán)境很有必要，這樣不但使學(xué)生的心理負擔壓力減少，而且也會使地理課堂教學(xué)效率提高。二、建立和諧的師生關(guān)系隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，社會環(huán)境也發(fā)生了變化，現(xiàn)代家庭以獨身子女為主，在家都是寵著長大的，有些學(xué)生從小還養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手，怕苦怕累、不愿學(xué)習、以自我為中心的思維方式”。作為地理教師，還要愛孩子的每一個閃光點，要愛他們極大的可塑性，要愛他們的主觀能動性，要愛他們成長中的每一點進步。”，“教師有悟性，教學(xué)才有個性。作為一個青年教師，我還沒有做到放平心態(tài)，經(jīng)常給自己充電，不能做到遇到困難，平心靜氣的面對。能夠被學(xué)生們需要，被學(xué)生喜愛，這不就是作為教師的幸福嗎？最讓我難忘的是李老師在講座中給我們呈現(xiàn)了她洋洋灑灑幾萬字的教育隨筆，我真的被震撼到了，不僅僅是震撼，更是敬佩。細細想來，自己為什么感覺到不幸福真正是自己的心態(tài)吧。我想也許這才是一個好老師應(yīng)該有的涵養(yǎng)。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。這個主題對我們來說已經(jīng)很熟悉，從中央上倡導(dǎo)做一個有幸福感的人，再到xx市教育局提倡提升做一個幸福的教師，都在倡導(dǎo)“幸?！薄Ｎ┢淙绱?，自主、合作、探究學(xué)習才能在實踐中扎根、發(fā)揚光大。自主、合作、探究學(xué)習是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的必然要求。所以，積極開展教育科學(xué)研究是促進教師迅速成長的重要途徑，認識隨實踐發(fā)展而發(fā)展，實踐是檢驗認識是否正確的惟一標準，必須按照實踐——認識——再實踐——再認識的不斷實踐、不斷認識的發(fā)展過程來要求教師、培養(yǎng)教師、鍛煉教師，才能促進教師的成長。通過這次“園丁論壇”活動，我對十年課改有了更深刻的認識：一、平等民主的課堂才真正是屬于學(xué)生的課堂教師在課堂上只有放下了教師的尊嚴，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習，課堂才能真正從“教”堂變成“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中應(yīng)該以引導(dǎo)者、合作者，促進者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這才是課改后的課堂。從而在教育的大舞臺上綻放自己。所以我們更要感謝我們的李總讓我們不出遠門的情況下學(xué)到如此多的知識和教學(xué)經(jīng)驗。最后一位則是年輕有為的劉興華老師。呂國慶教授則用自己多年來積累的知識給我們講解了新概念的教法。張晉老師愛的學(xué)說，讓我們在座的各位都受益匪淺。20xx年是個值得提贊的一年，在這一年當中，我們在李總的帶領(lǐng)下，進行了一次又一次的學(xué)習，每一次的學(xué)習都有不同的收獲，在這學(xué)習當中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風采，更是讓我們在學(xué)習當中又一次歷練了自己。結(jié)合自己所教學(xué)科，向書本學(xué)習，向?qū)嵺`學(xué)習。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。這種熱愛，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感的。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。聽名師講座心得體會6通過對《以名師為師》的學(xué)習，讓我在領(lǐng)略名師風采的同時，深刻感受到了名師對學(xué)生、對教育行業(yè)的愛。所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。注意簡明、概括。聽名師講座心得體會5聽今天名師講的《漁歌子》了解到語文既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)，聽名師講課心得體會《漁歌子》。王老師為我們新教師總結(jié)了她能夠迅速成長起來的最重要原因就是積極地反思。模課就是說在學(xué)習中起步，俗話說“他山之石可以攻玉”?，F(xiàn)在看來這種說法是不恰當?shù)?。所謂專業(yè)成長就是說我們要盡快地讓自己由普通人轉(zhuǎn)變成一名專業(yè)的教育者，這需要我們具備較好的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能和專業(yè)的道德素養(yǎng)，在做好教育教學(xué)工作的同時積累專業(yè)的成長經(jīng)驗。王老師是目前奎文區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的帶頭人，也是位年輕的新成長起來的教師，這正讓我們這些新教師看到了未來的奮斗目標和努力的方向。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。五、不斷反思要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、