【正文】 對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她說(shuō)：“那時(shí)我不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好！”是啊！她多么渴望能有錢(qián)啊！“我低著頭走出書(shū)店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。想一想小女孩要讀一本書(shū)有多困難，我要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。！”仔細(xì)想想，這句話(huà)有著很深的含義。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才不舍的地離開(kāi)。我有什么理由不珍惜今天的美好時(shí)光呢？因此，我要像冰心奶奶所說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。當(dāng)我讀到課文中主人公，放學(xué)后匆匆地從學(xué)校趕到書(shū)店，急切地跨進(jìn)店門(mén)，渴望知識(shí)的場(chǎng)景時(shí)，我被深深感動(dòng)了。：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話(huà)讓我感到：吃飯是人體物質(zhì)需求，但讀書(shū)，是人類(lèi)的精神需求！學(xué)完這篇課文，我覺(jué)得我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，珍惜一切讀書(shū)的機(jī)會(huì)！竊讀記讀后感13《竊讀記》是臺(tái)灣籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。而且，一本書(shū)有時(shí)要到幾家書(shū)店才能讀完。我們要學(xué)習(xí)林海音的精神，她的愛(ài)書(shū)的精神。以前眼鏡是知識(shí)的證明?！陡`讀記》抒發(fā)了作者林海音當(dāng)時(shí)非常想看書(shū)的情感。林海音雖然買(mǎi)不起書(shū)，但她非常喜歡讀書(shū)，她拼了命地讀書(shū)，而我卻身在福中不知福，仍然貪吃貪玩，真不應(yīng)該?？墒菋寢尨舐曊f(shuō)：“不行，你要在家里好好讀書(shū)。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。而古代更有苦讀的典范被我們傳為佳話(huà)。她一讀就是兩個(gè)多鐘頭，腿站酸了就交替著用一條腿支撐，饑腸轆轆也舍不得離開(kāi)書(shū)店。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要多讀書(shū)，讀書(shū)才能豐富自己的閱讀世界。我還記得課文中有這樣一段話(huà)∶“一頁(yè)，兩頁(yè)，我如同饑餓的瘦狼貪婪的吞讀……”林海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自己比喻成餓狼，一頁(yè)頁(yè)地閱讀。這樣一位大作家的文章肯定是不容小覷的。同時(shí)，我還要學(xué)習(xí)作者細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě)。小作者利用“下雨天，留客天”這種理所當(dāng)然的借口，自我安慰，在書(shū)海中繼續(xù)沖浪，有幾分童稚，還有幾分詭異。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界、開(kāi)啟智慧，讓我們以“一日之計(jì)在于晨、一年之計(jì)在于春”為座右銘，在知識(shí)的海洋里不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我們一起好好讀書(shū)吧，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)！竊讀記讀后感7本學(xué)期的第一單元主要寫(xiě)書(shū)。她這種強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)書(shū)的`渴望真令我感動(dòng)。我們呢?可以看書(shū)，卻還有人不珍惜。作者這種對(duì)讀書(shū)的熱情和喜愛(ài)令我佩服，每天放學(xué)，他想的不是去吃飯，而是去看書(shū)。古今中外的偉人無(wú)不與讀書(shū)結(jié)下不解之緣，讓我們一起遨游于知識(shí)的海洋，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！竊讀記讀后感5今天，我在學(xué)校讀了《竊讀記》這篇課文，讀了這篇課文后，我對(duì)小作者產(chǎn)生了深深的敬佩之情。這使我想到了現(xiàn)在的生活，再也不用竊讀了，可是，有些人卻破壞圖書(shū)，并且把圖書(shū)館里的書(shū)亂擺放，還有人借書(shū)過(guò)期不還……但是，林海音卻為了能學(xué)到知識(shí)，在惡劣的環(huán)境下，她還在認(rèn)真的讀書(shū)。這使我聯(lián)想到了我們，在我們這個(gè)時(shí)代看書(shū)、買(mǎi)書(shū)就像吃飯那么普通，可是我們卻一點(diǎn)也不珍惜反而還糟蹋它，哎，我真為此而感到悲哀!書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。我想她快樂(lè)是因?yàn)樗陂喿x中感受到自己增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧。文中的小作者因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，所以只能到書(shū)店里偷偷地看書(shū)，還怕別人發(fā)現(xiàn)，這跟向別人借書(shū)著急別人催著要是多么的相似啊，同時(shí)我也為小作者的那種學(xué)習(xí)精神深深地感動(dòng)??！今天，我們的學(xué)習(xí)條件提高了，放學(xué)后能夠坐在家里寬敞的39。？我們要向林海音學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。課文寫(xiě)了她為了獲得知識(shí)而竊讀，她不顧身體上的缺陷而讀書(shū)。在整個(gè)竊讀經(jīng)歷中，作者林海音寫(xiě)出了它的精華所在，把林海音竊讀的心情與感受寫(xiě)了出來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要讓每一本好書(shū)都發(fā)揮出它的價(jià)值。就像文中的國(guó)文老師說(shuō)的那樣：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。然而，我最欣賞的還是坐著那種喜愛(ài)讀書(shū)，不怕辛苦的精神，我們現(xiàn)在的生活條件比作者那時(shí)候好，但我們?yōu)槭裁床荒馨淹骐娔X的時(shí)間拿一點(diǎn)來(lái)看書(shū)呢?我在心里深深的崇拜這篇課文的主人公，我崇拜她的堅(jiān)持不懈，我崇拜她的刻苦學(xué)習(xí)。跟現(xiàn)在相比，我們是多么的奢侈啊!家里的書(shū)多的連三層書(shū)架都裝不完，他卻連一本字典都沒(méi)有，還認(rèn)為家長(zhǎng)能供自己上學(xué)就不錯(cuò)了!當(dāng)我看到書(shū)店老板把作者趕出去時(shí)，我想這位老板也太冷酷了，但相反我讀到書(shū)店店員把書(shū)給他時(shí)，我就明白了，那個(gè)時(shí)候也有好心人?！凹泵Υ蜷_(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我只好悻悻地睡覺(jué)去了。過(guò)了一會(huì)兒，身邊安靜得連“嘀嗒嘀嗒”的鐘聲都聽(tīng)得見(jiàn)，我又起了床，躡手躡腳地把燈打開(kāi)。咦？我奇怪地睜開(kāi)眼睛，居然沒(méi)人！原來(lái)是我“做賊心虛”出現(xiàn)了幻覺(jué)，虛驚一場(chǎng)！我又小心翼翼地拿起書(shū)看了起來(lái)。漸漸的，我越看越入迷。那時(shí)，正值期中考試，老師家長(zhǎng)要求一律不許看課外書(shū)。讀完這個(gè)故事，我感覺(jué)到了主人公童年時(shí)代自己沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又很喜愛(ài)書(shū)籍，所以只能到書(shū)店竊讀，從而體現(xiàn)出主人公十分喜歡書(shū)和繽紛多彩的童年。每當(dāng)她覺(jué)得這時(shí)候的環(huán)境已不適宜她再讀書(shū)時(shí)，小女孩就會(huì)索性地放下書(shū)，然后靜悄悄地走出書(shū)店，又悄悄地走進(jìn)另一家。當(dāng)她到了書(shū)店時(shí)，她一直尋找著昨天看的書(shū)，過(guò)了好一會(huì)兒，她找到了那本書(shū)，開(kāi)心極了。最近，我讀過(guò)一本自傳體小說(shuō)《城南舊事》，該部小說(shuō)描繪了20世紀(jì)代主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。正如林含英所說(shuō)，“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”我會(huì)把這種快樂(lè)和懼怕都用到學(xué)習(xí)上來(lái)，不再沉迷于漫畫(huà)和小說(shuō)里。而我卻從來(lái)沒(méi)把媽媽的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì)挨餓了。而“竊讀”之可貴，正如一個(gè)火把，它去住了黑暗，讓我們看見(jiàn)了光明，看見(jiàn)了希望。從小學(xué)到初中甚至高中，課本以外的書(shū)籍都可以說(shuō)是一種奢侈品，難得買(mǎi)一兩本，父親單位的圖書(shū)室雖然也有一些圖書(shū)，但往往都是舊書(shū)，新書(shū)就如沙漠里的綠洲，寥寥無(wú)幾，而且往往是有名無(wú)實(shí)，因?yàn)樵缇捅粍e人借去了。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！《竊讀記》讀后感11林海音的《竊讀記》說(shuō)的是她小的時(shí)候，家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而她又非常愛(ài)讀書(shū)，所以就經(jīng)常鉆到書(shū)店里去，躲在不顯眼的地方，悄悄地讀書(shū)，因?yàn)橹蛔x不買(mǎi)，所以說(shuō)是“竊讀”。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話(huà)有著很深的含義。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神，深深感動(dòng)了我?！陡`讀記》讀后感10我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。后來(lái)，讀完這篇文后才明白，書(shū)籍是對(duì)我們多么的重要！高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作者的經(jīng)歷讓我想到一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！陡`讀記》讀后感讀完《竊讀記》這篇課文，我有了很多的感悟。而如今人們生活條件好了，買(mǎi)書(shū)已經(jīng)不成問(wèn)題了。她藏在人群中匆忙而貪婪地閱讀。我不禁被她刻苦讀書(shū)的精神打動(dòng)了?！陡`讀記》讀后感9“當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。究其原因，還是自己的文化功底太薄，組織語(yǔ)言的能力不行，提問(wèn)缺乏深度，不能合理取舍。而還會(huì)出現(xiàn)這種完不成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題，在課改后愈加明顯。本文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，所以引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀出作者與書(shū)相逢的驚喜，匆忙竊讀的快樂(lè)與懼怕，雨天讀書(shū)的開(kāi)心，與書(shū)本相別的留戀與滿(mǎn)足，就更能使學(xué)生體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。因此，教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生自讀自悟，在讀通課文的基礎(chǔ)上，初步了解文章大意，然后讓學(xué)生找出最能體現(xiàn)作者竊讀感受的一個(gè)句子：我很快樂(lè)，也很懼怕──這種竊讀的滋味。這一單元的專(zhuān)題是“我愛(ài)閱讀”，教育學(xué)生熱愛(ài)閱讀，在閱讀中獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考,而且得到情感的陶冶和精神的享受。我卻早溜進(jìn)房間，去看我剛買(mǎi)的書(shū)啰。我興高采烈地回家去，已經(jīng)完全忘了我此行的目的。買(mǎi)吧，不買(mǎi)就沒(méi)機(jī)會(huì)了。記得有一次，媽媽叫我去市場(chǎng)買(mǎi)菜?！卑职謰寢屢蚬ぷ髅](méi)時(shí)間看管我，再加上我的成績(jī)還可以，就沒(méi)怎么約束我。表現(xiàn)了她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑到幾家書(shū)店去看。開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們語(yǔ)文書(shū)的第一課，就是林海音老奶奶寫(xiě)的《竊讀記》，描寫(xiě)的是“我”小時(shí)候家里很貧窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能去書(shū)店竊讀書(shū)籍，并且 從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣。我感到現(xiàn)在的我們?nèi)鄙僮灾餍?、安不下心?lái)認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)?！薄陡`讀記》讀后感5《竊讀記》這篇文章，是我在開(kāi)學(xué)第一天所學(xué)的文章，文章中，作者小時(shí)候，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件困難，所以沒(méi)錢(qián)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)給她看，但這抵檔不了作者對(duì)書(shū)的喜歡與熱愛(ài)，于是作者一放學(xué)便奔向書(shū)店，在書(shū)店里偷偷的看著書(shū)?！眿寢尶偸锹?tīng)我設(shè)計(jì)這樣學(xué)生一說(shuō)，只好通過(guò)輕聲說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好事，可是也不能因?yàn)檫@樣，做事方法不能三心二意，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心想要一意地去做任何一件事，懂嗎？”說(shuō)完，媽媽工作只好選擇自己去買(mǎi)菜了。所以我把我媽給我買(mǎi)食物的錢(qián)的老板，收回本心愛(ài)的書(shū)。什么！找到了，終于找到了！真的那本書(shū)，幸好我及時(shí)趕到，否則有被買(mǎi)走。有時(shí)甚至我媽媽也向我求助，只要我手里拿著一本書(shū)，他們什么都不在乎。讀完這個(gè)故事后，我想起了我三年級(jí)的時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)。從此后我就有意無(wú)意多找一些有意義的書(shū)