20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期六年級英語試卷分析-wenkub.com
2024-10-20 13:28 本頁面
【正文】 6注重培優(yōu)補(bǔ)差，特別要關(guān)心幫助差生走出困境。2注重語法知識的滲透及操練。4需加強(qiáng)學(xué)生的口語交際及閱讀能力的培養(yǎng)。八題，讀一讀，補(bǔ)全對話，孩子們對短文理解不明白，就盲目動筆，導(dǎo)致失分。學(xué)生對文識記不牢固，導(dǎo)致不能正確連句。特別是成績低下的同學(xué)，32分的單項選擇題只得八分。三、單項選擇。一題，找出不同類的單詞，學(xué)生對詞義識記不牢固，導(dǎo)致失分。第五篇：六年級英語試卷分析六年級英語試卷分析為更好完成后期工作，提高我班教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本次考試情況分析如下。六． 書面表達(dá) 沒有涉及到本冊重點內(nèi)容，而是五年級所學(xué)內(nèi)容。望此類題可以語速稍慢。二． 聽力第五題，聽錄音，根據(jù)短文內(nèi)容連線。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。對學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實際行動去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。同時，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學(xué)中的一點兒做法跟大家談?wù)?，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正：努力更新語言教學(xué)觀念。同時，本次測試在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力，對學(xué)生應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進(jìn)行了全面考查。本次測試在試卷的問題設(shè)計上，不僅突出了對學(xué)生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。（二）、滲透了能力考查的要求。二、試題的特點?？傊?，重中之重就是讓學(xué)生學(xué)會點東西，不能學(xué)一點忘一點，在平時就要了解學(xué)生的掌握情況，及時給與學(xué)困生有效的跟蹤輔導(dǎo)，不要都留到期末，為之晚已。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效果。使學(xué)生建立一種愛學(xué)、會學(xué)、互相學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。六、今后改進(jìn)措施和努力方向教師應(yīng)努力提高我的自身業(yè)務(wù)理論水平，虛心的向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)質(zhì)量。綜合能力不強(qiáng)，在單選、情景會話和閱讀中，學(xué)生對語法知識運用不清，不能很好的歸類和總結(jié)，英語知識不系統(tǒng)，不能正確的將英語知識貫徹到每一個語法點上，教師缺少對學(xué)生學(xué)習(xí)中的畫龍點睛作用。還有一些學(xué)生馬虎不認(rèn)真，竟然把單詞抄錯或是該字母、丟字母等，如，leaves寫成leave等，造成失分。第三題連詞成句大部分學(xué)生失分嚴(yán)重，學(xué)生對句子成分和結(jié)構(gòu)學(xué)得不夠深，不明白主謂賓定狀補(bǔ)，單詞順序混亂而失分。筆試第一題填寫單詞中補(bǔ)全單詞部分一半學(xué)生失分，學(xué)生單詞掌握情況還是不夠好，不夠牢，看圖選單詞部分對率較好，學(xué)生能夠根據(jù)圖片選擇正確的單詞。二、答題情況大部分學(xué)生已有了一定的聽力水平，第一題聽音圈圖或單詞和第二題聽音標(biāo)號題對率較高，學(xué)生能夠根據(jù)語句來判斷相應(yīng)的圖片和單詞，并且對打電話的相關(guān)短語和圖片掌握較好
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