和孩子一起成長(zhǎng)—育兒心得體會(huì)-wenkub.com
2024-10-20 23:29 本頁(yè)面
【正文】 以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我孩子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！其實(shí)，和孩子們一起成長(zhǎng)的過(guò)程，也是自己心靈的蕩滌。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。自信有助于她現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。平時(shí)要盡量的壓制他。四、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活。三、做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書籍，掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，尊重幼兒教育規(guī)律，提高理論指導(dǎo)和減少盲目性，和孩子一起娛樂(lè)，一起做游戲，促進(jìn)母子間的感情。二、多和父母進(jìn)行溝通。現(xiàn)在的孩子都非常聰明，模仿力也很強(qiáng)，所以做父母的可一定得注意了。倆寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。這次的小事情讓我明白傾聽孩子說(shuō)話很簡(jiǎn)單，更重要的是經(jīng)常傾聽孩子講話不但能從孩子那里得到快樂(lè)，也能讓我們得到孩子的信任并給孩子樹立良好的榜樣，認(rèn)真傾聽他人的講話也是對(duì)他人的一種尊重。以前放學(xué)一般都是我主動(dòng)問(wèn)她在幼兒一天都干了什么，吃了什么，學(xué)了什么??一天晚飯后收拾完畢我就在客廳看電視，孩子在房間里玩小汽車，突然跑到我跟前：“媽媽我跟你講點(diǎn)事。在上學(xué)路上問(wèn)她：“還要不要依賴媽媽呀！”她的回答是：“再也不依賴媽媽了，自己東西自己準(zhǔn)備好，不讓媽媽操心了?！彼齾s紋絲不動(dòng)指望我去給她拿：“媽媽你去拿，上學(xué)不帶手帕是會(huì)得藍(lán)色雪花片的。記得我家孩子剛上幼兒園的時(shí)候，幾乎天天早上都很忙（因?yàn)閮蓚€(gè)孩子都要上學(xué)）每天要提醒帶手帕和接送卡，我不提醒準(zhǔn)會(huì)忘記，我覺得我這樣也太忙了，便交待她要自己帶好上學(xué)需要帶的東西，而她給我的回答是：“我不記得也沒關(guān)系，只要媽媽記住就好”聽了這樣一句話我就給她講：“你現(xiàn)在上幼兒園了，應(yīng)該要做些事情了，要養(yǎng)成好習(xí)慣呀。我在孩子還沒有入園的時(shí)候經(jīng)常出去帶著她去超市購(gòu)物，順便教她認(rèn)識(shí)一些蔬菜水果以及我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常接觸到的東西，一次在超市買蘋果時(shí)不小心碰到一個(gè)蘋果掉在地上，而且滾得好遠(yuǎn)，孩子自告奮勇地跟我講要去把蘋果追回來(lái)，她快速跑過(guò)去追回了蘋果交給了我，隨即又從購(gòu)物車?yán)锬贸鲆缓悬c(diǎn)心“啪”扔地上了，她這樣的行為讓我很吃驚，同時(shí)心里也生成了一股怒氣，正準(zhǔn)備訓(xùn)她，但我發(fā)現(xiàn)她根本沒有發(fā)現(xiàn)我的變化。家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿了愛，孩子回饋我們的是健康成長(zhǎng)，家庭因愛充滿了陽(yáng)光。遇到這樣的情況我一直都讓她保持與人為善，現(xiàn)在她與小朋友相處都還不錯(cuò)，有了明顯的進(jìn)步。你對(duì)別人友善，別人也會(huì)對(duì)你友善。把書中內(nèi)容運(yùn)用到生活中，在生活中理解書中的內(nèi)容，孩子的變化讓我知道其實(shí)孩子的領(lǐng)悟能力很高的，家長(zhǎng)要有耐心慢慢引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子與人相處，例如我和她玩石頭剪刀布的游戲，在玩的過(guò)程中她會(huì)要求我出什么，她要贏，不聽她的她就不高興。她會(huì)自己拿書，雖不認(rèn)識(shí)字但能知道圖片上的內(nèi)容，還會(huì)描述給我們聽。她還不會(huì)走路的時(shí)候，我會(huì)給她挑選顏色鮮艷很大的動(dòng)物，水果圖片，以此吸引孩子的注意力。這讓我感到不能把自己在工作中的負(fù)面情緒帶到教育孩子上面來(lái)，反思自己，不能再用暴力了，在她無(wú)理取鬧的時(shí)候試著先讓她冷靜冷靜，再和她心平氣和的談?wù)?，我自己也控制了情緒，輕易不發(fā)脾氣，引導(dǎo)她正確的處理自己的壞情緒。我問(wèn)他怎么下以后，就跟他下了起來(lái)，我起初還想著讓著他，畢竟我是大人。他有認(rèn)知以來(lái)，我們對(duì)他的啟蒙教育，就像我們?cè)谝粡埌准埳献鳟?，畫什么就是什么，日積月累，很難根除。幼兒教育要堅(jiān)持先入為主的原則。有一天，我岳母帶他到小區(qū)下面去玩，玩著玩著，想起做俯臥撐了，他自己趴在那里開始做了，旁邊的一些老太太就問(wèn)他，小朋友，你在干什么?。?jī)鹤赢?dāng)然不知道自己做俯臥撐了，也不說(shuō)話，只是在那里笑。不能以大人的思維習(xí)慣來(lái)判斷小孩的行為。其實(shí)，主觀上我們都想教他多學(xué)一些方言，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力有幫助，但由于家里沒有說(shuō)方言的氛圍，客觀上幫助了小孩的普通話。盡管不是出類拔萃，非常優(yōu)秀，甚至有些時(shí)候還表現(xiàn)得有些不足，但我們覺得還符合他這個(gè)年齡段的心智、心理特征。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從上小班到上大班，再到他上什么小學(xué)，關(guān)于他的每一個(gè)決定都牽動(dòng)著我們父母甚至全家敏感的神經(jīng)。教育兒子就像一趟旅行，我們計(jì)劃得無(wú)比周全，把它設(shè)計(jì)得無(wú)比完美，但誰(shuí)都不敢保
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