【正文】 在這里非常感謝學(xué)校給了我這次畢業(yè)實習(xí)的機會，讓我有了接觸社會，接觸施工現(xiàn)場的機會，有了一次很好的鍛煉機會，讓我明確了自己的奮斗目標(biāo)，以及自己未來的發(fā)展方向，為我在六月份畢業(yè)進入工作單位打下了良好基礎(chǔ)，在接下來的幾個月中不再迷茫，不知所措了。在了解了專業(yè)知識的過程中，也加深了認(rèn)識建設(shè)單位，監(jiān)理單位，施工單位之間的關(guān)系以及各單位的職責(zé)。但是，這些問題都是在師傅們發(fā)現(xiàn)提出后，我才意識到，才知道工地?zé)o小事，必須面面俱到，不能有一絲馬虎。在施工現(xiàn)場，有部分施工人員存在偷工現(xiàn)象，經(jīng)及時交涉教育后，偷工現(xiàn)象得到好轉(zhuǎn)。從外腳手架的安裝，掛安全網(wǎng)，到鋼筋的布置綁扎，模板的安裝與支撐，電器排水管道的預(yù)埋，再到混凝土的現(xiàn)場澆筑。在這兩周的實習(xí)過程中，我都是跟著張師傅在施工現(xiàn)場工作。與此同時我也充分利用這個機會，在工地現(xiàn)場通過自己的認(rèn)真觀察與詢問，也學(xué)習(xí)了不少專業(yè)知識了解了部分工程的主要施工方法及主要材料的要求。（6）基礎(chǔ)墊層：100厚用C10素混凝土墊層；300厚用C15毛石混凝土墊層；400厚用300厚塊石灌砂振搗密實，再在其上澆搗100厚C15混凝土墊層。（2）承臺混凝土采用C40。角，對多邊形柱應(yīng)為柱模板內(nèi)角的平分角，對圓形柱鋼筋飛彎絕平面應(yīng)與模板的切平面垂直，中間鋼筋的彎鉤平面預(yù)模板面垂直，當(dāng)采用插入式振動器澆筑小型截面柱時，彎鉤平面預(yù)模板面夾角不得小于15176。板的鋼筋網(wǎng)，除靠近外圍兩行鋼筋的交點全部扎牢外，中間部分交叉點采用間隔交錯綁扎，雙向受力鋼筋全部綁扎。施工工藝：將焊接夾具的上下鉗口夾緊于上、下鋼筋→采用直接引弧法；引燃電弧后→先進行電弧過程，然后加快上鋼筋下送速度，使鋼筋端面與液態(tài)渣池接觸，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娫^程→在最后斷電的同時，快速下壓上鋼筋，擠出熔化金屬和熔渣→停歇2分鐘→回收焊劑和卸下焊接夾具→敲去渣殼→檢查四周焊包是否均勻。①質(zhì)量目標(biāo)：嚴(yán)格按施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)進行操作和管理，強化全面質(zhì)量管理意識，確保優(yōu)良工程。③采用“項目管理法”施工管理。 施工管理①管理的主要理論和方法：②人員的管理：③機械設(shè)備的管理：④材料管理和成本控制：⑤技術(shù)質(zhì)量管理：⑥擬采用的新技術(shù)應(yīng)用：（1）砼二次澆搗技術(shù)（2)衛(wèi)生間防滲漏技術(shù)，衛(wèi)生間施工時采用先進施工方法，確保衛(wèi)生間樓地面不滲漏。本工程擬采用項目施工法施工，在現(xiàn)場設(shè)立項目經(jīng)理部，項目經(jīng)理全權(quán)對工程負(fù)責(zé)。項目部的施工員，張師傅先帶領(lǐng)我熟悉了工地，講解了工地的注意事項。窗料采用90系列推拉鋁合金窗。電梯井墻、樓梯間隔墻厚度為200mm，材質(zhì)采用加氣混凝土 砌塊、鋼筋混凝土墻。主體為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，總建筑面積約17995m2，共13+1層，民用建筑類別為一類高層建筑。建筑正常合理使用年限為：50年。但是家里這邊沒有新建的學(xué)校教學(xué)樓，加上寒假期間，學(xué)校都關(guān)門不便去參觀。各個建筑物等單位工程的施工設(shè)計第五篇：土木工程畢業(yè)實習(xí)報告一、實習(xí)目的畢業(yè)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。⑥充分利用正式工程，節(jié)省暫設(shè)工程的開支。②確定重點，保證進度。而本次施工實習(xí)的主要目的是配合畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中的施工設(shè)計，因此，我們的實習(xí)重點是放在施工組織設(shè)計上的。(2)縱向框架承重體系：適用于大空間房屋，凈空高度較大，房屋布置靈活。兩向框架分別承受各自方向的水平荷載。因此，實際的框架結(jié)構(gòu)是一個空間受力體系。方便施工。四、柱網(wǎng)的布置柱是框架結(jié)構(gòu)的主要豎向受力構(gòu)件，柱網(wǎng)的布置對整個建筑結(jié)構(gòu)的功能和力學(xué)性能有這至關(guān)重要的影響，同時優(yōu)良的柱網(wǎng)布置能夠方便施工，加快施工進度。以xx市xx辦公樓項目為例：該項目處于xx江畔，地質(zhì)條件復(fù)雜，同時地下水位較高，并根據(jù)綜合評價，采用承臺樁基礎(chǔ)最為適宜。由于本次參觀的工程項目都屬于多層建筑，因此在豎向布置上的要求體現(xiàn)得并不多。將不規(guī)則的建筑平面分割成多個規(guī)則的平面，從而使各個單獨的分體系滿足了抗震要求。二、結(jié)構(gòu)布置平面布置結(jié)構(gòu)的平面布置是指在結(jié)構(gòu)平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。對于多層結(jié)構(gòu)而言，在xx地區(qū)，采用框架結(jié)構(gòu)既能滿足受力需要，功能需要而且相對而言經(jīng)濟性好，因此結(jié)構(gòu)形式多選框架結(jié)構(gòu)或者框架剪力墻結(jié)構(gòu)。而這次實習(xí)過程中，建筑、結(jié)構(gòu)、施工的老師還有現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人在全程中給予指導(dǎo)，帶領(lǐng)我們從實際工程中去認(rèn)識書本知識的現(xiàn)實存在。因此，我堅信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。對將來的工作或是學(xué)習(xí)，這都是很有幫助很有意義的過程。四、實習(xí)總結(jié)：畢業(yè)實習(xí)是理論聯(lián)系實際，實踐性，工程性很強的一次學(xué)習(xí)機會?！倍O(shè)防類別的劃分是按照建筑使用功能的重要性劃分，針對乙類建筑，要求地震作用應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求；抗震措施方面，一般情況下，當(dāng)抗震烈度為6～8度時，應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度提高一度的要求。它可提供比普通建筑更多的服務(wù)內(nèi)容，為更多的對象服務(wù)，使環(huán)境產(chǎn)生巨大聚合力。單體式綜合體可以是各層之間的使用功能不同，也可以是一層內(nèi)各個房間的使用功能不同。它既要滿足人們對城市物質(zhì)環(huán)境和精神生活的高度需求，又要講求高效、3 多能、低耗的綜合效益?？臻g結(jié)構(gòu)的集約化包括空間功能的集合與空間配置的簡約，具有下述特點：空間有序化，通過基于，提高效益建筑空間組織的秩序原理來建立有序的空間體系，才能實現(xiàn)教育建筑多種功能并存于一體；空間層次化，集約化教學(xué)空間功能的多樣性和復(fù)雜性，決定了空間設(shè)計中應(yīng)包含從公共到私密不同等級的完整的空間系列。高校教育建筑的集約化體現(xiàn)在功能組織和空間結(jié)構(gòu)兩方面。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀(jì)我國院校建筑發(fā)展的趨勢。校園集約化發(fā)展，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃。而在這個城市化快速發(fā)展的時代里，學(xué)校有限的土地資源日益顯其珍貴。這使得高校的建設(shè)面臨前所未有的發(fā)展機遇。它是學(xué)生接受知識的場所,應(yīng)堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。但是框架結(jié)構(gòu)也有一定的缺點。該圖書館采用了兩個四分之一圓弧拼接而成，中間以天橋相連。山東建筑大學(xué)的建筑布局與建筑風(fēng)格介于兩者之間。進入山東師范大學(xué)首先看到的便是高高聳立的毛主席像。圖書館左側(cè)是一座弧形教室結(jié)構(gòu)。與美術(shù) 館相連的是圖書館。山東工藝美術(shù)學(xué)院位于長清大學(xué)城大學(xué)路中段北側(cè)，與山東師范大學(xué)長清校區(qū)隔路相望。三、實習(xí)內(nèi)容：短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便結(jié)束了，在這次畢業(yè)實習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，下面是我的一些了解及心得體會。第一次讓我們最真實的體會結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法和過程，對本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠的影響。從而對所學(xué)專業(yè)及以后的工作有一個概括而全面的了解。了解建筑工程設(shè)計的三個方面:建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)備設(shè)計,以及它們的各自范疇和相互之間的關(guān)系,相對獨立性和相互關(guān)聯(lián)性。畢業(yè)實習(xí)是從理論到實操之間的過渡,為后面的畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備。為以后做好更充分的準(zhǔn)備。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中我要開闊自己的知識面，多接觸與土木工程相關(guān)的書籍，有機會更要經(jīng)常接觸施工現(xiàn)場，學(xué)習(xí)施工技術(shù)，積累經(jīng)驗，并學(xué)會解決一些突發(fā)事件和分析解決問題的能力。首先，在工地的生活中，我收獲了大學(xué)的課堂里沒有的許多東西，學(xué)會和不同角色的人員打交道，向前輩們學(xué)到許多了為人處世道理與方法，提高了自己的社會交際能力，提高了自己吃苦耐勞的能力，明白了自主學(xué)習(xí)在競爭激烈的社會生活中是多么重要，時刻警醒自己要克服惰性、使自己始終保持自強不息的良好心態(tài)。怎樣用料更省，那一些材料既便宜又耐用。那真是需要長時間的歷練才能擁有。二、現(xiàn)場管理收獲之前自己總以為，許多東西都是必須要按著課本上說的進行，否則就是不正確的，到了工地現(xiàn)場才明白，實際并不是那樣，而且有一些東西實在是不一樣的難以想想，現(xiàn)舉一例子說明。砌體工程。模板拆除后及時對模板進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題需及時修補，以免影響后續(xù)混凝土澆筑質(zhì)量。振動棒插入下層混凝土中5～10cm，移動間距不超過40cm，與側(cè)模保持5～10cm距離，對每一個振動部位，振動到該部位混凝土密實為止，即混凝土不再冒出氣泡，表面出現(xiàn)平坦泛漿。經(jīng)現(xiàn)場質(zhì)檢工程師和現(xiàn)場監(jiān)理工程師一致同意，方可澆注橋板砼。接頭處的彎折角不大于4176。5)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：保證項目：。、夾渣，焊劑受潮，焊接時從焊劑中排出的氣體進入金屬熔液形成氣孔；擠壓時間長，上部鋼筋端面不能呈微凸形，端面上不能形成由液態(tài)向固態(tài)轉(zhuǎn)化的薄層，擠壓過程中不能順利排渣；焊接過程結(jié)束時沒有及時頂壓，造成部分鋼筋熔液固化，使焊渣不能排出；焊接部位埋入焊劑的深度不夠，使焊渣不能通過焊劑順利排出，并且金屬液體與空氣接觸易形成氣孔。4)質(zhì)量缺陷及防治。如發(fā)現(xiàn)鐵水溢出，應(yīng)及時增添焊藥封閉。在焊劑盒能夠周轉(zhuǎn)的情況下，盡量晚拆焊劑盒，以確保接頭的緩冷。上鋼筋放入夾具鉗口后，調(diào)準(zhǔn)動夾頭的起始點，使上下鋼筋的焊接部位位于同軸狀態(tài)，并使鋼筋兩棱對齊，軸線偏差不得大于2mm，方可夾緊鋼筋。2）工藝流程：檢查設(shè)備、電源→鋼筋端頭制備→選擇焊接參數(shù)→安裝焊接夾其和鋼筋→安放鐵絲球(也可省去)→安放焊劑罐、填裝焊劑→試焊、作試件→確定焊接參數(shù)→施焊→回收焊劑→卸下夾具→質(zhì)量檢查。清土采用小型機械設(shè)備及人工開挖、運輸，清土預(yù)留至少20cm人工清除、找平；避免斷樁及對地基土的擾動。灌注混凝土至樁頂時，應(yīng)適當(dāng)超過樁頂設(shè)計標(biāo)高70cm左右(至槽面上30cm左右)八以保證樁頂標(biāo)高和樁頂