五年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃-wenkub.com
2024-10-20 21:43 本頁面
【正文】 因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個漸變的過程。課堂上將繼續(xù)尋找時機(jī)多對學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心；在作業(yè)批改時，將會繼續(xù)用一些富有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性強的語言評價他們，激勵他們按時、獨立完成作業(yè)；每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。（3）每天做筆記訓(xùn)練目的：讓學(xué)生學(xué)會片斷描寫。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個題目。②向?qū)W生講述這次活動的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對這次活動有一個初步了解。上課前，要想到學(xué)困生，對于學(xué)困生哪怕是只有點滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。三控制學(xué)困生課堂違紀(jì)的問題。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。教師在教學(xué)過程中必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生有堅強的意志。對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。（有些學(xué)生騙家長以學(xué)校買資料為由獲得金錢）其它智力因素不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)雙差生行列。學(xué)困生形成的學(xué)校原因教師思想教育不力以及片面追求成績。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，因材施教。八、繼續(xù)做好各知識點的錯題收集與原因分析工作，使自己的教學(xué)更有針對性。六、利用每周課余時間的“幫扶”活動，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。四、繼續(xù)以“計算教學(xué)”為切入點，扎實開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時，針對上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃”，具體措施如下：一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計劃。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。七、改變評價方法，對學(xué)困生適時鼓勵評價。五、多方幫教，一同進(jìn)步。二、及時填寫好典型學(xué)困生個人檔案，從學(xué)困生的成因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對性。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。八．繼續(xù)做好各知識點的錯題收集與原因分析工作，使自己的教學(xué)更有針對性。六．利用每周課余時間的“幫扶”活動，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。四．繼續(xù)以“計算教學(xué)”為切入點，扎實開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時，針對上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃”，具體措施如下：一．制定有關(guān)學(xué)困生工作計劃。本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間
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