【正文】 I will look at the ground when we e there,39。We saw no signs of them,39。There are only two boats upon the bank. We could find no trace of the other .39。Maybe there is no right choice,39。Let us bear Boromir away!39。s fall. Pursuers from Moria may have escaped the vigilance of L 髍 ien, or they may have avoided that land and e to Isengard by other paths. Orcs travel fast. But Saruman has many ways of learning news. Do you remember the birds?39。 He stood for a moment in thought. 39。 39。 39。 39。 on the front of their iron helms was set an Srune, wrought of some white metal. 39。will ta ke all the arrows that I can find, for my quiver is empty.39。They were borne by the hobbits. Doubtless the Orcs despoiled them, but feared to keep the knives, knowing them for what they are: work of Westernesse, wound about with spe lls for the bane of Mordor. Well, now, if they still live, our friends are weaponless. I will take these things, hoping against hope, to give them back.39。 He pic ked out from the pile of grim weapons two knives, leafbladed, damasked in gold and red。 Quic kly they searched the bodies of the Orcs, gathering their swords and cloven helms and shields into a heap. 39。 said Gimli. 39。 said Legolas. 39。 said Aragorn. 39。 said Gimli. 39。 said Legolas. 39。 he did not think tha t they were dead. I sent him to follow Merry and Pippin。 39。 39。 39。Alas!39。 but where are the Ring and the Bear er? How shall I find them and save the Quest from disaster?39。Alas!39。You have conquered. Few have gained such a victory. Be at peace! Minas Tirith shall not fall!39。Farewell, Aragorn! Go to Minas Tirith and save my people! I have failed.39。 His glance strayed to hi s fallen enemies。 his horn cloven in two was at his side. Many Orcs lay slain, piled all about him and at his feet. Aragorn knelt beside him. Boromir opened his eyes and strove to speak. At last slow words came. 39。 特此聲明！ 作者簽名： 2021 年 6 月 10 日 r, but fainter now and desperately the horn was blow ing. Fierce and shrill rose the yells of the Orcs, and suddenly the horncalls ceased. Aragorn raced down the last slope, but before he could reach the hill39。 （ 3）學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的復(fù)制、贈(zèng)送和交換學(xué)位論文。文中除了特別加以標(biāo)注地方外，不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得成都信息工程學(xué)院或其他教學(xué)機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。同時(shí)易老師和張老師不僅在畢業(yè)設(shè)計(jì)方面向我們提供了可貴 的幫助，同時(shí)還在我們工作的問題上向我們伸出了援助之手，這使得我們能更全身心的投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作當(dāng)中去。 [4] 袁鵬 飛． SQLServer2021中文版設(shè)計(jì)實(shí)務(wù) [M]．北京 :人民郵電出版社 /旗標(biāo)出版社， 。同時(shí)也看到了自己的不足，在大學(xué) 的這幾年雖然過的相當(dāng)順利，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是比起天天玩的同學(xué)來說，明顯在動(dòng)手能力上不如他們，而且現(xiàn)在自己好像也不怎么習(xí)慣于思考問題，做畢業(yè)設(shè)計(jì)使作者明白了很多事情，其實(shí)作者最大的收獲并不是做出了一個(gè)精品課程網(wǎng)站，而是戰(zhàn)勝了自己。其不足之處有：由于不善于美工，因此，此精品課程網(wǎng)站的界面做的不太美觀，一些功能也 達(dá)不到設(shè)計(jì)時(shí)的要求，系統(tǒng)某些地方設(shè)計(jì)時(shí)分析不夠詳細(xì)以至于功能不夠完善。此外測(cè)試過程中還發(fā)現(xiàn)了它的不足，因?yàn)閷?duì) ASP 開發(fā)不是特別的熟練所以代碼編寫的不是很簡(jiǎn)潔，界面不夠美觀，系統(tǒng)給人臃腫的感覺，在設(shè)計(jì)功能時(shí)考慮的不夠全面以至于一些功能實(shí)現(xiàn)的不太理想， 而且一些功能在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候顯的多余，這些情況的產(chǎn)生是由于缺少相關(guān)開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)造成的，但總的來說這個(gè)精品課程網(wǎng)站還是具有一定的實(shí)用價(jià)值，能夠從一定程度上滿足用戶的需要。退后網(wǎng)站后，返回到網(wǎng)站登錄界面。進(jìn)入在線聊天模塊后，能夠正常留言。 圖 15在線視頻 4 運(yùn)行測(cè)試與分析 運(yùn)行測(cè)試 為了驗(yàn)證網(wǎng)站的運(yùn)行效果，作者對(duì)系統(tǒng)采用大量的隨機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試，系統(tǒng)均運(yùn)行正常，未出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤及其它類型的錯(cuò)誤，例如：通過注冊(cè)用戶名“ lijihong”，密碼“ 111111” ,密碼提示問題：“我是誰”，密碼提示問題：“李繼紅”，更改密碼：“ 222222”通過這一組數(shù)據(jù)的測(cè)試，當(dāng)以“ lijihong“進(jìn)行用戶注冊(cè)成功后 ，系統(tǒng)提示注冊(cè)成功，自動(dòng)轉(zhuǎn)向登錄界面，用利注冊(cè)的用戶名及密碼，成功進(jìn)入網(wǎng)站主頁面。amp。流媒體數(shù)據(jù)流具有三個(gè)特點(diǎn)：連續(xù)性 (Continuous) 、實(shí)時(shí)性 (Real time) 、時(shí)序性，即其數(shù)據(jù)流具有嚴(yán)格的前后時(shí)序關(guān)系 在線視頻的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 在線視頻功能主要完成流媒體技術(shù)在精品課程網(wǎng)站中的應(yīng)用，最主要是完成播放器內(nèi)嵌，并且讓流媒體播放器尋找到要播放文件的 URL。在線視頻使用戶能夠在休息中就能學(xué)習(xí)知識(shí)、它的實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單，這里也就不再過多的敘述。查看備份目錄是否存在 OFE=(originalfile)39。 （ 3）管理員備份及恢復(fù)留言的代碼 不是所有的留言都是刪除就可以了 。,conn,1 set rs=nothing set conn=nothing () % 當(dāng)管理員把自己的信息輸入后， form就會(huì)把了輸入的數(shù)據(jù)傳給上面的這些代碼 讓它們?nèi)シ謩e用戶到底是不是管理員，管理員登錄的視圖效果如圖 12 所示： 圖 12管理員界面 （ 2） 管理員刪除留言功能 對(duì)于管理員來說有時(shí)候需要決定哪些留言是不允許發(fā)表的，比如帶有明顯的人身攻擊性質(zhì)的留言是不被允許發(fā)表的，遇到這樣的留言時(shí)管理員就要把它屏蔽掉，以免產(chǎn)生不好的影響。 and password=39。下面的代碼段所實(shí)現(xiàn)的就是管理員的驗(yàn)證功能 %selectname,passwordfromathoritywherename=39。 （ 1） 管理員驗(yàn)證過程的代碼實(shí)現(xiàn)及效果圖 因?yàn)楣芾韱T具有的權(quán)限太高，因此必須設(shè)計(jì)一個(gè)能夠驗(yàn)證管理員身份的辦法。 圖 11 在線交流界面 對(duì)在線交流功能重點(diǎn)還是介紹一下其的管理員功能。要求很嚴(yán)格的驗(yàn)證機(jī)制才能擁有某一項(xiàng)權(quán)限，所以它的代碼也不像在線考試模塊那樣的復(fù)雜。在這個(gè)功能模塊中，只有系統(tǒng)的管理員才須要驗(yàn)證。老師能夠從大家的討論了解到學(xué)生有那些問題是急需解決的。 下一節(jié)要介紹的是在線聊天功能模塊的實(shí)現(xiàn)。下面的代碼就是在線考試系統(tǒng)完成題目移出功能的代碼。39。39。39。39。39。39。39。那么在這個(gè)模塊中，此用戶將擁有出題的權(quán)力，修改題庫的權(quán)力，刪除題目的權(quán)利，下面這段 代碼實(shí)現(xiàn)的是教師功能中添加題目這一子功能。教師所具備的特點(diǎn)是：教師要能夠更改題庫中的題目，還要能增加，刪除題目等，其具體功能實(shí)現(xiàn)如下面小節(jié)中所示的那樣。 pass amp。,39。) pass=Replace(Trim((pass)),39。下面的這段代碼完成學(xué)生用戶在線考試功能中密碼的修改。 % sql=select * from test sql,conn,3,3 dim score rsCount=0 ycorrect=0 rs(ans) rsCount=rsCount + 1 if (rsCount)=rs(ans) then ycorrect=ycorrect + 1 end if loop score=int(ycorrect/rscount*100)//計(jì)算成績(jī) % （ 3） 用戶密碼修改功能的實(shí)現(xiàn)。 sql,conn,1,1 if and then 沒有這個(gè)信息 ... else % 考試完成后學(xué)生可以馬上查看自己的成績(jī)，成績(jī)是通過查找用戶名來得到的。//通過題目的 ID號(hào)查找 else sql=select top 1 * from test end if sql=select * from test where id like39。 % id=request(id) % %if request(id) then sql=select 1 * from test where id like39。 end if% % i=i+1 loop % 上面這一段代碼完成設(shè)定每題的時(shí)間的。 通過使用 (update()。其實(shí)現(xiàn)的效果如圖 7所示： 圖 7學(xué)生測(cè)試 % sql=select * from test //從題庫中調(diào)出試題。判斷是否有該權(quán)限 if rs(passwd)=password then session(password)=rs(passwd) 39。 39。理解這些也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的前提 學(xué)生首先通過系統(tǒng)登錄驗(yàn)證，證明是一個(gè)合法的系統(tǒng)用戶。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的獲取更多的知識(shí)，并利用網(wǎng)絡(luò)來提升自己的認(rèn)識(shí)水平，但這些還不夠，最終學(xué)生還需要能夠驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果。 要完成以上這些功能，在線考試模塊必須實(shí)現(xiàn)題目的增減，考題的讀取，考試計(jì)時(shí)，學(xué)生成績(jī)的評(píng)定等多項(xiàng)功能。在 下一小節(jié)將介紹的是在線考試功能模塊及其功能的實(shí)現(xiàn)的過程。nameamp。 用戶的密碼在數(shù)據(jù)庫記錄中與用戶提示問題放在同一張表內(nèi)。與其它網(wǎng)站不同，此精品課程網(wǎng)站只需用一個(gè)簡(jiǎn)單的過程就能完成用戶注冊(cè) 點(diǎn)擊登錄界面的“注冊(cè)”功能選項(xiàng)可以進(jìn)入注冊(cè)功能頁面，利用 form name=form1 method=post action=?action=regist把輸入的信息傳遞到后臺(tái)處理，數(shù)據(jù)驗(yàn)證成功后，彈出各種提示諸如注冊(cè)成功、用戶名已存在、重復(fù)密碼錯(cuò)誤等。 sql,conn,1,1 if not then session(name)=name //驗(yàn)證數(shù)據(jù)庫中有無這樣的記錄 登錄功能設(shè)計(jì)的視圖效果如圖 2所示。and pwd=39。 set rs=() sql=select * from user where name=39。同時(shí)有的用戶因長(zhǎng)時(shí)間沒有使用自己已有賬戶或是賬戶被盜使得無法正常使用精品課程網(wǎng)站所提供的資源，通過找回密碼功能，用戶可以找回已有的那個(gè)賬戶，從而登錄系統(tǒng)，獲取系統(tǒng)提供的操作能力。可以把自己做的教育視頻傳給系統(tǒng)管理員，讓其上傳到服務(wù)器等等。驗(yàn)證成功后就進(jìn)入到精品課程網(wǎng)站主頁面，用戶可以在主頁面中選擇執(zhí)行要執(zhí)行的下一步操作。精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)由在線登錄注冊(cè)模塊，在線考試模塊，在線交流模塊，在線視頻（流媒體技術(shù)），背景文件等五部分組成，既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，必要的時(shí)候可以重復(fù)利用 ，提高了代碼的利用率、降低了網(wǎng)站開發(fā)成本、提高了運(yùn)行效率。 （ 3）多媒體（流媒體），多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育所提倡的，有效利用聲、光、電等媒介能夠使