【正文】 3．在主題墻創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐過(guò)程中，收獲了很多，也有了很多反思，要讓環(huán)境能表現(xiàn)主題，渲染氛圍，必須是孩子們感性經(jīng)驗(yàn)的反映，只有站在孩子們的角度，以他們的眼光去發(fā)現(xiàn)、觀察、體現(xiàn)，同時(shí)也要讓大家都成為主題墻環(huán)境教育的支持者、理解者、參與者，創(chuàng)設(shè)的主題墻才會(huì)豐富多彩。、有些主題活動(dòng)沒(méi)能深入、區(qū)域材料的投放過(guò)程中考慮不周等。愿意關(guān)注周?chē)挛锏淖兓?，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂(lè)趣。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物；觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化?！保顒?dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)之間也能互相照應(yīng)、積極溝通，在一起交流著孩子的情況和自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，我們老師也利用這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)積極的交流。：這個(gè)主題中，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，良好的環(huán)境要具有教育的價(jià)值，就需要環(huán)境和課程進(jìn)行有機(jī)的整合，它需要我們善于運(yùn)用周?chē)沫h(huán)境，把各種資源整合起來(lái)。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來(lái)了，春天多么美！一．開(kāi)展的收獲這個(gè)主題不管對(duì)于孩子還是教師來(lái)說(shuō)，收獲都是巨大的。他們能觀察畫(huà)面之間的關(guān)系、根據(jù)故事的發(fā)展情節(jié)，比較連貫地講述故事。圖片二我們一起去看看小熊種的花種子怎樣了?那小熊現(xiàn)在在干什么?小熊怎樣給花澆水？ 小結(jié)：原來(lái)種子種下以后要經(jīng)常給他澆水。四、統(tǒng)計(jì)給雞媽媽、鴨媽媽、鵝媽媽和鵪鶉媽媽數(shù)一數(shù)他們的蛋一共有多少，并用圓點(diǎn)或數(shù)字表示。把蛋寶寶送到媽媽的前面，幫媽媽一起數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)蛋。數(shù)字卡片若干。活動(dòng)名稱：找蛋(計(jì)算活動(dòng))執(zhí)教者：黃向華4/10 活動(dòng)目標(biāo)：初步了解不同種類、不同大小的蛋。師：讓我們把優(yōu)美的歌聲送給這兩只小鳥(niǎo)吧?。ǎ?、讓幼兒站成演唱的隊(duì)形。１、欣賞歌曲。師：美麗的春天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的朋友呢？（請(qǐng)５～６個(gè)幼兒到集體前面復(fù)習(xí)節(jié)奏游戲）２、鼓勵(lì)幼兒把看到的春天朋友用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。活動(dòng)名稱：兩只小鳥(niǎo)(音樂(lè)活動(dòng))執(zhí)教者：周群英4/8 活動(dòng)目標(biāo)：１、熟悉、感受樂(lè)曲優(yōu)美的旋律，初步演唱歌曲?！?小蝴蝶美美向毛毛蟲(chóng)道歉，高興地和丑丑玩起了游戲。（2）鼓勵(lì)幼兒回家后通過(guò)各種途徑尋找還有哪些昆蟲(chóng)也和蝴蝶一樣，小時(shí)候的樣子和長(zhǎng)大后的樣子不一樣。丑丑變美美（1）組織幼兒觀看網(wǎng)上資料?；顒?dòng)過(guò)程：美美和丑丑（1）出示蝴蝶和毛毛蟲(chóng)的教具。第九周活動(dòng)名稱：美美與丑丑（綜合活動(dòng)）執(zhí)教者：黃向華 4/7 活動(dòng)目標(biāo)：知道蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變過(guò)來(lái)的。小草是我們的朋友，它給我們和動(dòng)物帶來(lái)了什么？小草還有什么用呢？ 反思：在春天里，小草是最有代表性的，但中班幼兒的觀察是粗略的，所以通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索小草的秘密，從而體驗(yàn)小草與周?chē)h(huán)境及人類的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前找好一塊草坪。在此過(guò)程中，我找準(zhǔn)了活動(dòng)中的難點(diǎn)——小青蛙的畫(huà)法，運(yùn)用了富有童趣的語(yǔ)言，形象夸張的肢體模仿，便于操作的簡(jiǎn)單要領(lǐng)提示，使孩子們掌握了青蛙的基本方法，使學(xué)的有效而不枯燥。蝌蚪可適當(dāng)多一點(diǎn)，注意畫(huà)面布局的合理和豐滿?；顒?dòng)流程：一、集體回憶故事情節(jié)，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)蝌蚪變青蛙的過(guò)程?；顒?dòng)名稱：小蝌蚪變青蛙（美術(shù)活動(dòng)）執(zhí)教：黃向華4/2 活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒運(yùn)用繪畫(huà)的形式展現(xiàn)蝌蚪和媽媽在一起的畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體、小蝌蚪、動(dòng)物的頭飾，各種白紙、皺紙、蠟光紙供幼兒選擇。四、花兒多美麗。引導(dǎo)幼兒將相同種類的花朵歸類。二、看數(shù)摸花?；顒?dòng)流程：一、數(shù)一數(shù)。將相同種類的物體歸類擺放。理解并朗誦歌詞?；顒?dòng)流程：一、談話，引出歌曲名稱。第八周活動(dòng)名稱：我是一朵小花(音樂(lè)活動(dòng))執(zhí)教：周群英3/30 活動(dòng)目標(biāo)：欣賞并理解歌曲，學(xué)習(xí)用歡快的情緒演唱歌曲。幼兒完成折紙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，分步示范圖教室環(huán)境布置 活動(dòng)流程：一、引起興趣 猜謎引起興趣。請(qǐng)幼兒用小筐中的數(shù)字卡排出小動(dòng)物家的電話號(hào)碼，然后用電話模型給這個(gè)好朋友打電話。活動(dòng)流程：一、故事欣賞播放故事錄音，幼兒欣賞。幼兒邊唱歌曲邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)春雨和種子。熟悉旋律2——3遍。孩子對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)感到很自豪，有深深的成功體驗(yàn)。放風(fēng)箏幼兒拿著自己做的風(fēng)箏在草地上奔跑幼兒看教師放飛大風(fēng)箏體驗(yàn)風(fēng)的游戲的快樂(lè)。討論風(fēng)箏有幾部分。邊聽(tīng)故事邊看圖邊討論： 1）、這是誰(shuí)？它在泥洞里干什么？它怎么會(huì)醒來(lái)？ 2）、青蛙遇見(jiàn)了誰(shuí)？它怎么過(guò)冬？什么時(shí)候到草地上來(lái)？還有哪些冬眠的動(dòng)物也要醒了？ 3）、青蛙遇見(jiàn)了誰(shuí)？它在哪里過(guò)冬？春天來(lái)了它要到哪里去？ 4）、青蛙遇見(jiàn)了誰(shuí)？冬天的時(shí)候紅鯉魚(yú)會(huì)在哪里？什么時(shí)候才游到水面上來(lái)？猜猜究竟誰(shuí)在打鼓？是誰(shuí)叫醒了它們？延伸：春雷還會(huì)叫醒誰(shuí)？活動(dòng)名稱：放風(fēng)箏(美工活動(dòng))執(zhí)教者：黃向華3/24 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)做、放風(fēng)箏，進(jìn)一步感受春風(fēng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3．?huà)寢寧е鴮殞殎?lái)到玩電動(dòng)車(chē)的地方，可是人太多，我們可以來(lái)幫助動(dòng)物寶寶排隊(duì)，那么怎么排呢？（1）、幼兒按動(dòng)物的數(shù)量排隊(duì)：從多到少或從少到多。（4）、教師在黑板上分別出示數(shù)字10，請(qǐng)幼兒把相應(yīng)的動(dòng)物寶寶貼在數(shù)字下面。（1）、每組一張圖紙，分別讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物寶寶。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一張圖畫(huà)紙，圖紙中間是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽（教師事先畫(huà)好）動(dòng)物的周?chē)?huà)上動(dòng)物寶寶，數(shù)量以6—10不等?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞兒歌：“迎春花”問(wèn)：迎春花長(zhǎng)的什么樣？到戶外去尋找迎春花在哪里觀察迎春花的顏色和形狀回教室討論：為什么它的名字叫迎春花？教師小結(jié)迎春花是春天最早最早開(kāi)的花，長(zhǎng)的又象一個(gè)小喇叭，好象是迎接春天的到來(lái)，所以叫迎春花。三、結(jié)束部分。感知樂(lè)句，鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言感受并表現(xiàn)樂(lè)句的起始。啟發(fā)幼兒嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)句的起始。自由想象蝴蝶在干什么？反思：由于我們班的幼兒是第一次接觸有關(guān)對(duì)稱方面的繪畫(huà)，在備完課后，我仍然思考著如何把這個(gè)概念有效正確的傳送給孩子。出示另一只空白蝴蝶，集體用對(duì)稱的方法裝飾。！、教師：（出示花園圖片）春天來(lái)了，樹(shù)和小草變綠了，花兒開(kāi)了，春天的景色怎么樣呀？考考大家：小花的朋友是誰(shuí)呀？（幼兒回答）你們看誰(shuí)來(lái)了？（出示范例）蝴蝶都出來(lái)找花做朋友了?；蛟S該多孩子創(chuàng)造外出的機(jī)會(huì)。二、遠(yuǎn)足觀察教師引導(dǎo)幼兒觀察馬路邊有什么變化：樹(shù)、野花、小草等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：擦汗毛巾。三、主題目標(biāo)：了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。第四篇：主題春天來(lái)了教案第六周一、主題名稱：春天來(lái)了二、主題說(shuō)明：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木爭(zhēng)容，到處是一片春意盎然的景象。(2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木，知道春天的花是無(wú)顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽。過(guò)程：——到戶外感受春天的天氣。中班教案春天來(lái)了目標(biāo)：、樹(shù)木的變化。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳。四、游戲活動(dòng)游戲：找春天。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”②春天的小河是怎樣的?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音?幼兒模仿小河流水的聲音?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎?它藏在哪里?”說(shuō)春天。環(huán)境準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)歌曲《春天》。了解詩(shī)歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌。邊走邊欣賞花草樹(shù)木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽。，我把春天的景色帶到了我們小1班。春天的圖片。第三篇：中班教案春天來(lái)了中班教案春天來(lái)了中班教案春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：初步感知春天的天氣與花草樹(shù)木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。第三，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息日帶孩子去踏青、去放風(fēng)箏??在這些活動(dòng)中充分感受到春天給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。這些動(dòng)植物放在區(qū)角不僅可以供幼兒欣賞和觀察，還可以培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，每天去照料它們。教師在主題活動(dòng)中的角色更多是觀察者，支持者。在活動(dòng)過(guò)程，我們并不強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)某些特定知識(shí)技能的習(xí)得，而是將知識(shí)與概念隱含于幼兒樂(lè)于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐，主動(dòng)地習(xí)得知識(shí)和技能。春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來(lái)到了每一個(gè)角落。小朋友們不僅畫(huà)了許多漂亮的花朵，還對(duì)花兒進(jìn)行了一番贊美。小朋友們有的全都排序正確，又整齊又漂亮，也有一些小朋友沒(méi)有全排對(duì)，繼續(xù)加油哦！接著，小朋友們又畫(huà)了美麗的花兒。先感知排列的特點(diǎn)。這一教育方式不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣，還能讓他們學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面的能力。鄭子屹小朋友也很想上臺(tái)來(lái)試一試，他也照著老師之前教小朋友的樣子，把操作過(guò)程解說(shuō)了一遍，雖然聲音比較輕，但是上臺(tái)的勇氣還是值得鼓勵(lì)的。其中，余肖銘小朋友最積極，第一個(gè)舉手，大膽的上臺(tái)來(lái)當(dāng)小老師。四、活動(dòng)反思在剪小樹(shù)苗的活動(dòng)中，我先讓小朋友弄清楚中心線在哪里，提醒幼兒起筆、收筆一定要在中心線上，在什么位置畫(huà)。幼兒在活動(dòng)之前已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，為本次主題活動(dòng)奠定了一定的基礎(chǔ)。主題開(kāi)展中，我們注重孩子們經(jīng)驗(yàn)積累。在剪紙樂(lè)園，幼兒剪出了：樹(shù)、蝴碟、花、房子等，拼成一副春天的美景圖。開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)結(jié)合春天的主題活動(dòng)，我們開(kāi)展了相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。其中以春天真美麗為主，我們和孩子一起找來(lái)有關(guān)春天的一些變化圖片展示春天的景象。豐富自然角春天正是種子發(fā)芽的季節(jié)，為了豐富我們的自然角，孩子們紛紛帶來(lái)了一些綠色的植物：仙人球、蘆薈、花等，最主要的還種植了一些種子。于是，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)《春天來(lái)了》，希望通過(guò)本次主題活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索欲望。如：喜歡到戶外去游戲，愿意用唱歌、游戲、手工、繪畫(huà)等形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。面對(duì)這種變化,孩子們有驚奇、有迷惑??作為教師，就要合理搭配、運(yùn)用，讓孩子們充分的體驗(yàn)春天的美麗和喜悅。一段時(shí) 間以后，將保健箱里的內(nèi)容拿出來(lái)大家一起交流、分享，可以提醒兒童在日常生活中注意運(yùn) 用這些知識(shí)來(lái)保護(hù)自己的健康?！裨诮徽勚?，可以伴隨歌曲旋律，讓幼兒學(xué)做青蛙的各種動(dòng)作（游泳、捉害蟲(chóng)、叫聲等）。（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示）青蛙身上的顏色。（游戲背景音樂(lè)“小青蛙”）5.“小青蛙”課件及歌曲錄音。活動(dòng)準(zhǔn)備：，引導(dǎo)幼兒觀察、了解蝌蚪變青蛙的過(guò)程?？偨Y(jié)時(shí)，教師出示數(shù)字卡片。三、數(shù)雞蛋！“雞媽媽你們看它下了幾個(gè)蛋??？”？引導(dǎo)幼兒想辦法解決?！兜皩殞殹罚w）活動(dòng)目的：、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)