【正文】 全面進行勤儉節(jié)約教育?！敖】敌睦?，和諧校園”心理健康教育月第十七周六月五日“世界環(huán)境日”召開演講會。開展12防震減災安全教育活動，組織一次安全疏散演練。第十二周“學會感恩，珍惜生命”主題月開展系列慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)“和“五四”青年節(jié)活動。（比比哪一路隊站得最整齊）培養(yǎng)學生正確的是非觀念。主題班會――“與好書交朋友”養(yǎng)成教育側重點：熱愛讀書黑板報主題：“我讀書我快樂”。養(yǎng)成教育側重點：禮貌禮儀第七周繼續(xù)抓好紀律。黑板報主題：學習雷鋒精神開展“植樹節(jié)”系列活動，加強學生的環(huán)保教育。比比“誰聽課最專心”。加強勞動觀念教育，搞好個人和群眾衛(wèi)生。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。注重家教結合，加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。注重培養(yǎng)特長人才班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。注重班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。（5）學習紀律重點強調上課專心聽講（聽好課）、早上大聲晨讀（讀好書）、中午認真午寫（寫好字）、課后規(guī)范做作業(yè)（做好作業(yè)）的習慣，并每一天在小組內比一次，每周在大組內比一次，每月在班內比一次。A、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤整，物品勤擺，兩操勤做。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況，及時監(jiān)督，及時管理。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、踢毽子、跳皮筋、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。抓實班級紀律一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。（3）、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有群眾。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。四、采取的措施：抓好常規(guī)二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說還有些陌生的。但是由于年齡小，自制潛力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官――班主任的工作是怎樣進行的?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。具體做法如下：對于個別學生的教育，持正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不粗暴。做好個別學生的教育工作。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。本學期藝體課要進行對外進行展示，因此，我會更加抓緊跟班，配合學校，把特色課程搞好。大課間時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，活動完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。爭取家長對學校工作的配合。有計劃地利用班會課、課間、午休與學生交談，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。積極配合學校、德育處的各種活動，開展豐富多彩的少先隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。其中，女生18人，男生29人。二年級班務工作計劃13一個好班主任就是一個好班集體。家校溝通，攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生的繪畫作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上，讓的孩子和家長能夠看到，并且在班會課上展示學生的作品，學生的反應熱烈，繪畫的興趣也更濃厚了。因此嘗試以下的做法由值日小組負責清潔衛(wèi)生。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。俗話說：“身教重于言教。做好期末各項評比、檢查、總結工作。組織學生游園活動。四月份：1 結合教材，組織學生開展收集諺語活動。調整座位，組織新班委。其目的是希望每個孩子都可以在不同的方面獨放光芒。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,鼓勵班級中的板報小組，自主創(chuàng)辦。6）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加特色看護班的活動；其他方面：班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。2）、班級衛(wèi)生:每周由四人小組輪周值日，負責中午、下午放學后班級衛(wèi)生保持情況。但同時,要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。4）、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。結合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，狠抓學生的良好行為習慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。班上的學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。學生的行為習慣養(yǎng)成已初見成效，比如下課三件事，放學三件事，上、下學排放路隊等常規(guī)要求，學生基本能自覺遵守。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。（2）、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。（3）、從語文、數(shù)學、書法、體育、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數(shù)教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。家校結合，分類施教。班干部是班級管理的小助手。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。端正學習態(tài)度，明確學習目的。二、班級概況：本學期本班人數(shù)為 人，男 人，女 人。狠抓期末復習工作，迎接期末考試。檢查學生的學習自覺性和行為自律性。對學生進行感恩教育。組織學生參加學校組織的迎國慶詩歌朗誦比賽活動。五、各學月工作安排：九月份：組織學生報名入學，填寫學生花名冊，并做好新生的安撫工作。并隨時和家長商量對策共同教育好學生。并協(xié)助科任老師共同教育好學生。重視對學生進行安全教育和心理健康教育。（2）班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，并對他們定期培訓。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真學習、講究衛(wèi)生、愛動腦筋，做事講究效率、遇事樂觀的好品質。特別是8位新來的同學，針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。二、班級基本情況分析本班現(xiàn)有學生44人，其中男生31人，女生13人。放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。上課認真聽講的學生，獲得“綠色聽課”獎。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。再如：有個別同學坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來糾正。起立要站直，坐正不亂晃。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓?；顒邮切W生最樂意參與的一種班級生活方式，它是學生實現(xiàn)自我教育的理想手段。學生的作品被張貼，他們會有一種榮譽感，能感受到成功的喜悅。教室是學生生活和學習空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學生的情緒。②保持教室的干凈整潔，做到桌上無灰塵，地上無紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。④勞動教育培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣。（3）加強學生外出安全教育（放學回家過馬路時，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠離水池，水塘和施工場所等）。時刻提醒學生，在學校要遵守學校的規(guī)章制度。讓他們能認識到自己是二（3）班的一員，二年級的一員，自己的一言一行都與班級、年級學校的榮譽有關，所以心中要時時刻刻裝有集體，關心集體，為集體爭光。學生的學習積極性很高，非常期待老師的鼓勵與贊揚?！北局@個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。衛(wèi)生個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。教給學生待人接物的基本禮儀。二年級班務工作計劃6這學期我擔任二年級班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作計劃：一、學情分析從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了一年的學習生活后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講， 遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。完善好班級安全管理措施，并向家長和學生說明。教育活動根據(jù)小學低年級學生的特點和學校安排來確定。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員”負責指導總結“科代表的工作”“勞動委員負責指導督促職責長的工作等。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。針對這種情況，應組織學生開展《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會，列舉同學身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結論：“千里之行、始于足下。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。究其原因，大都是破罐破摔，沒有學習目標，對自己缺乏信心。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的39。家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)?？傊?班務工作是一項繁雜而瑣碎的事情,這就需要班主任做大量的工作,我相信,耕耘和收獲是成正比的,本學期,我將針照計劃,在教學中,根據(jù)實際靈活進行,爭取把班務工作做好.二年級班務工作計劃5一、班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新二、學生現(xiàn)狀分析：二年三班共有某某名學生，某某名男生，某名女生。完善好班級安全管理措施，并向家長和學生說明。教育活動根據(jù)小學低年級學生的特點和學校安排來確定。如“學習委員”負責監(jiān)督學習,“勞動委員負責指導督促衛(wèi)生工作落實等。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事人人夸，不良現(xiàn)象人人抓”的風氣。我作為班級組織者的就要結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。為了把班務工作搞好,特制定以下計劃:針對此情況，多找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們以此為起點，確定第一個目標，塑造一個新的我。對這些不平衡現(xiàn)象，我感到壓力大，擔子重，決心排除干擾克服困難，因勢利導，形成良好的班風學風，力爭學習成績再上一個新臺階。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生健康地成長。素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，..，談本期教學內容及要求，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種